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高效倉儲管理與工廠物料配送 下載課程WORD文檔
添加時間:2013-05-03      修改時間: 2013-09-10      課程編號:100255951
《高效倉儲管理與工廠物料配送》課程詳情
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第一講:當(dāng)今物流倉儲管理的挑戰(zhàn)是什么?
老板對倉儲管理的最基本要求是什么?
‘客戶’對物流服務(wù)的要求有哪些-KPI?
儲運管理的基本流程應(yīng)該如何?
不同倉庫的工作量側(cè)重點?
組織架構(gòu)設(shè)置(崗位設(shè)置)的原則
倉儲(物流)崗位設(shè)置的依據(jù)
倉儲(物流)崗位設(shè)置地圖
崗位說明書的作用
儲運管理各環(huán)節(jié)的主要難度是什么?


第二講:如何做好收貨入庫管理?

收貨入庫的KPI指標(biāo)?
收貨作業(yè)的流程應(yīng)該如何?
如何做好收貨前的準(zhǔn)備
卸貨與檢查
收貨入庫如何不出錯?
一、如何提高單證的準(zhǔn)確性?
單證輸入的及時性
二、如何提高抽樣的準(zhǔn)確性?
如何抽樣?
抽樣的三類方法
服裝檢驗的抽樣方法
如何取樣?
如何規(guī)范收貨運作


第三講:如何做好儲位管理?

儲位管理的矛盾是什么?
三種倉庫運作模式
儲位管理的KPI指標(biāo)有哪些
倉庫的幾種格局
如何計算倉庫的利用率?
倉庫合理布局的比例參考
如何提高倉庫的有效利用率
立體倉與平面?zhèn)}的比較
庫位如何分配
如何擺放?
自建倉庫還是外租倉庫?


第四講:如何提高盤點的有效性?

盤點的KPI指標(biāo)有哪些?
盤點的工作流程如何?
盤點準(zhǔn)備工作做些什么?
盤點管理的難度是什么?
五種盤點方式的比較?
盤點的三種形式
盲盤與實盤的比較
如何具體做好盤點工作


第五講:庫存管理的挑戰(zhàn)是什么?

庫存管理有哪些KPI指標(biāo)?
庫存管理各目標(biāo)的邏輯順序?
周轉(zhuǎn)率的類別
庫存周轉(zhuǎn)率的計算案例
單庫周轉(zhuǎn)率與總周轉(zhuǎn)率的區(qū)別?
庫存周轉(zhuǎn)率的意義
經(jīng)濟(jì)訂貨量的計算
什么是庫存持有成本?
庫存的七種成分?


第六講:如何減少安全庫存?

如何計算安全庫存
正態(tài)分布的標(biāo)準(zhǔn)差的應(yīng)用
標(biāo)準(zhǔn)差的計算
目前情況下的缺貨率是多少?
如何計算原材料的缺貨成本?
終端成品缺貨的損失
不能缺貨時的最高庫存應(yīng)為多少?
如何減少安全庫存量
改進(jìn)后的效果
安全庫存管理的四項基本改進(jìn)措施


第七講:如何提高物料揀貨配送的效率?

揀貨(發(fā)料)的KPI?
哪些因素會影響揀貨績效?
揀貨運作的流程如何?
各階段會出什么問題?
如何確定需求單的大小
如何確定生產(chǎn)批號?
如何合理分配揀貨單
如何按照揀貨時間分配揀貨單
揀貨的兩種基本方法
如何實施播種法?
兩種揀貨方法的比較
如何避免揀(發(fā))錯貨?
揀貨與發(fā)貨
領(lǐng)料與發(fā)料
如何做到“先進(jìn)先出”
如何改進(jìn)‘掏式庫位法’
原材料的發(fā)料(領(lǐng)料)方式?
成品出貨的流程?
成品出貨的難點?
什么是鉛封?


第八講:如何降低倉儲管理的損耗?

倉儲管理不當(dāng)造成的損耗有哪些?
看不見型損耗的產(chǎn)生原因
看得見型損耗的緣由會有哪些?
不同存放物的倉儲要求有哪些?
倉庫的設(shè)計要求
雙門制
倉庫日常管理的側(cè)重點?
板貨標(biāo)識的形式
板貨標(biāo)示的作用有哪些?
如何確保板貨標(biāo)識的質(zhì)量
板貨標(biāo)示應(yīng)告知的基本信息
堆碼操作要求
垛堆法圖示
如何管理好待定物品和不能用物品
退貨的管理
如何做好倉庫的日常管理工作
安全管理的防范?
如何防治野蠻操作?
物流安全的國家相關(guān)規(guī)定
倉庫日常巡查制度


第九講:如何選擇與維護(hù)物流設(shè)備?

第一節(jié):貨架設(shè)施的選擇
貨架的一般分類
低位貨架
低位貨架圖示
懸臂式貨架
閣樓式貨架
中高位貨架
各種特種貨架的比較
第二節(jié):叉車設(shè)備的選擇及保養(yǎng)
叉車的動力分類
叉車的種類
叉車是購買還是租賃?
叉車應(yīng)該如何保養(yǎng)?
第三節(jié):其他設(shè)備
托盤類
托盤國際標(biāo)準(zhǔn)共有6種規(guī)格
中國的托盤標(biāo)準(zhǔn)
其他器具
填充氣袋


第十講:如何降低物流運輸成本?

第一節(jié):降低運輸成本的方法有哪些?
運輸管理的挑戰(zhàn)有哪些?
運輸管理的KPI?
如何降低運輸成本
四種運輸工具的比較
我們應(yīng)該選擇哪種運輸工具為好?
汽運管理模式的三種選擇?
某物流公司各種運輸形式的成本比較
如何降低運輸?shù)膿p耗
第二節(jié):如何實施物流外包的招投標(biāo)?
如何實施物流外包招投標(biāo)?
評標(biāo)方法有哪兩大類別?
綜合評標(biāo)法
如何評定技術(shù)標(biāo)?
誰來評
招標(biāo)文件
招投標(biāo)方式的分類
暗標(biāo)與明標(biāo)的比較
什么是串通投標(biāo)罪?特征有哪些?
如何破解參標(biāo)者的‘不軌’?
招標(biāo)實踐中的問題
投標(biāo)保證金與履約保證金
第三節(jié):如何評估物流服務(wù)商?
物流企業(yè)分類與評估指標(biāo)
運輸型物流企業(yè)的評定內(nèi)容?
什么是第四方物流?
物流商的愿望?
貨運服務(wù)的類型
不同貨運公司的評估側(cè)重點
倉儲服務(wù)商的設(shè)備設(shè)施
如何做好倉庫的租賃或外包?


第十一講:如何提高物流倉儲的電子化水平?

四大信息管理系統(tǒng)
MRP II、DRP和ERP
四種信息工具
什么是條形碼?
條形碼的類別
商品條形碼和物流條形碼
為什么要用物流條碼?
物流條形碼的應(yīng)用
汽車制造業(yè)的條形碼應(yīng)用
什么是射頻識別技術(shù) RFID?
為什么要用RFID?

《高效倉儲管理與工廠物料配送》培訓(xùn)受眾
物料計劃、倉儲物流等部門的主管總經(jīng)理、部門經(jīng)理、業(yè)務(wù)人員等

《高效倉儲管理與工廠物料配送》課程目的
企業(yè)、部門管理者的角度,結(jié)合先進(jìn)的倉儲管理理念、眾多企業(yè)成功的經(jīng)驗以及講師在企業(yè)倉儲物流方面多年的經(jīng)驗體會,教授如何管理倉儲部門,提高倉庫運營效率、提升部門績效以及倉儲部門在公司的影響。通過本次課程,您將學(xué)到:清晰、準(zhǔn)確的理解倉儲管理的目標(biāo)、職能以及倉儲經(jīng)理在日常工作中的角色、作用及職位要求了解設(shè)計、規(guī)劃和改造倉儲系統(tǒng)需考慮的因素、工作步驟和可行性分析掌握倉儲管理的重點、原則,以及倉儲管理的運作流程和制度的重要性和制訂過程學(xué)會如何進(jìn)行現(xiàn)場管理,掌握相關(guān)的方法、工具和技術(shù),從現(xiàn)場管理中發(fā)現(xiàn)問題,提高管理效率學(xué)習(xí)如何管理倉儲團(tuán)隊,提升團(tuán)隊能力并與采購、計劃和銷售部門進(jìn)行有效的溝通和協(xié)作了解倉儲成本的構(gòu)成、計算,學(xué)會如何控制成本并做出外包還是自管的決策理解倉儲管理關(guān)鍵績效考核指標(biāo),掌握提高部門績效的方法、工具和流程

《高效倉儲管理與工廠物料配送》所屬分類
生產(chǎn)管理

《高效倉儲管理與工廠物料配送》所屬專題
庫存與倉儲管理

《高效倉儲管理與工廠物料配送》授課培訓(xùn)師簡介
張仲豪
張仲豪
改革開放后早期海歸派講師。1986年獲美國Gerber公司的獎學(xué)金赴美國Michigan State University (密西根州立大學(xué)) 留學(xué),獲碩士學(xué)位。畢業(yè)后, 受聘于美國Heinz(亨氏)集團(tuán)公司。張老師曾先后受聘于美國亨氏公司、英國聯(lián)合餅干公司、美國美贊臣公司等,曾任美贊臣公司的技術(shù)及運作總監(jiān)。從2000年開始,張老師開始自己創(chuàng)業(yè),從事于多行業(yè)的經(jīng)營管理。所以,張老師既有世界500強(qiáng)企業(yè)職業(yè)經(jīng)理人的豐富閱歷,又有作為企業(yè)老板的心得體會。在二十多年的職業(yè)生涯中, 張老師曾接受過各種國際國內(nèi)的職業(yè)培訓(xùn)。曾赴加拿大、美國、英國、新加坡、泰國、菲律賓、馬來西亞等國考察學(xué)習(xí)。 曾任國家技術(shù)監(jiān)督局食品標(biāo)準(zhǔn)化委員會成員和國家技術(shù)監(jiān)督局食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)化技術(shù)委員會成員,參與、制定和審核國家級別的食品標(biāo)準(zhǔn)和食品添加劑標(biāo)準(zhǔn)。曾任廣東省食品工業(yè)協(xié)會的理事
以及其它多項社會職務(wù)。 張老師的授課富有很強(qiáng)的激情,現(xiàn)場感染力強(qiáng),風(fēng)趣,幽默,現(xiàn)場氣氛活躍;思維敏捷,反應(yīng)能力強(qiáng),看問題較為深刻。張老師的課件設(shè)計力求深度、實用;案例多為工具性案例,有很強(qiáng)的實操。課程內(nèi)容跨度大,盡量吸取各個行業(yè)的精粹,具有高度的濃縮性。
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課程名稱:  高效倉儲管理與工廠物料配送
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