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項(xiàng)目管理知識(shí)體系培訓(xùn)課程
添加時(shí)間:2009-05-12      修改時(shí)間: 2009-05-12      課程編號(hào):100112849
《項(xiàng)目管理知識(shí)體系培訓(xùn)課程》課程大綱
第一講:項(xiàng)目管理入門
1.1企業(yè)管理5+4模型分析
1.2項(xiàng)目公司運(yùn)營(yíng)管理的基本點(diǎn)
1.3項(xiàng)目管理起源
1.4什么是項(xiàng)目
1.5項(xiàng)目和運(yùn)營(yíng)的關(guān)系
1.6什么是項(xiàng)目管理
1.7執(zhí)行項(xiàng)目管理的好處及代價(jià)
1.8項(xiàng)目管理的精髓思想
1.9缺乏有效項(xiàng)目管理的危害
1.10項(xiàng)目管理要素
1.11項(xiàng)目成功的“秘方”
1.12項(xiàng)目失敗的原因
1.13項(xiàng)目管理過(guò)程組
1.14項(xiàng)目生命期與項(xiàng)目階段
1.15西方國(guó)家項(xiàng)目管理狀況
1.16現(xiàn)實(shí)中的項(xiàng)目管理
案例分析:如何做好拍腦袋項(xiàng)目的需求分析
1.17 項(xiàng)目管理中的誤區(qū)
案例分析:體會(huì)項(xiàng)目管理
案例分析:新任項(xiàng)目經(jīng)理的頭疼事

第二講 項(xiàng)目組織與項(xiàng)目經(jīng)理
2.1項(xiàng)目組織結(jié)構(gòu)
2.2識(shí)別項(xiàng)目干系人
案例分析:分析一個(gè)您曾做過(guò)的項(xiàng)目,給出項(xiàng)目干系人分析表。
2.3最受愛(ài)戴的領(lǐng)導(dǎo)者的10個(gè)特點(diǎn)
2.4項(xiàng)目經(jīng)理人選
2.5項(xiàng)目經(jīng)理的職責(zé)
2.6項(xiàng)目經(jīng)理提高能力的方法
2.7項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的創(chuàng)建與發(fā)展
2.8有成效的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)的特點(diǎn)
2.9怎樣才能使“團(tuán)隊(duì)”成員全身心投入于項(xiàng)目“團(tuán)隊(duì)”?
案例討論:選擇誰(shuí)做項(xiàng)目經(jīng)理?
案例分析:項(xiàng)目經(jīng)理的生存環(huán)境

第三講 選擇并啟動(dòng)項(xiàng)目
3.1項(xiàng)目的啟動(dòng)階段的重要性
3.2項(xiàng)目啟動(dòng)過(guò)程的要點(diǎn)
3.3項(xiàng)目啟動(dòng)導(dǎo)向
3.4目標(biāo)的意義
3.5設(shè)定目標(biāo)的理由
3.6制定工作說(shuō)明書(shū)(SOW)
3.7制定項(xiàng)目章程
案例分析:張軍華的煩惱
案例分析:如何啟動(dòng)項(xiàng)目

第四講:如何制定項(xiàng)目范圍管理計(jì)劃
4.1 什么是項(xiàng)目范圍管理
4.2 范圍規(guī)劃
4.3 范圍定義
4.4項(xiàng)目范圍說(shuō)明書(shū)
4.5創(chuàng)建WBS
案例分析:準(zhǔn)備晚餐

第五講 如何制定項(xiàng)目進(jìn)度、費(fèi)用和質(zhì)量計(jì)劃
5.1活動(dòng)定義
案例分析:會(huì)議籌備活動(dòng)定義
5.2活動(dòng)排序
案例分析:針對(duì)某一項(xiàng)目的活動(dòng)來(lái)畫(huà)網(wǎng)絡(luò)圖
5.3關(guān)鍵路徑(CPM)
5.4進(jìn)度壓縮
案例分析:電力工程網(wǎng)絡(luò)圖
5.5成本估算
5.6 關(guān)于估算人員的問(wèn)題
案例分析:某一項(xiàng)目的成本估算
5.7 成本預(yù)算
5.8質(zhì)量計(jì)劃編制
5.9質(zhì)量成本細(xì)分
第六講 如何制定人力資源、溝通計(jì)劃
6.1人力資源規(guī)劃
6.2組建項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
案例分析:丁克的煩惱
6.3溝通管理規(guī)劃
6.4項(xiàng)目溝通存在的障礙
6.5溝通技能
案例分析:編制溝通計(jì)劃

第七講 采購(gòu)管理計(jì)劃
案例分析:怎么樣提高項(xiàng)目利潤(rùn)率
7.1采購(gòu)規(guī)劃
7.2自制-購(gòu)買-租賃分析
7.3發(fā)包規(guī)劃

第八講 如何管理項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)
8.1 風(fēng)險(xiǎn)的定義
8.2 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理目標(biāo)
8.3 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程
8.4 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)的分類
8.5 為什么要進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)管理?
8.6 風(fēng)險(xiǎn)的來(lái)源
8.7 風(fēng)險(xiǎn)管理規(guī)劃
8.8 風(fēng)險(xiǎn)識(shí)別
8.9 信息搜集技術(shù)
案例分析:頭腦風(fēng)暴練習(xí)
8.10 定性與定量風(fēng)險(xiǎn)分析
8.11 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)規(guī)劃
8.12 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)主要措施
8.13 風(fēng)險(xiǎn)監(jiān)控
8.14 最常見(jiàn)的進(jìn)度計(jì)劃風(fēng)險(xiǎn)
案例分析:項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)管理

第九講 執(zhí)行與監(jiān)控項(xiàng)目
9.1 指導(dǎo)與管理項(xiàng)目執(zhí)行
9.2 監(jiān)控項(xiàng)目工作
9.3 整體變更控制
9.4 變更請(qǐng)求發(fā)生的原因
9.5 變更控制流程
9.6 變更控制委員會(huì)(CCB)
9.7 項(xiàng)目經(jīng)理在變更管理中的作用
案例分析:變更控制程序
9.8 范圍核實(shí)
9.9 績(jī)效報(bào)告
9.10 如何召開(kāi)項(xiàng)目會(huì)議
9.11 質(zhì)量保證
9.12 質(zhì)量控制
9.13 質(zhì)量控制的常用工具
9.14 質(zhì)量責(zé)任
9.15 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
9.16 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)建設(shè)
9.17 項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)管理
9.18 常用的激勵(lì)理論和方法
9.19 項(xiàng)目進(jìn)程中平均沖突強(qiáng)度及解決方法
9.20 信息發(fā)布
9.21 進(jìn)度控制
9.22 費(fèi)用控制
9.23 掙值管理方法
案例分析:利用掙值技術(shù)計(jì)算具體的案例
9.24 項(xiàng)目進(jìn)度報(bào)告模型
9.25 詢價(jià)
9.26 賣方選擇
9.27 合同管理及合同的種類
案例分析: 固定最高價(jià)成本加獎(jiǎng)勵(lì)合同

第十講 項(xiàng)目收尾
10.1 項(xiàng)目完成階段的重要性
10.2 項(xiàng)目收尾
10.3 項(xiàng)目如何結(jié)束和收尾
10.4 項(xiàng)目的結(jié)束煩惱?
10.5 項(xiàng)目收尾的常用步驟
10.6 提前結(jié)束項(xiàng)目的收尾
案例分析:某一具體案例項(xiàng)目管理全過(guò)程分析

《項(xiàng)目管理知識(shí)體系培訓(xùn)課程》課程目的
在課程完成后學(xué)員可以作到:
1、熟悉現(xiàn)代項(xiàng)目管理的系統(tǒng)觀念及其應(yīng)用
2、掌握項(xiàng)目全過(guò)程
3、識(shí)別客戶項(xiàng)目需求
4、應(yīng)用項(xiàng)目管理的工具來(lái)作計(jì)劃
5、科學(xué)估算工作量,合理做出項(xiàng)目預(yù)算
6、安排及管理項(xiàng)目的資源
7、有效的與供應(yīng)商承包商進(jìn)行溝通
8、確保項(xiàng)目的移交及驗(yàn)收
9、組建、協(xié)調(diào)及領(lǐng)導(dǎo)項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)
10、開(kāi)啟項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)、研究之門

《項(xiàng)目管理知識(shí)體系培訓(xùn)課程》所屬分類
生產(chǎn)管理
《項(xiàng)目管理知識(shí)體系培訓(xùn)課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師郭遠(yuǎn)剛老師簡(jiǎn)介
郭遠(yuǎn)剛
郭遠(yuǎn)剛
美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì)(PMI)認(rèn)證項(xiàng)目管理師(PMP) 武漢科技大學(xué)管理學(xué)院項(xiàng)目管理碩士(MPM)項(xiàng)目管理培訓(xùn)師、公用事業(yè)信息化顧問(wèn)。郭老師曾負(fù)責(zé)大型自來(lái)水公司、電力公司、燃?xì)夤揪C合管理信息系統(tǒng)的研究與建設(shè),主持多個(gè)小區(qū)智能化項(xiàng)目,參與“城鎮(zhèn)供水營(yíng)業(yè)收費(fèi)管理系統(tǒng)通用標(biāo)準(zhǔn)”編制,博燃網(wǎng)燃?xì)庑畔⒒瘜<翌檰?wèn),先后在核心期刊發(fā)表文章20余篇。郭老師近來(lái)對(duì)于PMP考試和PM教學(xué)有較為深入的研究,負(fù)責(zé)項(xiàng)目管理碩士專業(yè)課教學(xué)多年,經(jīng)驗(yàn)豐富。郭老師認(rèn)真負(fù)責(zé),作風(fēng)扎實(shí),分析深刻,受到學(xué)員普遍好評(píng)。 特長(zhǎng):在自來(lái)水、燃?xì)、電力、IT領(lǐng)域采用理論與實(shí)踐相結(jié)合的解決辦法為公司、組織的項(xiàng)目管理以及信息化的戰(zhàn)略、規(guī)劃、實(shí)施與優(yōu)化提供解決方案。
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