《全腦策略與系統(tǒng)思維》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 策略思考能力排列『全球最困難培養(yǎng)八大能力』的首位, 因此企業(yè)主管越早培養(yǎng)策略思考能力,企業(yè)越具競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì).
思維模式是人們?cè)谒季S過程中形成的一種相對(duì)固定的心智模式，影響人們的生活與工作。
在工作中，企業(yè)經(jīng)理人不僅需要思考不斷深化掌握行業(yè)發(fā)展趨勢(shì)，打破固有商業(yè)模式的慣性思維，有序調(diào)整策略來因應(yīng)外部快速的變化, 以獲得更高利潤(rùn)與市場(chǎng)份額。獲得成功，從根本上，必須建立并有效地利用策略與系統(tǒng)思維模型。


課程內(nèi)容及優(yōu)勢(shì)

1.運(yùn)用全球領(lǐng)先的腦神經(jīng)科學(xué)工具 -HBDI®赫曼全腦優(yōu)勢(shì)®，了解思維偏好，審視自我思維偏好路徑。
2.理解思維偏好和思維定式對(duì)行為及管理方式的影響。
3.理解策略性思維的基本要素和核心方法論，建立戰(zhàn)略性思考能力。
4.運(yùn)用Haines 戰(zhàn)略與系統(tǒng)思維ABCDE模型來制定戰(zhàn)略計(jì)劃，并在企業(yè)中循環(huán)運(yùn)用。
5.運(yùn)用RSVP體驗(yàn)式行動(dòng)學(xué)習(xí)系列工具，通過團(tuán)隊(duì)任務(wù)，客觀地呈現(xiàn)問題或個(gè)人在工作中的特點(diǎn)
6.了解不同思維偏好不同溝通方式，欣賞差異，共贏協(xié)作。




課程特點(diǎn)

1.小班授課，著重成效，符合成人學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.混合式學(xué)習(xí)系統(tǒng)，課前測(cè)評(píng)，課中兩天授課，視頻、討論、演練、體驗(yàn)活動(dòng)、角色扮演等教學(xué)方式多樣化。
3.含一份赫曼全腦優(yōu)勢(shì)HBDI個(gè)人報(bào)告，價(jià)值2500元

《全腦策略與系統(tǒng)思維》培訓(xùn)受眾
-企業(yè)管理層
-總監(jiān)、總裁
-部門主管

《全腦策略與系統(tǒng)思維》課程目的
建立自我思維偏好的認(rèn)知
· 了解他人思維偏好，改善溝通，共贏協(xié)作
· 建立策略性思維，提升高效能決策與問題解決的能力
· 通過系統(tǒng)思考的學(xué)習(xí), 將策略通過環(huán)環(huán)相扣戰(zhàn)術(shù)的展開而得以具體落地實(shí)施
· 運(yùn)用策略與系統(tǒng)思考能力強(qiáng)化靈活應(yīng)變的彈性與能力

《全腦策略與系統(tǒng)思維》所屬分類
綜合管理

《全腦策略與系統(tǒng)思維》所屬專題
邏輯思維、

《全腦策略與系統(tǒng)思維》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《全腦策略與系統(tǒng)思維》報(bào)名服務(wù)流程

-----------------------------------------------------------------------------------