《實驗設(shè)計（DOE）強化班》課程詳情
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實驗設(shè)計(Design of Experiments, 縮寫為DOE)，是研究如何制定適當?shù)膶嶒灧桨�，對實驗�?shù)據(jù)進行有效的統(tǒng)計分析的數(shù)學理論與方法。經(jīng)證實，最節(jié)約成本又能改善質(zhì)量和生產(chǎn)效率的最有效方法就是DOE。為找到最影響質(zhì)量的關(guān)鍵少數(shù)因子的試錯法非常昂貴而且耗時。試驗設(shè)計的目的是探究特征、預(yù)測，以進一步在節(jié)約成本的基礎(chǔ)上改善任意系統(tǒng)或制程的表現(xiàn)。它對于解決多因素優(yōu)化問題，有效的提高產(chǎn)品質(zhì)量，降低生產(chǎn)成本卓有成效�，F(xiàn)已為美國和日本企業(yè)廣泛使用。實驗設(shè)計還可應(yīng)用于改進企業(yè)管理，調(diào)整產(chǎn)品結(jié)構(gòu)，制定高效生產(chǎn)計劃等。
實驗設(shè)計 ( DOE ) 也是DMAIC路徑中改善階段的主要工具之一。本課程主要介紹了DOE的設(shè)計思想、實施計劃、數(shù)據(jù)分析、驗證及推薦方案，介紹了完全析因?qū)嶒炁c篩選實驗的設(shè)計與應(yīng)用；介紹尋找最佳的工藝窗口的技巧，講解了曲面響應(yīng)法(RSM)及穩(wěn)健設(shè)計等優(yōu)化方法；介紹了實驗設(shè)計與數(shù)據(jù)處理的基本原理與應(yīng)用方法，從而能夠在今后實際工作中設(shè)計合理的實驗方案及合理處理有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，開發(fā)新產(chǎn)品與優(yōu)化工藝參數(shù)。還學習了通過 Minitab/JMP 會制定適合您獨特案例的設(shè)計，該方法比之前支持統(tǒng)計試驗設(shè)計的工具更為普遍，且不需要很多經(jīng)驗和專業(yè)技術(shù)。通過本課程的學習，能夠在今后實際工作中設(shè)計合理的實驗方案及科學合理處理有關(guān)實驗數(shù)據(jù)，解決實際問題，達到持續(xù)改進，優(yōu)化核心流程，全面提高企業(yè)核心競爭力的目的。

課程目標：
Ø 學習實驗設(shè)計的基本概論與關(guān)鍵術(shù)語；
Ø 學習實驗設(shè)計的設(shè)計思想、實驗計劃與步驟、數(shù)據(jù)分析方法；
Ø 掌握實驗設(shè)計的分析路徑、實驗方法及設(shè)計技巧，掌握DOE的精髓；
Ø 提高在研發(fā)、制造及質(zhì)量改善中解決實際問題的能力；
Ø 掌握如何在DMAIC的改善階段合理使用實驗設(shè)計的方法；
Ø 使用Minitab/JMP來進行實驗設(shè)計與分析，獲得最佳結(jié)果變得方便容易。

課程特色：
一提到DOE，很多人就會想到其深奧的理論，使人望而卻步。本課程特點：適當?shù)睦碚�，注重實�?zhàn)，由淺入深，許多經(jīng)實際檢驗過的成功案例，讓學員在實踐中輕松掌握，在互動的分享交流中增加收獲。

參訓對象：
產(chǎn)品經(jīng)理，研發(fā)項目、過程控制與質(zhì)量管理負責人；設(shè)計開發(fā)、工藝準備、生產(chǎn)制造的工程技術(shù)人員；質(zhì)量工程師；可靠性工程師；檢驗計量管理人員；負責市場調(diào)研、產(chǎn)品策劃、售后服務(wù)及采購與供應(yīng)商管理的技術(shù)支持工程師；六西格瑪管理綠帶與黑帶/六西格瑪設(shè)計(DFSS)綠帶與黑帶或者候選人、黑帶大師候選人等

授課形式：
知識講解、案例分析討論、角色演練、小組討論、互動交流、游戲感悟、頭腦風暴、強調(diào)學員參與。

課程大綱：

09:00-09:15
DOE目的
DOE的用途
DOE的應(yīng)用時機
DOE的定義

9:15-10:45
知識準備統(tǒng)計知識及MINITAB/JMP操作技巧
利用 Minitab/JMP 來分析 DOE 結(jié)果
在學習 DOE 之前，我們將回顧:
- 比較方法，了解假設(shè)檢驗，P-值
為了更好地分析 DOE，學習這些基本統(tǒng)計方法是必要的
DOE的一般模型
DOE-概念與術(shù)語
指標Y，因子X，水平，處理，處理組合，主效應(yīng)，交互作用

10:45-11:00
休息

11:00-12:00
實驗類型
反復(fù)實驗(Trial and Error)
單因子法One-Factor-at-a-Time(OFAT)
序貫實驗策略
實驗計劃
實驗設(shè)計流程
- 問題的定義à輸出變量及輸入變量的選定à輸入變量水平的選擇àDOE的選擇àDOE實施及收集數(shù)據(jù)à數(shù)據(jù)分析à結(jié)論和提案
編碼，中心點，
實驗設(shè)計的三個基本原理：
- 重復(fù)，隨機化與區(qū)組
實驗計劃的考慮與技巧

12:00-13:00
午休

13:00-14:40
完全析因(全因子)實驗
為什么使用析因?qū)嶒?
兩因子析因?qū)嶒?br /> 一般析因?qū)嶒?br /> 2水平全因子實驗
單個復(fù)制
析因?qū)嶒炛械膮^(qū)組考慮
析因?qū)嶒灁?shù)據(jù)與回歸分析
案例分析

14:40-15:00
課堂實踐：利用MINITAB/JMP進行全因子設(shè)計練習

15:00-15:15
休息

15:15-16:50
完全析因（全因子）實驗分析
七步法流程
第一步“瀏覽數(shù)據(jù)”。
第二步：擬合模型。
第三步是減少模型。
第四步，是進行殘差診斷。
第五步：判斷模型是否合適，需要改進嗎？
第六步：解釋選定模型。
第七步判斷“目標是否已經(jīng)達到？”
案例分析

16:45-16:50
課堂實踐：利用MINITAB/JMP進行全因子分析練習

16:50-16:55
總結(jié)

16:55-17:00
布置課后練習：利用MINITAB/JMP進行全因子設(shè)計與分析練習

《實驗設(shè)計（DOE）強化班》培訓受眾
產(chǎn)品經(jīng)理，研發(fā)項目、過程控制與質(zhì)量管理負責人；設(shè)計開發(fā)、工藝準備、生產(chǎn)制造的工程技術(shù)人員；質(zhì)量工程師；可靠性工程師；檢驗計量管理人員；負責市場調(diào)研、產(chǎn)品策劃、售后服務(wù)及采購與供應(yīng)商管理的技術(shù)支持工程師；六西格瑪管理綠帶與黑帶/六西格瑪設(shè)計(DFSS)綠帶與黑帶或者候選人、黑帶大師候選人等

《實驗設(shè)計（DOE）強化班》課程目的
Ø 學習實驗設(shè)計的基本概論與關(guān)鍵術(shù)語；
Ø 學習實驗設(shè)計的設(shè)計思想、實驗計劃與步驟、數(shù)據(jù)分析方法；
Ø 掌握實驗設(shè)計的分析路徑、實驗方法及設(shè)計技巧，掌握DOE的精髓；
Ø 提高在研發(fā)、制造及質(zhì)量改善中解決實際問題的能力；
Ø 掌握如何在DMAIC的改善階段合理使用實驗設(shè)計的方法；
Ø 使用Minitab/JMP來進行實驗設(shè)計與分析，獲得最佳結(jié)果變得方便容易。


《實驗設(shè)計（DOE）強化班》所屬分類
研發(fā)項目

《實驗設(shè)計（DOE）強化班》所屬專題
DOE實驗設(shè)計、

《實驗設(shè)計（DOE）強化班》授課培訓師簡介

《實驗設(shè)計（DOE）強化班》報名服務(wù)流程

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