《向華為學(xué)習(xí)—企業(yè)奮斗者培養(yǎng)計(jì)劃》課程詳情
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課程背景：
任正非（2013）：“如果我去養(yǎng)豬的話，這時可能是中國的養(yǎng)豬大王了�！�
Ø 華為打算干的事，不管是什么，都能成功！底氣就來自強(qiáng)大的奮斗者隊(duì)伍！
Ø 華為最重要的業(yè)務(wù)是生產(chǎn)“奮斗者”！最重要的機(jī)制是“奮斗者”形成機(jī)制！
u 奮斗，是成事的底氣！奮斗者，是企業(yè)的底氣！
普通人到了華為，怎么就會變成奮斗者？
華為奮斗者的狼性是如何被激發(fā)出來的？
為什么華為的奮斗者如此高產(chǎn)出？
u 員工腦海的“奮斗者偽命題”，你的公司里有沒有？
老板眼里的奮斗就是全員不計(jì)代價地加班？
員工眼里的奮斗，是老板貪念的放大，叫自己當(dāng)炮灰？
很多企業(yè)當(dāng)中，奮斗是“假、大、空”的發(fā)言用語！
本課程將
l 展示華為奮斗者形成的獨(dú)特理念
為什么華為員工爭當(dāng)奮斗者，而不說公司騙我加班？
奮斗者需要怎樣的理念體系來支撐?
奮斗者的基本生存環(huán)境是什么？
l 系統(tǒng)揭示華為奮斗者的形成機(jī)制
奮斗者是如何形成的？
華為像“流水線”一樣產(chǎn)出奮斗者，秘訣是什么？
奮斗者形成的關(guān)鍵環(huán)節(jié)如何設(shè)計(jì)？
l 驅(qū)動奮斗者的華為早期（90年代）分錢方法與工具
華為犀利而獨(dú)特的分錢理念，怎樣驅(qū)動了奮斗者！
華為為何能將分錢設(shè)計(jì)為強(qiáng)有力的管理工具？
不同階段的華為，有不同的分錢方案：為什么說華為在早期（90年代）管理基礎(chǔ)不完善時的分錢機(jī)制，更適合大多數(shù)企業(yè)借鑒？
l 系統(tǒng)展示華為奮斗者的產(chǎn)出邏輯，如何實(shí)現(xiàn)環(huán)環(huán)相扣的業(yè)績產(chǎn)出
華為實(shí)現(xiàn)快速增長從來都不是單點(diǎn)發(fā)力，而多點(diǎn)都有哪些點(diǎn)？
華為打造了一個怎樣的業(yè)績驅(qū)動系統(tǒng)，我們能借鑒什么？
【課程簡綱】
模塊一：奮斗者形成機(jī)制：基礎(chǔ)模型與底層邏輯
一、 奮斗者轉(zhuǎn)化模型：員工如何變成奮斗者？
二、 華為的奮斗者心理契約：數(shù)萬人的認(rèn)知如何一致化？
三、 任正非講故事：犀利的奮斗者邏輯
四、 華為成長鏈理論中的奮斗者
五、 奮斗者驅(qū)動機(jī)制中的價值分配底層邏輯
【本模塊學(xué)習(xí)收益】
基于商業(yè)成功的整體視角，系統(tǒng)了解華為的人力資源管理核心——奮斗者形成機(jī)制，學(xué)會用華為的人力資源管理思維方式考慮自己企業(yè)的奮斗者隊(duì)伍建設(shè)，打造自己的奮斗者隊(duì)伍。
模塊二：奮斗者驅(qū)動機(jī)制：華為早期（90年代）分錢機(jī)制
六、 驅(qū)動奮斗者的動力源泉來自哪里？
七、 華為管理基礎(chǔ)不完善時，是如何設(shè)計(jì)物質(zhì)驅(qū)動機(jī)制的？
八、 如何設(shè)計(jì)面向奮斗者的崗位平臺？
九、 奮斗者的績效指標(biāo)與管控過程如何做？
十、 怎樣向奮斗者授權(quán)？
十一、 如何用收入來精準(zhǔn)驅(qū)動奮斗者提高業(yè)績與效率？
【本模塊學(xué)習(xí)收益】
展示華為價值分配與精準(zhǔn)激勵的基礎(chǔ)邏輯，幫助企業(yè)借鑒華為驗(yàn)證過的物質(zhì)驅(qū)動機(jī)制，通過巧妙設(shè)計(jì)的薪酬激勵機(jī)制，驅(qū)動自己的員工轉(zhuǎn)化為奮斗者。
模塊三、奮斗者驅(qū)動機(jī)制：華為股權(quán)激勵機(jī)制
十二、 華為股權(quán)激勵的秘密是什么？
十三、 虛擬受限股（ESOP）如何做到既鎖定又鞭策奮斗者？
十四、 單位時間計(jì)劃（TUP）為何是更加靈活的奮斗者驅(qū)動方案？
十五、 華為股權(quán)激發(fā)奮斗者對我們有何啟發(fā)與借鑒？
十六、 中小企業(yè)如何讓自己擁有一條強(qiáng)大的奮斗者隊(duì)伍？
【本模塊學(xué)習(xí)收益】
詳細(xì)解析華為的股權(quán)激勵案例，幫助企業(yè)理解華為股權(quán)激勵的成功原因，結(jié)合目前的政策與法律環(huán)境，最大程度地借鑒華為的股權(quán)激勵精華，通過股權(quán)安排建設(shè)中長期的企業(yè)的奮斗者驅(qū)動機(jī)制。
華為奮斗者形成的秘密：發(fā)人深省，令人回味，值得借鑒！
華為奮斗者形成機(jī)制課程將幫助您從“理念—方法—工具”三個維度來學(xué)習(xí)華為的核心管理體系，幫助您打造自己企業(yè)的奮斗者，追求企業(yè)“可持續(xù)的高速發(fā)展”！通過奮斗者的制度化安排，為企業(yè)增長助推器注入能量，釋放企業(yè)增長潛力，將組織績效壓力層層傳遞到個人。
《向華為學(xué)習(xí)—企業(yè)奮斗者培養(yǎng)計(jì)劃》培訓(xùn)受眾
企業(yè)實(shí)際控制人 + 分管業(yè)務(wù)的副總裁 + 人力資源負(fù)責(zé)人 + 財務(wù)負(fù)責(zé)人
《向華為學(xué)習(xí)—企業(yè)奮斗者培養(yǎng)計(jì)劃》所屬分類
人力資源
《向華為學(xué)習(xí)—企業(yè)奮斗者培養(yǎng)計(jì)劃》所屬專題
年度計(jì)劃、
向華為學(xué)習(xí)、
企業(yè)重組、
學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建與發(fā)展培訓(xùn)、
《向華為學(xué)習(xí)—企業(yè)奮斗者培養(yǎng)計(jì)劃》授課培訓(xùn)師簡介
蔣勇
華為管理經(jīng)驗(yàn)資深研究者
原蘭州大學(xué)現(xiàn)代咨詢策劃研究所資深顧問
喜馬拉雅百萬專欄《一起讀華為基本法》作者
百億企業(yè)雙胞胎，贏家服飾等多家企業(yè)常年咨詢顧問
蔣勇老師2000年畢業(yè)于蘭州大學(xué)，畢業(yè)后供職于蘭州大學(xué)現(xiàn)代咨詢策劃研究所。在此期間，大量服務(wù)于民營企業(yè)，掌握針對中小企業(yè)咨詢服務(wù)方法，積累了大量的實(shí)操咨詢經(jīng)驗(yàn)和服務(wù)案例。
2007年進(jìn)入思創(chuàng)數(shù)碼（華為在華中地區(qū)最大的合作伙伴）擔(dān)任副總，在思創(chuàng)期間，感受到華為管理的強(qiáng)大魅力，開始思考華為的管理經(jīng)驗(yàn)如何在中小企業(yè)中落地。蔣老師認(rèn)為當(dāng)下的華為太復(fù)雜和龐大，一般的企業(yè)很難學(xué)會，而華為早期的成功經(jīng)驗(yàn)值得當(dāng)下所有的企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)，華為早期管理經(jīng)驗(yàn)的匯總《華為基本法》是值得深入研究的文本，蔣老師將其逐條拆解解讀，并制作成為喜馬拉雅音頻專欄《一起讀華為基本法》獲得百萬播放量。
蔣勇老師將其從華為身上提煉出的值得民營企業(yè)學(xué)習(xí)的管理方法，應(yīng)用其所服務(wù)的咨詢企業(yè)中，取得顯著成效。百億企業(yè)雙胞胎集團(tuán)老板提倡全員學(xué)華為，將蔣勇老師《華為基本法解讀》音頻欄目，作為企業(yè)內(nèi)部必考科目，要求全員務(wù)必落實(shí)和推廣華為基本法在雙胞胎集團(tuán)的落地。華為科學(xué)的管理方法為雙胞胎集團(tuán)近年業(yè)績爆發(fā)式增長提供持久的動力。
主講課程
《華為基本法對中小企業(yè)的管理借鑒》：中小企業(yè)如何提煉企業(yè)的經(jīng)營指導(dǎo)方針，牽引企業(yè)增長
《華為人力資源思想》：中小企業(yè)如何學(xué)習(xí)華為的薪酬績效考核制度和人力資源思想
《企業(yè)奮斗者打造》：企業(yè)如何建立物質(zhì)激勵和非物質(zhì)激勵體系，為企業(yè)培養(yǎng)更多奮斗者。
培訓(xùn)/咨詢客戶
雙胞胎集團(tuán)、欣旺達(dá)、贏家服飾、久森新能源、思創(chuàng)數(shù)碼科技、新余鋼鐵集團(tuán)、特種電機(jī)、江鈴汽車、三鑫醫(yī)療、比亞迪股份、中建城開環(huán)境建設(shè)、江西飛越節(jié)能幕墻門窗、湖南裕能、邁創(chuàng)彩印機(jī)械設(shè)備、漢森軟件、浩能科技等
《向華為學(xué)習(xí)—企業(yè)奮斗者培養(yǎng)計(jì)劃》報名服務(wù)流程
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