《企業(yè)留人制度設計與構(gòu)建》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
面向企業(yè)的問題
管理大師德魯克說：“企業(yè)的一切活動都是為了該企業(yè)的績效�！比绾巫R人、選人、育人、合理用人、激勵留人？提高人力資源的效能，建立有核心競爭力的組織。充分發(fā)揮人的主觀能動性，做到人盡其才，事得其人，人事相宜，以實現(xiàn)組織目標，是本次課程的重點所在。
授課對象
公司總經(jīng)理、各部門副總、經(jīng)理
課程內(nèi)容大綱
第一部分 如何選人：
n人才市場人滿為患，求職者說沒找到工作；企業(yè)說人才市場沒人才。這種錯位的現(xiàn)象使管理者霧里看花，人才難覓。如何做到慧眼識英才，用專業(yè)的眼光、伯樂的見識找到公司需要人的人才，這需要管理者練就一副火眼金睛！美國通用電氣公司CEO杰克·韋爾奇說，“我最大的成就是發(fā)現(xiàn)人才，識別一大批人才。這些一流的人物在GE如魚得水�！�
一、做好部門的人力資源規(guī)劃
1、制定職務編制規(guī)劃，做好【崗位說明書】
2、制定人員配置規(guī)劃
3、如何跟人力資源部共同確定人員招聘數(shù)量
二、如何識人---建立崗位的勝任素質(zhì)模型
1.勝任素質(zhì)的冰山模型
2.如何評估職位的勝任素質(zhì)模型
3.勝任素質(zhì)的定義和分級
4.如何根據(jù)不同的崗位識別必需的勝任能力
5.為什么勝任素質(zhì)模型是招聘甄選的重要參照依據(jù)
6.案例1：27種勝任力定義和面試技巧
7.案例2：世界500強企業(yè)富士康的崗位勝任素質(zhì)模型評估的六個方面
三、如何選人----面試的組織與實施
1.面試前的準備工作
2.面試進行時的技巧和要求
3.解析18個非常有效的面試問題
4.面試進行中的提問技巧
5.面試結(jié)束對求職者的三種（多重淘汰式、互補式、綜合式）評估方法
6.如何選出公司需要的人才
7.案例：經(jīng)理崗位的人才選聘策略
第二部分 如何育人：
n信息時代，企業(yè)不需要通才，需要的是專才！企業(yè)的領(lǐng)導者能力很強固然重要，但是如何使部屬“青出于藍勝于藍”更重要。領(lǐng)導者要向毛澤東學習，讓士兵沖在前面，自己最后出場，企業(yè)就會成功！
一、明確人才培育的目的和目標
1、基于公司戰(zhàn)略或核心競爭力提升的層面
2、基于部門績效改進與提升的層面
3、基于員工個人生涯發(fā)展的層面
4、基于員工職業(yè)化素養(yǎng)形成的層面
5、人才培育與企業(yè)戰(zhàn)略的匹配
二、輔導體系建立與內(nèi)容設置技巧
1、輔導有兩層意義
2、“輔導日程表”的編寫方法
3、輔導的時機與責任定位
4、輔導系統(tǒng)的建立與推動
5、輔導的具體方法八部曲
6、如何編寫員工輔導教材
7、針對公司的實際狀況編集、分類、修訂輔導教材和案例
（1）教材取材自公司過去的運營操作事例
（2）教材依功能/級別/任務編輯
（3）教材應定期修正
（4）職能部門應收集反饋意見
8、部門人才梯隊建設與輔導制度
9、思考題：管理職與技術(shù)職的輔導方法一樣嗎
10、思考題：如何將一個新員工用5年時間輔導成一個合格主任
11、思考題：如何使自己成為一個優(yōu)秀的輔導員
三、下屬輔導成長的十大技巧
1、給予課題、賦予頭銜
2、工作指派與輪崗
3、善用會議和公司活動
4、成功的讀書會
5、活用個人面談
6、海外培訓或參加MBA教育
7、參觀同行與啟發(fā)
8、沙盤推演法
9、讓下屬擔任講師，在部門內(nèi)授課訓練
10、崗位實習
11、案例：世界500強企業(yè)的培育方法介紹
四、如何構(gòu)建企業(yè)大學
1、構(gòu)建企業(yè)大學的兩個目的，滿足現(xiàn)在，支撐未來
2、分析公司現(xiàn)在缺什么人才，未來需要什么人才
3、構(gòu)建人才培養(yǎng)目標：數(shù)量、素質(zhì)和結(jié)構(gòu)
4、企業(yè)大學的專業(yè)類別和學科設置
5、企業(yè)大學分層分級的規(guī)劃課程和課程研發(fā)
6、各個階層的員工學積分管理
7、人才培育如何跟考核、晉升相結(jié)合
8、人才育成率的考核機制與管理
9、案例：分享500強集團公司富士康、華為大學的建立與管理
第三部分 如何用人：
n老板的智慧是整合資源，領(lǐng)導的智慧是用好資源。人盡其才，才盡其用，如何用好人、激勵人，使人才發(fā)揮其最大功效是領(lǐng)導者的智慧、魅力和權(quán)術(shù)的綜合體現(xiàn)。
一、用人的真諦在于適才適崗
1、人力資源的5個配置原理
2、企業(yè)如何使用處于不同發(fā)展階段的員工
3、員工根據(jù)年齡分為不同的職業(yè)發(fā)展階段
4、企業(yè)用人要區(qū)分不同的職業(yè)傾向
5、不同的員工有不同的職業(yè)定位
二、員工的職業(yè)生涯規(guī)劃與考核
1、崗位員工的配置與再配置
2、崗位員工再配置的作用與意義
3、案例：SONY公司員工的再配置
4、如何設計員工的職業(yè)生涯
5、多元化的員工晉升與職業(yè)發(fā)展通道
6、崗位KPI考核的問題與難點
7、員工為什么不喜歡被考核
8、案例：公司的績效考核
第三部分 如何留人
n企業(yè)不僅要做到人盡其才，才盡其用，更要留住核心人才，免得花費多年心血培育出來的人才流失，為他人做嫁衣。對公司造成非常大的損失。
1、人的動機與激勵
2、不同級別的人，有哪些激勵措施留住他們
3、分權(quán)與授權(quán)的規(guī)則
4、企業(yè)的留人方法
股權(quán)激勵
積分制管理
經(jīng)理要做好員工關(guān)系管理
如何建立防御性的留才策略
Ø 沒有規(guī)矩不成方圓——制度留人
Ø 工作著是快樂的——事業(yè)留人
Ø 家的感覺真好——企業(yè)文化留人
Ø 得人心者得天下——感情留人
Ø 有錢用在刀刃上——福利留人
5、天人合一，員工的離職管理
Ø 什么是淘汰管理
Ø 員工離職前的征兆
Ø 專業(yè)的離職面試
案例：違紀員工的管理
《企業(yè)留人制度設計與構(gòu)建》課程目的
l 建立因應公司發(fā)展需要的人才選、育、用、留人體系；
l 使管理者掌握在識人、面試以及選拔人才方面的重要觀念和科學標準；
l 建立不同崗位的人才素質(zhì)模型和要求，掌握系統(tǒng)的人才培養(yǎng)技巧；
l 了解激勵人才理論，建立和運用科學、合理、有效的留人機制；
l 課程極具實用性、啟發(fā)性和前沿性。
《企業(yè)留人制度設計與構(gòu)建》所屬分類
人力資源
《企業(yè)留人制度設計與構(gòu)建》所屬專題
企業(yè)重組、
《企業(yè)留人制度設計與構(gòu)建》授課培訓師簡介
謝玉雄
主要背景資歷：清華大學、武漢大學等院校MBA總裁班客座教授；曾任奧科控股集團人力資源總監(jiān)；日本TDK合資企業(yè)副總經(jīng)理兼人力資源部部長；富士康企業(yè)集團IE學院資深經(jīng)理。作為一個專業(yè)的培訓師，謝玉雄老師歷經(jīng)國內(nèi)多家校、企機構(gòu)金牌講師、多年跨國公司的中高層管理經(jīng)驗，可謂身經(jīng)百戰(zhàn)，結(jié)理論與實務于一身。1000多場次的企業(yè)培訓和公開演講，為企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展提供了實際而有效的幫助。謝老師的課程贏得了業(yè)界良好的口碑和贊譽，曾被太原富士康、FCI的高層贊譽“看到謝老師的專業(yè)能力和優(yōu)秀表現(xiàn)，企業(yè)愿意常年聘請他來傳授領(lǐng)導力訓練”。桃李不言，下自成蹊，謝老師在十年內(nèi)受邀在各大企業(yè)、學院、星級酒店等培訓1200多場，服務企業(yè)有650余家，累計聽課近5萬余人次。
授課風格：授課理念秉承活潑、嚴謹、系統(tǒng)、適用的風格，推崇寓教于樂及快樂學習的方式，強調(diào)學以致用，能夠結(jié)合企業(yè)現(xiàn)狀，解決企業(yè)在實際工作中遇到的問題為教育訓練的最終目的。
曾服務過客戶：南方電網(wǎng)、廣深高速、富士康集團、日立電梯、華陽集團、先鋒高科、第一精工、立國制藥、立白集團、建滔化工集團、白云國際會議中心、深圳金融培訓中心、深圳發(fā)展銀行、中國建設銀行、東莞煙草、虎彩集團、東莞興萊國際、長豐集團、友聯(lián)玻璃、東泰機械、中山華藝燈飾、蘇州力能電線、美的集團、深圳同洲電子、深圳市委黨校、惠州市委黨校、中國移動長沙分公司、中國移動河源分公司、中國聯(lián)通安徽分公司等
《企業(yè)留人制度設計與構(gòu)建》報名服務流程
020-29042042
