《TTT課程》課程大綱
一. 破冰暖場、建立學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)
二．受歡迎的培訓(xùn)師
受歡迎的培訓(xùn)師有哪些特點(diǎn)
培訓(xùn)師的四個(gè)“專業(yè)”
培訓(xùn)師與學(xué)員的聯(lián)系
三．成人培訓(xùn)基本原則（活動(dòng)研討）
成年人的學(xué)習(xí)有何特點(diǎn)
成人喜歡的課堂氣氛
培訓(xùn)師與老師的區(qū)別
信心、信任與尊重
四．成人學(xué)習(xí)方法
主動(dòng)學(xué)習(xí)引導(dǎo)
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)循環(huán)
縱向與橫向?qū)W習(xí)
五．課堂語言訓(xùn)練
1.課前準(zhǔn)備與心理調(diào)試
儀容與專業(yè)形象
建立自信，克服緊張的8種方法
熟悉與布置環(huán)境
2.培訓(xùn)師課堂語言訓(xùn)練
形象——儀表、態(tài)度、氣質(zhì)
手勢——手勢運(yùn)用的5個(gè)要點(diǎn)
走動(dòng)——走動(dòng)注意事項(xiàng)與要求
眼神——如何運(yùn)用眼神與學(xué)員交流、如何傳遞感情、如何掌控課程
表情——表情規(guī)范與表情練習(xí)
口頭語言之音高
口頭語言音量——發(fā)聲技巧與發(fā)聲練習(xí)
口頭語言之語速——語速調(diào)整
口頭語言語調(diào)——學(xué)會(huì)控制重音
語言設(shè)計(jì)——語言美化技巧與原則
3．如何與學(xué)員互動(dòng)
六．何開場與收尾
1．開場秀
為什么開場如此重要？
培訓(xùn)師八種開場法
開場演練
２．結(jié)尾語如何圓滿結(jié)束？開場與結(jié)尾
七． 課程準(zhǔn)備
初級教案準(zhǔn)備
課程材料收集
理論材料
案例材料
輔助材料
課程形式設(shè)計(jì)
運(yùn)用“雕塑魚”法進(jìn)行課程準(zhǔn)備
專業(yè)課程包結(jié)構(gòu)說明
備課與課前演練方法
兩大工具、四個(gè)步驟
八．技術(shù)性課程的授課特點(diǎn)
技術(shù)性課程的4個(gè)難點(diǎn)
如何把枯燥的內(nèi)容講活
如何激發(fā)學(xué)員興趣
如何增強(qiáng)學(xué)員的記憶
九．說明型課程講授的7種方法
十．教學(xué)工具運(yùn)用
PPT
板書
大白紙
綜合演練與點(diǎn)評
學(xué)員演練
學(xué)員及講師共同點(diǎn)評
針對問題總結(jié)講解
演練總結(jié)與回顧
綜合演練與點(diǎn)評

《TTT課程》課程目的
TTT課程

《TTT課程》適合對象
培訓(xùn)人力資源管理人員、培訓(xùn)師，以及想成為培訓(xùn)師的相關(guān)人員

《TTT課程》所屬分類
人力資源

《TTT課程》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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