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如何當(dāng)好班組長
添加時間:2010-08-03      修改時間: 2010-08-03      課程編號:100123052
《如何當(dāng)好班組長》課程大綱
第1講:班組長在企業(yè)管理中的作用
1. 班組和班組長
2. 班組長應(yīng)具有的不同立場
3. 班組長的使命
4. 班組長的重要作用
5. 班組長的職責(zé)
6. 班組長的基本職能
第2講:班組長的現(xiàn)狀和基本標(biāo)準(zhǔn)
1. 班組長的管理水平現(xiàn)狀
2. 角色認(rèn)知
3. 成就動機(jī)(心態(tài))
4. 技能要求
第3講:如何做計劃
1. 調(diào)查研究,發(fā)現(xiàn)問題
2. 確立目標(biāo)
3. 計劃擬定
第4講:如何組織生產(chǎn)
1. 如何執(zhí)行規(guī)章制度
2. 流程再造
3. 如何決斷
4. 如何用人
5. 如何協(xié)調(diào)
6. 群體心理
7. 根據(jù)群體心理特點建立相關(guān)機(jī)制
8. 提高溝通技巧
9. 表揚(yáng)和批評
10. 監(jiān)督與控制
第5講:班組長的權(quán)利與管理原則
1. 管理的5項基本職能
2. 管理的五項內(nèi)容
3. 班組的管理原則
4. 班組長的權(quán)力
5. 如何提高影響力
6. 做個領(lǐng)導(dǎo)型的管理者
第6講:權(quán)變管理理論
1. 權(quán)變管理概述
2. 領(lǐng)導(dǎo)方式與下級成熟度關(guān)系的運(yùn)用
3. 管理方格圖
第7講:激勵理論的運(yùn)用
1. 激勵理論的分類
2. 滿意理論
3. 雙因素理論
4. 保健因素激勵因素
5. 期望理論
第8講:管理者的挫折管理與心理素質(zhì)
1. 什么是挫折
2. 受挫折的原因
3. 挫折容忍力
4. 受挫折的反應(yīng)
5. 防衛(wèi)方式
6. 不用風(fēng)格的人在壓力下的不同反應(yīng)
7. 提高情商的重要性
8. 通過自我心理調(diào)整來提高自己的情商

《如何當(dāng)好班組長》課程目的
提升班組長領(lǐng)導(dǎo)和管理技能,提高現(xiàn)場管理績效,降低生產(chǎn)成本。培養(yǎng)優(yōu)秀的班組長,建設(shè)優(yōu)秀的班組團(tuán)隊。

《如何當(dāng)好班組長》適合對象
企業(yè)生產(chǎn)主管,生產(chǎn)班組長,優(yōu)秀員工等

《如何當(dāng)好班組長》所屬分類
特色課程
《如何當(dāng)好班組長》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師周加富老師簡介
周加富
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