《精益班組建設(shè)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 【培訓(xùn)對(duì)象】：生產(chǎn)質(zhì)量經(jīng)理、人力資源經(jīng)理、生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)主管、工段長(zhǎng)、班組長(zhǎng)等生產(chǎn)相關(guān)人員
【培訓(xùn)內(nèi)容】
第一部分：質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述
1. 引言
2. 全面質(zhì)量管理發(fā)展歷史概述
3. 世界范圍內(nèi)TQM的實(shí)施狀況和代表人物
4. TQM八大原則
第二部分：全面質(zhì)量管理原理
1. 全面質(zhì)量管理的意義
2. TQM的特點(diǎn)和關(guān)鍵
3. TQM的思想基礎(chǔ)和方法依據(jù)
4. 全面質(zhì)量管理的地位
第三部分：TQM的任務(wù)和內(nèi)容
1． TQM的目標(biāo)和任務(wù)
2． TQM的過(guò)程和內(nèi)容
一、 第四部分：TQM的管理基礎(chǔ)工班組建設(shè)概論
全球經(jīng)濟(jì)一體化的企業(yè)經(jīng)營(yíng)環(huán)境變遷
1. 人員大流動(dòng)環(huán)境下的一線管理
2. 員工上崗對(duì)班組管理帶來(lái)的挑戰(zhàn)
3. 企業(yè)發(fā)展對(duì)基礎(chǔ)管理的要求
4. 企業(yè)發(fā)展對(duì)人才培養(yǎng)的要求
5. 班組建設(shè)的目的和意義
6. 班組建設(shè)的范疇和責(zé)任
7. 班組建設(shè)中的常見(jiàn)誤區(qū)
8. 卓越班組的主要特征
二、 班組組織建設(shè)
1. 有效的班組設(shè)置
2. 班組長(zhǎng)與骨干的區(qū)別
3. 班組長(zhǎng)設(shè)置的專職/兼職考量
4. 班組定員定崗與人員彈性設(shè)置
5. 班組五項(xiàng)管理
三、 班組設(shè)置/撤消申請(qǐng)
四、 班組日常管理
1. 現(xiàn)場(chǎng)5S管理
2. 班組早會(huì)教育
3. 班組看板管理
4. 自主保全實(shí)施
5. 徹底5S
6. 提案管理
五、現(xiàn)場(chǎng)品質(zhì)管理與控制的工具和技巧
1.品質(zhì)保全
2.Poke-Yoka的實(shí)施
3.SPC的實(shí)施
4.CDC的實(shí)施
六、班組中如何開展品管圈活動(dòng)
七、提案改善與小組活動(dòng)班組激勵(lì)
八、班組建設(shè)活動(dòng)
1. 星級(jí)員工評(píng)比
2. 優(yōu)秀班組評(píng)比
3. 杰出班組長(zhǎng)評(píng)比
4. 橫向交流學(xué)習(xí)
5. 改善案例評(píng)比
6. 班組管理看板
7. 一線講師隊(duì)伍建設(shè)



《精益班組建設(shè)》課程目的
1． 系統(tǒng)認(rèn)識(shí)精益班組建設(shè)的目的、意義、范疇和責(zé)任
2． 結(jié)合管理學(xué)和組織行為學(xué)原理，有效進(jìn)行精益班組組織建設(shè)
3． 明確對(duì)一線員工、骨干和班組長(zhǎng)的能力要求
4． 學(xué)習(xí)人力資源管理工具，優(yōu)化業(yè)績(jī)管理、干部晉升和薪酬體系在班組的運(yùn)用
5． 加強(qiáng)對(duì)人才梯隊(duì)建設(shè)的認(rèn)識(shí)，掌握一線人才培養(yǎng)的途徑和方法
6． 靈活設(shè)計(jì)精益班組建設(shè)活動(dòng)，促進(jìn)一線風(fēng)氣培養(yǎng)
7． 全面認(rèn)識(shí)中層經(jīng)理的三大職責(zé)，強(qiáng)化中層經(jīng)理的班組建設(shè)能


《精益班組建設(shè)》所屬分類
人力資源

《精益班組建設(shè)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

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