《DOE試驗設(shè)計與分析》課程詳情
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在產(chǎn)品設(shè)計中，如何用最小的實驗成本和次數(shù)，有效的設(shè)計和驗證產(chǎn)品的性能？
在制造過程中，如何面對諸多影響因素，科學(xué)的設(shè)定工藝參數(shù)？
面對生產(chǎn)過程中出現(xiàn)的懸而未決卻涉及因素復(fù)雜的質(zhì)量問題，如何有效分析？
如何在設(shè)計和加工初期，做到質(zhì)量的先期控制，提升產(chǎn)品的競爭力？
設(shè)計、制造、質(zhì)量工作由一個個過程組成。由于輸入的變化、各因素之間可能存在的交互作用，再加上各種干擾因素的影響，使得結(jié)果變化不定。在大多數(shù)情況下，這種輸出的不穩(wěn)定會帶來質(zhì)量不穩(wěn)定和成本高居不下。試驗設(shè)計（Design of Experiment，簡稱DOE）是以概率論與數(shù)理統(tǒng)計為基礎(chǔ)、合理安排試驗的一種方法，通過高效經(jīng)濟地獲取數(shù)據(jù)信息、科學(xué)地分析處理、得出正確的結(jié)論�，F(xiàn)代企業(yè)的制造和設(shè)計部門則經(jīng)常用它來解決設(shè)計、生產(chǎn)和服務(wù)流程中的問題，特別是在一些推行持續(xù)改進的企業(yè)里，更是一個提升質(zhì)量，穩(wěn)定流程的有力工具。本課程旨在向您講述如何將各項實驗方法運用于產(chǎn)品和制程設(shè)計中，減少過程中各項的變差，從而使產(chǎn)品及制程設(shè)計臻于完美。
但是，一提到DOE，很多人就會想到其深奧的理論，使人望而卻步。本課程的最大特色在于：適當(dāng)?shù)睦碚�，注重實踐，由淺入深，較多的案例與實踐，讓學(xué)員在實踐中輕松掌握……

1. 課程導(dǎo)入
Ø 問題改善的困惑
² 互動：現(xiàn)代制造企業(yè)解決問題的策略
² 現(xiàn)實中的兩個現(xiàn)實問題
² 導(dǎo)入DOE分析的適用范圍
Ø 現(xiàn)場的實際問題選擇
² 每個小組討論確定一個現(xiàn)場需要解決的具體問題
Ø 課程結(jié)構(gòu)介紹
Ø 學(xué)習(xí)小組建立

2. 基礎(chǔ)統(tǒng)計知識回顧
Ø 基礎(chǔ)統(tǒng)計
² 數(shù)據(jù)類型
² 描述性數(shù)據(jù)統(tǒng)計量
² 正態(tài)分布
Ø 假設(shè)檢驗介紹
² 假設(shè)檢驗概述
² 設(shè)定假設(shè)
² P值與α
² 兩類錯誤（α和β錯誤）
² T檢驗原理
² ANOVA分析原理
² 回歸分析原理
Ø Minitab介紹
² Minitab界面及基本操作
² T檢驗minitab演示（演示數(shù)據(jù)）
² ANOVA分析minitab演示（演示數(shù)據(jù)）
² 回歸分析minitab演示（演示數(shù)據(jù)）
Ø 課堂練習(xí)
² 教具：直升機練習(xí)

3. 實驗設(shè)計概述
Ø 什么是DOE
Ø DOE的目的與用途
Ø DOE的實際應(yīng)用
² 常見的解決問題的方法論：PDCA與DMAIC
² DOE在PDCA和DMAIC中使用（DMAIC項目案例：風(fēng)扇噪音改善案例分享）
Ø 實驗設(shè)計術(shù)語
² 因子及水平
² 處理
² 模型與誤差
² 主效應(yīng)與交互效應(yīng)（計算練習(xí)）
Ø 實驗設(shè)計的三項基本原則
² 完全重復(fù)或仿行
² 隨機化
² 區(qū)組化
Ø 實驗設(shè)計的類型及用途
² 全因子實驗設(shè)計
² 部分因子實驗設(shè)計
² 響應(yīng)曲面設(shè)計
² 穩(wěn)健參數(shù)設(shè)計
² 混料設(shè)計
Ø 實驗設(shè)計的步驟（案例：油墨側(cè)蝕DOE）
² 實驗計劃
l 闡述目標
l 確定響應(yīng)變量
l 選擇因子與水平
l 選擇實驗設(shè)計類型
l 制定實驗計劃
² 按計劃實施實驗
² 分析
² 驗證

4. 全因子實驗設(shè)計
Ø 全因子實驗設(shè)計概述
² 2k全因子試驗設(shè)計定義及目的
² 正交表
Ø 全因子實驗設(shè)計分析步驟演示實操（案例：油墨側(cè)蝕DOE實驗+翹曲變形DOE分析）
² 實驗計劃
² 分析步驟
l 擬合模型（原理講解）
l 殘差診斷
l 模型改進
l 模型分析及最優(yōu)化
² 實驗驗證
l 最優(yōu)設(shè)置結(jié)果預(yù)測
Ø 課堂練習(xí)（直升機練習(xí)）

5. 部分因子實驗設(shè)計
Ø 部分因子實驗設(shè)計的必要性
Ø 部分因子實驗設(shè)計原理
² 刪減法
² 增補法
Ø 分辨度
Ø 部分因子實驗設(shè)計分析步驟演示實操（案例：微型變壓器耗電量）
² 實驗計劃
l 默認生成元
l 指定生成元
² 實驗結(jié)果分析
² 電腦模擬練習(xí)
Ø 課堂練習(xí)（利潤模擬器練習(xí)）

6. 響應(yīng)面實驗設(shè)計
Ø 2k實驗的不足之處
Ø 2K試驗的改進方法
² 帶中心的試驗與試驗強度概念
² EVOP調(diào)優(yōu)設(shè)計（最速上升/下降路徑）
l 響應(yīng)面設(shè)計
Ø 序貫性
Ø 旋轉(zhuǎn)性
Ø α的定義
Ø CCC/CCI/CCF
l 試驗分析過程
l 特殊的響應(yīng)面設(shè)計
² 實驗結(jié)果分析

7. 綜合練習(xí)
² 電腦模擬練習(xí)
Ø 課堂練習(xí)（工廠模擬器練習(xí)：部分因子試驗—全因子試驗—響應(yīng)曲面試驗）



《DOE試驗設(shè)計與分析》培訓(xùn)受眾
質(zhì)量相關(guān)的QA/QC工程師、供應(yīng)商質(zhì)量管理工程師、工藝工程師、設(shè)計工程師、維護工程師、生產(chǎn)工程師、工程試驗人員、6Sigma綠帶/黑帶

《DOE試驗設(shè)計與分析》課程目的
² 熟悉各種試驗設(shè)計的模型與統(tǒng)計分析方法
² 掌握產(chǎn)品和制程設(shè)計中的各種試驗方法
² 掌握試驗方法的綜合運用技術(shù)
² 掌握Minitab在DOE 中的應(yīng)用

《DOE試驗設(shè)計與分析》所屬分類
生產(chǎn)管理

《DOE試驗設(shè)計與分析》所屬專題
DOE實驗設(shè)計、

《DOE試驗設(shè)計與分析》授課培訓(xùn)師簡介

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