《教練型領(lǐng)導(dǎo)》課程詳情
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課程特色
易學(xué)：所有的教學(xué)內(nèi)容全部實(shí)現(xiàn)模塊化和工具化，教練的三項(xiàng)原則、三大技能及四步對(duì)話流程通過兩天的學(xué)習(xí)均能掌握
實(shí)戰(zhàn)：采用案例、錄像、實(shí)操練習(xí)來推進(jìn)課程教學(xué)，所有教學(xué)環(huán)節(jié)都圍繞學(xué)員的真實(shí)案例
有效：現(xiàn)場(chǎng)不僅掌握了教練的技能和流程，并且解決了現(xiàn)實(shí)工作中的實(shí)際問題
課程概要
實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的利器——教練型領(lǐng)導(dǎo)
作為企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)者，要能夠正確引導(dǎo)員工，激勵(lì)員工的工作積極性，促進(jìn)員工獨(dú)立思考，提升員工自主解決問題的能力，從而為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造更多的價(jià)值�；诖�，領(lǐng)導(dǎo)者亟需解決以下問題——
管理層要提高自己的領(lǐng)導(dǎo)力；
上司要定期對(duì)下屬進(jìn)行輔導(dǎo)；
公司要?jiǎng)?chuàng)造運(yùn)用員工智慧、開啟員工潛力的工作環(huán)境。
針對(duì)以上需求，我們邀請(qǐng)了埃里克森國(guó)際學(xué)院認(rèn)證教練 莊紅蕾老師，與您一起分享《教練型領(lǐng)導(dǎo)》精彩課程。本課程通過對(duì)話支持下屬實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的管理方式。之于只顧發(fā)號(hào)施令、疲于“救火”的傳統(tǒng)管理方式，“教練型領(lǐng)導(dǎo)”信任下屬潛力、啟發(fā)下屬思考，既支持下屬解決了問題，又讓下屬提升問題解決能力。
課程大綱
模塊一：什么是教練
學(xué)習(xí)教練的價(jià)值及三大教練原則
教練的定義
對(duì)話練習(xí)：體驗(yàn)教練式對(duì)話vs. 傳統(tǒng)對(duì)話
教練的原則：支持、期待、信任
教練的價(jià)值
模塊二：教練的核心能力
逐個(gè)掌握教練的核心能力
運(yùn)用教練技術(shù)進(jìn)行片段式教練
深度傾聽
深度傾聽三要素
重復(fù)關(guān)鍵詞練習(xí)：建立親和
確認(rèn)練習(xí)：化問題為需求
有力提問
有力提問的類型
有力提問的范例
有力提問實(shí)操練習(xí)
通過提問確定SMART目標(biāo)
有效反饋
有效反饋的內(nèi)涵
區(qū)分行為與評(píng)判
給予言之有物的表?yè)P(yáng)
進(jìn)行對(duì)事不對(duì)人的指正
模塊三：教練流程
運(yùn)用教練流程進(jìn)行完整教練對(duì)話
運(yùn)用教練解決實(shí)際工作問題
聚焦目標(biāo)
小組練習(xí)：確定SMART目標(biāo)
分析現(xiàn)狀
小組練習(xí)：多角度思考促進(jìn)差距關(guān)閉的關(guān)鍵因素
探索行動(dòng)方案
小組練習(xí)：探索實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的方案及確定第一步行動(dòng)
強(qiáng)化意愿
小組練習(xí)：激發(fā)被指導(dǎo)者采取行動(dòng)的動(dòng)力
3人小組練習(xí)：運(yùn)用教練流程解決每位學(xué)員的實(shí)際工作問題
模塊四：教練的運(yùn)用
教練實(shí)踐的要點(diǎn)及制定行動(dòng)計(jì)劃
教練實(shí)踐探討
教練的首選對(duì)象
自我教練流程圖
制定行動(dòng)計(jì)劃
教練實(shí)踐表單
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》培訓(xùn)受眾
需要激發(fā)下屬潛能的中高層領(lǐng)導(dǎo)者，新任管理者及從技術(shù)走向管理的管理者
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》課程目的
1、讓員工成為目標(biāo)的主人，主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任
2、掌握員工的心聲，建立彼此的信任
3、引導(dǎo)員工獨(dú)立思考，運(yùn)用員工的智慧
4、做到言之有物的表?yè)P(yáng)，以及對(duì)事不對(duì)人的指正
5、知道如何對(duì)下屬進(jìn)行一對(duì)一輔導(dǎo)，激發(fā)意愿、提升能力
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》所屬分類
綜合管理
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
莊紅蕾
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
具有20年以上歐美企業(yè)管理經(jīng)歷，擁有多年培訓(xùn)師及教練經(jīng)驗(yàn)，曾就職于拜耳、希捷等世界知名企業(yè)。
在教練領(lǐng)導(dǎo)力文化推進(jìn)等方面具有豐富的理論和實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。早年在柯達(dá)公司工作時(shí)獲全球黑帶認(rèn)證，同時(shí)擔(dān)任大中華區(qū)講師。在希捷工作期間，擔(dān)任亞太區(qū)內(nèi)訓(xùn)師，主講《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《教練能力提升》等全球課程。
近年來?yè)?dān)任職業(yè)培訓(xùn)師、教練，講課之余深度參與教練項(xiàng)目、行動(dòng)學(xué)習(xí)項(xiàng)目，主導(dǎo)行動(dòng)學(xué)習(xí)、教練輔導(dǎo)工作坊，進(jìn)行在線實(shí)踐點(diǎn)評(píng)、反饋，提供一對(duì)一高管教練服務(wù)等。
專業(yè)背景
企業(yè)教練及促動(dòng)：《行動(dòng)教練 》企業(yè)教練課程認(rèn)證講師，教練項(xiàng)目實(shí)踐資深輔導(dǎo)老師
埃里克森國(guó)際教練學(xué)院認(rèn)證教練，師從創(chuàng)始人、國(guó)際頂尖教練Marilyn Atkinson
博士，美國(guó)TCI團(tuán)隊(duì)教練，師從創(chuàng)始人、國(guó)際大師級(jí)團(tuán)隊(duì)教練Phillip Sandahl
北歐GRAPE促動(dòng)師，師從創(chuàng)始人、企業(yè)實(shí)戰(zhàn)派促動(dòng)師Pepe Nummi
領(lǐng)導(dǎo)力：美國(guó)肯•布蘭佳《情境領(lǐng)導(dǎo)》認(rèn)證講師，美國(guó)NASA《4D領(lǐng)導(dǎo)力》認(rèn)證講師
主講課程
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》、《情境領(lǐng)導(dǎo)》、《卓越培訓(xùn)師訓(xùn)練》、《高效人士七習(xí)慣》
服務(wù)客戶
國(guó)企及學(xué)校：中國(guó)航發(fā)商發(fā)、東方航空、上海外高橋造船、上海交大、浙江大學(xué)……
民營(yíng)企業(yè)： 吉利汽車、�？低暋⑿孪Ｍ�、海立股份、奧克斯空調(diào)、巨石集團(tuán)......
外企企業(yè)：
《教練型領(lǐng)導(dǎo)》報(bào)名服務(wù)流程
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