《如何設計教學游戲及其實施—翻轉式教學方案》課程詳情
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課程特色
1，應用線上培訓與線下培訓相互結合的混合式學習模式，減少學員的壓力
2，結合翻轉式課堂的教學技術，讓學員迅速將理念與實際工作相互結合
3，課后立刻產生教學效果，可以應用到工作中。
4，結合線上評估，以及講師現(xiàn)場引導與評估，為每個學員提升學習效果。
課程收益
1.成本低。相較于其他教學游戲開發(fā)模式，降低了80%的開發(fā)成本，為企業(yè)節(jié)省了大量開支。
2.數(shù)量多。外包專業(yè)公司一般只為企業(yè)設計一門教學游戲，只能解決部分問題。而該模式則能產出4~5門教學游戲，針對性很強。
3.周期短。與其他教學游戲開發(fā)模式比，項目周期平均縮短了90%，能快速設計出教學游戲。
4.建隊伍。用戶在開發(fā)教學游戲的同時，也打造了一支屬于企業(yè)自身的教學游戲開發(fā)團隊。
5.提升創(chuàng)新力。在教學游戲實施過程中，員工的創(chuàng)新能力會得到增強，將能自如應對組織可能面臨的挑戰(zhàn)，保證業(yè)績持續(xù)增
6.解決單位問題: 針對企業(yè)的棘手問題開發(fā)的教學游戲，能夠快速解決問題，為提升績效作出貢獻。
課程大綱
模塊一 教學游戲的設計與開發(fā)
一，教學游戲在教學中的作用
1.什么是教學中需要的游戲
2.游戲的種類
3.游戲對于培訓教學的作用是什么
二，教學游戲的設計原理
1.心流理論及其在游戲中的應用
2.基于體驗性學習的游戲設計原理
3.游戲設計必須包含的要素分析
4.如何設計游戲主題？
5.如何設計目標清晰的游戲目標
6.游戲架構的設計與應用
7.游戲中的互動類型及其設計
8.如何讓游戲的最終結果發(fā)人深思
9.如何充分應用教具，提升游戲結果
三，教學游戲的設計與實施流程
1.線下游戲設計的流程分析
2.每個設計步驟的工作如何落地
3.在教學前期，我們的游戲該如何準備
4.在教學過程中，講師如何實施游戲效果最佳
5.教學結束后，我們如何有效評估游戲
模塊二：線上評估與輔導
內容：針對每個學員的課程設計職業(yè)知識進行線上評估與輔導，
該模塊目的：幫助學員清晰自我分析，并提供相關的學習建議。
模塊三：社區(qū)學習
內容：課前：學員完成相關作業(yè)與交流
課后：講師提供1年線上的輔導建議，學員相互分享，持續(xù)學習。
目的：輔助學員后續(xù)成功。
模塊四：學員線下學習和評估
內容：
學員就相關項目，進行游戲設計與開發(fā)，
現(xiàn)場進行游戲實施與分析
分享心得，
學員制作游戲手冊
目的：輔助學員掌握開發(fā)技巧，并獲得最終成果
《如何設計教學游戲及其實施—翻轉式教學方案》所屬分類
人力資源
《如何設計教學游戲及其實施—翻轉式教學方案》授課培訓師簡介
賀丹
擅長領域
管理能力 培訓發(fā)展
職業(yè)背景
多年在外資企業(yè)的中高層管理經驗 ；
擁有20年在培訓咨詢行業(yè)的管理經驗、授課經驗；
之前在IT行業(yè)擁有近8年的營銷管理工作經驗。
曾任職于美國管理協(xié)會AMA(American Management Association) 業(yè)務總監(jiān)和專職培訓顧問、負責北方地區(qū)的管理工作、同時兼任銷售培訓的專職講師。
任職于原美國DEC公司培訓部華北地區(qū)經理和專職培訓顧問。
新加坡普威（中國）有限公司在中國區(qū)的市場部總經理。
典型客戶
中國銀行、工商銀行、內蒙古銀行、國家開發(fā)銀行、北京農村商業(yè)銀行、平安保險公司京分公司、民生人壽、首都機場、重慶機場、江西機場、中國航空油料集團、北汽福田、北京現(xiàn)代、奇瑞汽車、雙鶴藥業(yè)、嘉林藥業(yè)、捷利康醫(yī)藥、聯(lián)想集團、金山公司、用友、東大阿爾派軟件、中訊電子、普天設計院、華電集團、國家稅務總局、國家安全生產監(jiān)督局、國家教育行政學院、中石化、北京財政局、北京工商局、HP、AGILENT、COMPAQ、和訊、翰林匯、美國P-E 公司、廣州商用機器有限公司、廣州賽馬娛樂總公司、廣州生力啤酒、大慶石油管理局、當代商城、加拿大國際航空公司、羅門哈斯、天津PPG、深圳先科北京分公司、福伊特北京代表處、大昌洋行、ABB高壓開關、BISC公司、中建總公司、中建二局、中建三局、中建鋼構等多家企業(yè)。
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