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“為官之道”與“為臣之道”
添加時(shí)間:2010-03-04      修改時(shí)間: 2010-03-04      課程編號(hào):100119143
《“為官之道”與“為臣之道”》課程大綱
一、為官的自我醒覺與認(rèn)知
 人貴有自知之明
 何為不知而不知
 自我覺悟的四個(gè)層次
 認(rèn)知模式與行為模式
 人生的五大境界
二、淺談“為官”
 何為官?
 什么樣的人能為官
 為官與中國文化
 為官的主體能力
 為官的魅力從何而來
 為官四要
 忠、義、仁、勇、智、誠
 為官的自我修為
三、為官之道
 謀大事
 格局、胸襟、氣度
 慎始、慎微、慎獨(dú)、慎欲
 勇于變通
 恩威并重 寬嚴(yán)并舉
 審形勢,度緩急
 洞察先機(jī)、防患于未然
 魚和熊掌不能得兼
 乘勢而上,順勢而下
 妥協(xié)的藝術(shù)
 名臣曾國藩的為官之道
四、官場之權(quán)謀
 避己之短而用人所長
 說服的原則
 溝通的藝術(shù)
 怎樣與三種人才打交道
 怎樣重用有識(shí)之謀士
 用不同方式相處不同的人
 用人四大原則
 掌握主動(dòng)不受制于人
 君子不露器于人
 決斷前的準(zhǔn)備
 應(yīng)當(dāng)機(jī)立斷的條件和原則
 官場的顯規(guī)則與潛規(guī)則
 鬼谷子的捭闔縱橫術(shù)
五、官場處世
 察言觀色知性
 投石問路探實(shí)情
 揣度他人,見小知大
 君臣關(guān)系秘訣
 高明的人善于“隱藏”自己
 為官者如何抵制“社會(huì)誘惑”
 自我管理、律己秘笈
六、為臣之道
 主道知人,臣道知事
 官即是臣,臣亦是官
 你是哪類臣屬?
 為臣之五要,為臣之八忌
 為臣之追隨策略
 為臣之避讓策略
 為臣之升遷策略

《“為官之道”與“為臣之道”》課程目的
 增強(qiáng)對(duì)自我覺醒與認(rèn)知
 學(xué)習(xí)“官道”智慧
 掌握官場處世之道
 揣摩他人,知人善用
 學(xué)習(xí)曾國藩的為官方略
 審時(shí)勢之變、悟政治得失、學(xué)權(quán)謀智慧
 提升律己和修煉的境界

《“為官之道”與“為臣之道”》適合對(duì)象
職業(yè)經(jīng)理人、公司高管、高級(jí)營銷人員等。

《“為官之道”與“為臣之道”》所屬分類
綜合管理
《“為官之道”與“為臣之道”》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師趙菊春老師簡介
趙菊春
趙菊春
著名實(shí)踐派戰(zhàn)略思想家
中國領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)研究院首席導(dǎo)師
資深企業(yè)訓(xùn)練導(dǎo)師
行為建設(shè)學(xué)創(chuàng)始人、五行性格學(xué)說創(chuàng)始人
清華等十余所高?妥淌
原北京大學(xué)金融與產(chǎn)業(yè)發(fā)展中心領(lǐng)導(dǎo)研究部主任
領(lǐng)導(dǎo)能力突破研修營3+1系統(tǒng)訓(xùn)練課程研發(fā)者
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