《微力無限—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)有大招》課程詳情
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【課程背景】技術(shù)正成為一股新生的力量，既深刻影響著我們的生活，也深刻地改變著企業(yè)管理。在學(xué)習(xí)與發(fā)展領(lǐng)域，因互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的革新而催生出來的各種學(xué)習(xí)思潮和學(xué)習(xí)方式日新月異，如新社化學(xué)習(xí)、移動(dòng)學(xué)習(xí)、游戲化學(xué)習(xí)等等。這些新的思潮和新的模式，讓學(xué)習(xí)變得更加豐富多彩，也更加有趣和高效。
微課就是伴隨互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)而出現(xiàn)的一種新的課程表現(xiàn)形式。它短小精悍，又雋永凝練，便于快速生成，廣泛使用，靈活學(xué)習(xí)，高效轉(zhuǎn)化，滿足了企業(yè)對學(xué)習(xí)的需求。本課程就從對微課的認(rèn)識(shí)開始，從微課設(shè)計(jì)的定選題、定目標(biāo)、定內(nèi)容、定結(jié)構(gòu)、定創(chuàng)意、定形式六定七步來設(shè)計(jì)課程，按照微課制作的七步成詩法教會(huì)學(xué)員快速開發(fā)實(shí)用的精品微課。
【培訓(xùn)收益】1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)微課的定義和特征；
2. 選擇適合通過微課學(xué)習(xí)的主題；
3. 選擇微課在企業(yè)中的應(yīng)用場景；
4. 運(yùn)用企業(yè)微課設(shè)計(jì)與制作的流程、方法；
5. 掌握常用的微課制作工具。
【課程模型】 
【授課方式】課堂講授法、現(xiàn)場演示法、案例分析法、小組討論法、角色扮演法、游戲活動(dòng)法、頭腦風(fēng)暴法、自我學(xué)習(xí)法、多媒體等多種感性與理性教學(xué)方法的交叉使用。
【課程大綱】
一、認(rèn)識(shí)微課
1. 微課的定義
2. 微課觀摩
3. 好微課的標(biāo)準(zhǔn)
ø 正確
ø 具體
ø 相關(guān)
ø 精煉
ø 完整
ø 創(chuàng)意
4. 選題與設(shè)計(jì)是微課成敗的關(guān)鍵
案例：《有話好好說》、《花生油銷售話術(shù)》、《航空食品包裝規(guī)范》
活動(dòng)：微課觀摩討論、討論哪些內(nèi)容或場景適合使用微課
二、設(shè)計(jì)微課
1. 工作底稿說明
2. 定選題
ø 選題時(shí)的受眾分析
Ø 誰需要學(xué)
Ø 學(xué)什么
Ø 為什么學(xué)
Ø 何時(shí)學(xué)
Ø 在哪里學(xué)
Ø 用什么方式學(xué)
ø 哪些內(nèi)容適合做微課
Ø 簡單
Ø 明確
Ø 具體
Ø 場景
ø 4X4選題法
ø 快速任務(wù)分析
3. 定目標(biāo)
ø 定目標(biāo)的原則
ø 定目標(biāo)的ABCD法
4. 定內(nèi)容
ø 定知識(shí)信息類
ø 定操作任務(wù)類
ø 定工具經(jīng)驗(yàn)類
ø 定案例問題類
5. 定結(jié)構(gòu)
ø 結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)的依據(jù)
ø 結(jié)構(gòu)最常用的模式
Ø 金字塔結(jié)構(gòu)
Ø 知識(shí)經(jīng)驗(yàn)類結(jié)構(gòu)
Ø 問題解決類結(jié)構(gòu)
Ø 流程操作類結(jié)構(gòu)
6. 定創(chuàng)意
ø 如何吸引學(xué)員注意
ø 如何讓學(xué)員保持興趣
ø 如何激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)意愿
7. 定形式
ø 微課常見的表現(xiàn)形式
ø 各種形式優(yōu)劣分析
案例：《輔導(dǎo)技巧》快速任務(wù)分析、《時(shí)間管理四象限》創(chuàng)意分析
工具：工作底稿
三、制作微課
1. 制作微課的七步法
ø 選擇工具
ø 撰寫腳本
ø 收集素材
ø 導(dǎo)入排序
ø 添加圖形文字
ø 添加聲音
ø 生成
2. 常用開發(fā)工具介紹
ø PPT
ø 會(huì)聲會(huì)影
ø 秀米
ø UMU
ø 易企秀
3. PPT轉(zhuǎn)視頻的微課制作方法
4. 易企秀制作微課的方法
案例：《培訓(xùn)師回答問題技巧》用幾種微課制作工具的演示
工具：微課腳本模板
贈(zèng)送：美化大師軟件包、格式工廠軟件包、色彩搭配軟件包、300套精美PPT模板、微課制作工具包
《微力無限—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)有大招》培訓(xùn)受眾
企業(yè)部門經(jīng)理，內(nèi)訓(xùn)師，培訓(xùn)管理者，想學(xué)習(xí)微課制作的人員等
《微力無限—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)有大招》課程目的
1. 認(rèn)識(shí)企業(yè)微課的定義和特征；
2. 選擇適合通過微課學(xué)習(xí)的主題；
3. 選擇微課在企業(yè)中的應(yīng)用場景；
4. 運(yùn)用企業(yè)微課設(shè)計(jì)與制作的流程、方法；
5. 掌握常用的微課制作工具。
《微力無限—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)有大招》所屬分類
人力資源
《微力無限—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)有大招》所屬專題
企業(yè)重組、
《微力無限—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)有大招》授課培訓(xùn)師簡介
楊素珍
《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》授權(quán)導(dǎo)師
《BITAC PCT教練型培訓(xùn)師》認(rèn)證導(dǎo)師
《四元八步—課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》授權(quán)導(dǎo)師
《中國人民大學(xué)—企業(yè)微課開發(fā)》認(rèn)證導(dǎo)師
中國第二屆企業(yè)微課大賽優(yōu)秀導(dǎo)師
2005年青島市級企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果二等獎(jiǎng)
2006年山東省級企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果一等獎(jiǎng)
管理學(xué)碩士、高級人力資源管理師、高級企業(yè)培訓(xùn)師
美國Persona《說服力溝通》與《職業(yè)經(jīng)理人》授權(quán)導(dǎo)師
《結(jié)構(gòu)性思維》、《DISC咨詢技術(shù)》授權(quán)導(dǎo)師
實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)：
曾任：SGS管理學(xué)院 商務(wù)發(fā)展經(jīng)理兼講師
曾任：青島納瓦國際商貿(mào)有限公司 總經(jīng)理
曾任：巴龍集團(tuán)股份有限公司 人力資源部經(jīng)理
曾任：利群集團(tuán)股份有限公司 集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理
楊素珍老師擁有17年企業(yè)管理及培訓(xùn)管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，了解企業(yè)深層培訓(xùn)需求，擅長企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)。在17年職業(yè)生涯中，70%的時(shí)間和經(jīng)歷與培訓(xùn)及培訓(xùn)管理有關(guān),幫助集團(tuán)構(gòu)建企業(yè)培訓(xùn)管理體系，推進(jìn)全員培訓(xùn)的開展，以提升績效為目標(biāo)，將培訓(xùn)真正實(shí)現(xiàn)落地轉(zhuǎn)化，推動(dòng)集團(tuán)管理體系的升級。榮獲了：《TTT國際職業(yè)培訓(xùn)師標(biāo)準(zhǔn)教程》、《四元八步--課程設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《微課設(shè)計(jì)與開發(fā)》、《結(jié)構(gòu)性思維》、《DISC咨詢技術(shù)》、《說服力溝通》、《職業(yè)經(jīng)理人》等多個(gè)授權(quán)課程的導(dǎo)師資質(zhì)。培養(yǎng)了近3000位企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師，帶領(lǐng)開發(fā)了近200門企業(yè)培訓(xùn)課程，學(xué)員滿意度達(dá)98%以上，深受企業(yè)與學(xué)員的喜愛。其根據(jù)實(shí)際工作總結(jié)的成果《全員參與式員工培訓(xùn)體系的建立與實(shí)施》榮獲2005年青島市第二十屆企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果二等獎(jiǎng)，該成果2006年榮獲山東省第二十屆企業(yè)管理現(xiàn)代化創(chuàng)新及優(yōu)秀應(yīng)用成果一等獎(jiǎng)稱號(hào)。
《微力無限—企業(yè)微課設(shè)計(jì)與開發(fā)有大招》報(bào)名服務(wù)流程
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