《協(xié)同之道—凝聚團(tuán)隊(duì)提升執(zhí)行的五種路徑》課程詳情
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在這個(gè)信息無(wú)處不在、納秒級(jí)技術(shù)交換的世界中，基于情報(bào)或知識(shí)來(lái)保持競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)要比以往任何時(shí)候都難，而大部分人卻忽略團(tuán)隊(duì)協(xié)作是僅剩的一項(xiàng)可以持續(xù)下去的、有競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)。我們把大多數(shù)的時(shí)間和精力都投入在諸如資金、戰(zhàn)略、技術(shù)、營(yíng)銷等方面，因?yàn)檫@些方面看似可以產(chǎn)生容易度量的一些結(jié)果�？杀�的是，我們還是困惑于太多的問(wèn)題如：辦公室政治、低落的士氣、無(wú)可奈何的混亂、低效率等等無(wú)法解決！
團(tuán)隊(duì)的協(xié)作程度和組織的健康狀態(tài)是這一切問(wèn)題的根源。
在健康的組織中，它的管理、運(yùn)營(yíng)、策略、文化等層面環(huán)環(huán)相扣，成為一個(gè)統(tǒng)一的體系；組織是低政治斗爭(zhēng)、高融合度、高生產(chǎn)力、低離職率的。許多團(tuán)隊(duì)主管認(rèn)為，有聰明的組織策略、員工、現(xiàn)代的管理手段等“軟實(shí)力”，就能擁有健康的團(tuán)隊(duì)。而實(shí)際上，聰明的組織不見得是健康的，而健康的組織卻往往會(huì)變得加倍聰明。

當(dāng)下即是最好的團(tuán)隊(duì)！每個(gè)成員都是最佳人選！
就是這一群人，怎樣才能發(fā)揮全部潛力，創(chuàng)造最大價(jià)值？
沒(méi)有任何個(gè)體是完美的，但當(dāng)團(tuán)隊(duì)績(jī)效最大時(shí)，團(tuán)隊(duì)就是完美的！
《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙》貫徹性研修，將指導(dǎo)高管團(tuán)隊(duì)通過(guò)一系列高效的訓(xùn)練來(lái)幫助團(tuán)隊(duì)成員在五個(gè)基本方面加以提高：建立信任、掌控沖突、兌現(xiàn)承諾、承擔(dān)責(zé)任和關(guān)注結(jié)果。
這是一個(gè)實(shí)踐過(guò)程，這個(gè)過(guò)程提供給團(tuán)隊(duì)成員信息和策略，成員們可以立即應(yīng)用，也可以在今后的工作中持續(xù)改進(jìn)。它可以達(dá)成幾個(gè)收效：
幫助團(tuán)隊(duì)成員深刻理解團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙。
幫助團(tuán)隊(duì)成員在信任、衝突、承諾、責(zé)任和結(jié)果五個(gè)方面獲得改善。
讓團(tuán)隊(duì)成員學(xué)習(xí)如何在工作中克服每項(xiàng)障礙。
讓團(tuán)隊(duì)成員立即應(yīng)用并在日后的灰色地帶上，更有承擔(dān)力。
提升團(tuán)隊(duì)成員的敬業(yè)度、強(qiáng)化組織健康度。
你會(huì)發(fā)現(xiàn)《克服團(tuán)隊(duì)協(xié)作的五種障礙》貫徹性研修與其他你所熟悉的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)有很大不同，他將帶來(lái)一個(gè)珍貴的結(jié)果：通過(guò)改善團(tuán)隊(duì)狀態(tài) ，向著更具有凝聚力的團(tuán)隊(duì)邁進(jìn)！

原創(chuàng)者與理論模型

課程創(chuàng)始人帕特里克·蘭西奧尼一直致力于管理團(tuán)隊(duì)及組織建設(shè)方面的研究及實(shí)踐，他發(fā)現(xiàn)：為了在一個(gè)恒定并不斷發(fā)展的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)協(xié)作，團(tuán)隊(duì)可能遇到五種障礙，而團(tuán)隊(duì)如果要達(dá)到一個(gè)設(shè)定的目標(biāo)或者得到設(shè)定的結(jié)果，就必須克服在團(tuán)隊(duì)中普通存在的五種協(xié)作障礙。


帕特里克作為管理咨詢師、演講大師，從《財(cái)富》500強(qiáng)的企業(yè)、高科技新興產(chǎn)業(yè)公司，到大學(xué)、非營(yíng)利性組織，成千上萬(wàn)的高級(jí)經(jīng)理人員從他的演講、咨詢、培訓(xùn)中受益。他所服務(wù)過(guò)的客戶包括西南航空公司、微軟公司、聯(lián)邦快遞、New York Life 保險(xiǎn)、Visa、美國(guó)軍事科學(xué)、西點(diǎn)軍校等

課程大綱

（1）導(dǎo)言
09：00-10：30
分組、破冰、選組長(zhǎng)、學(xué)習(xí)規(guī)條制定
課程淵源介紹、理論模型講解
團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀測(cè)評(píng)解析
“聰明”與“健康”的基本區(qū)分
領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)的定義
課堂組織機(jī)構(gòu)
《學(xué)習(xí)規(guī)條》
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀測(cè)評(píng)報(bào)告》
（2）建立信任
10：40-12：00
影片“沙克爾頓”的導(dǎo)入：與團(tuán)隊(duì)相關(guān)的信任
缺少信任的原因究竟是什么？
個(gè)人經(jīng)歷練習(xí)導(dǎo)引：基于弱點(diǎn)的信任
練習(xí)與討論：基本歸因錯(cuò)誤造成的信任破壞
成員間初步的“內(nèi)心化學(xué)反應(yīng)”
《團(tuán)隊(duì)信任宣言》

第一天下午
（2）建立信任
13：30-15：20
DISC測(cè)評(píng)結(jié)果解析：我們都是什么樣的人？
我們的團(tuán)隊(duì)性格行為習(xí)慣是什么狀況？
定義我們是哪一種協(xié)作類型的團(tuán)隊(duì)
找尋團(tuán)隊(duì)中存在的盲點(diǎn)和弱點(diǎn)
信任是團(tuán)隊(duì)的核心，導(dǎo)引：建立信任的方法、
討論：建立信任在工作中的實(shí)際應(yīng)用
《DISC個(gè)人測(cè)評(píng)報(bào)告》
《DISC團(tuán)隊(duì)測(cè)評(píng)報(bào)告》
建立信任的實(shí)際應(yīng)用方式

（3）掌控沖突
15：30-17：30
活動(dòng)/盜夢(mèng)空間的導(dǎo)入：團(tuán)隊(duì)實(shí)際的沖突現(xiàn)狀
討論：缺乏信任的團(tuán)隊(duì)沖突有什么危害？
講解高效的團(tuán)隊(duì)沖突與良性沖突
練習(xí)：通過(guò)DISC報(bào)告理解個(gè)人和團(tuán)隊(duì)沖突模式
練習(xí)：影響沖突風(fēng)格的因素
沖突模型圖
練習(xí)：沖突契約的制定
《團(tuán)隊(duì)沖突契約》

第二天上午

（5）做出承諾
09：00-12：00
導(dǎo)言：信任、沖突與本單元核心內(nèi)容的關(guān)系
導(dǎo)引：什么是承諾？
團(tuán)隊(duì)承諾的重要特征：認(rèn)同與理解
案例：為何大多數(shù)團(tuán)隊(duì)的決議執(zhí)行時(shí)打折扣？
導(dǎo)引與案例：什么是首要目標(biāo)？
練習(xí)：我們?cè)谖磥?lái)6-12個(gè)月中的首要目標(biāo)是什么？首要目標(biāo)體系如何搭建？
首要目標(biāo)如何契合實(shí)際工作并得以員工認(rèn)可？
《團(tuán)隊(duì)首要目標(biāo)》體系初建

第二天下午

（6）共擔(dān)責(zé)任
13：30-14：40
引導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)中責(zé)任的定義與說(shuō)明
引導(dǎo)：在健康團(tuán)隊(duì)中，責(zé)任要求對(duì)每個(gè)成員都是同等的
引導(dǎo)：要營(yíng)造負(fù)責(zé)任的文化，主管必須要在面對(duì)困難問(wèn)題時(shí)，要為部屬及成員們強(qiáng)化責(zé)任的榜樣。
團(tuán)隊(duì)有效性練習(xí)(對(duì)方/優(yōu)點(diǎn)/不足vs對(duì)團(tuán)隊(duì)貢獻(xiàn))
小組活動(dòng)～ 小組內(nèi)進(jìn)行各自分享總結(jié)與整理
引導(dǎo)：再次真正了解彼此的不足以便共同補(bǔ)位
團(tuán)隊(duì)成員定期彼此提醒的
《團(tuán)隊(duì)有效性反饋公約》

（7）關(guān)注結(jié)果
14：50-16：50
引導(dǎo)：能夠?qū)崿F(xiàn)預(yù)先設(shè)定結(jié)果的才是卓越的團(tuán)隊(duì)
小組討論～ 列出我們的積分板
小組報(bào)告～ 前3個(gè)最重要/ 前3個(gè)重要KPI / 對(duì)CEO最重要前3
全體活動(dòng)～ 從小Team到大Team vs 哪個(gè)2~3項(xiàng)最花力氣
引導(dǎo)：我們?nèi)绾芜M(jìn)行溝通，溝通的內(nèi)容及用什麼方式溝通
引導(dǎo)：團(tuán)隊(duì)必須公開地說(shuō)明要達(dá)成的結(jié)果，并使得這個(gè)結(jié)果可以看得見。
設(shè)計(jì)出首要目標(biāo)實(shí)現(xiàn)過(guò)程中的
《團(tuán)隊(duì)計(jì)分板》

（8）結(jié)課
17：00-17：40
學(xué)員總結(jié)：我們學(xué)習(xí)到了什么？
團(tuán)隊(duì)協(xié)作現(xiàn)狀回顧與對(duì)標(biāo)：列出我們馬上實(shí)施幾項(xiàng)行動(dòng)
團(tuán)隊(duì)成員共同練習(xí)《嘉許圓圈》
《團(tuán)隊(duì)協(xié)作狀況改進(jìn)計(jì)劃》



《協(xié)同之道—凝聚團(tuán)隊(duì)提升執(zhí)行的五種路徑》培訓(xùn)受眾
最好是真實(shí)的企業(yè)團(tuán)隊(duì)成員，領(lǐng)導(dǎo)者+直接下屬。如：總經(jīng)理+副總、部門經(jīng)理；部門經(jīng)理+副理、主管；董事會(huì)成員等

《協(xié)同之道—凝聚團(tuán)隊(duì)提升執(zhí)行的五種路徑》所屬分類
人力資源

《協(xié)同之道—凝聚團(tuán)隊(duì)提升執(zhí)行的五種路徑》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、

《協(xié)同之道—凝聚團(tuán)隊(duì)提升執(zhí)行的五種路徑》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《協(xié)同之道—凝聚團(tuán)隊(duì)提升執(zhí)行的五種路徑》報(bào)名服務(wù)流程

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