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企業(yè)HR規(guī)劃實務(wù)
添加時間:2004-05-09      修改時間: 2004-05-09      課程編號:1001296
《企業(yè)HR規(guī)劃實務(wù)》課程大綱
一、HR戰(zhàn)略與規(guī)劃!  。0.4小時)
1、HR戰(zhàn)略規(guī)劃的產(chǎn)生和發(fā)展。
2、HR戰(zhàn)略規(guī)劃的概念。
3、HR戰(zhàn)略規(guī)劃的意義、作用和過程。

二、HR環(huán)境分析。   。0.6小時)
1、概念。
2、基本方法。
3、外部環(huán)境分析。
4、內(nèi)部環(huán)境分析。
5、學(xué)員作本企業(yè)HR環(huán)境的SWOT分析。

三、HR戰(zhàn)略      。0.5小時)
1、HR戰(zhàn)略產(chǎn)生的環(huán)境
2、HR戰(zhàn)略形成的影響因素。
3、HR戰(zhàn)略形成模式。
4、HR戰(zhàn)略的構(gòu)成。

四、HR規(guī)劃!     。0.5小時)
1、HR規(guī)劃的含義、作用重要性。
2、HR規(guī)劃的內(nèi)部和過程。
3、HR規(guī)劃與HR戰(zhàn)略、企業(yè)戰(zhàn)略的關(guān)系。
4、HR規(guī)劃的信息系統(tǒng)。

五、HR的存量分析!  。0.5小時)
1、外部HR存量分析。
  數(shù)量與質(zhì)量分析。
  結(jié)構(gòu)分析。
2、內(nèi)部HR存量分析。
  數(shù)量、類型、年齡結(jié)構(gòu)。
  工件流,崗位配置。
  素質(zhì)分析。

六、HR的需求分析與預(yù)測。(0.5小時)
1、HR需求的影響因素。
2、工件分析實務(wù)(案例一)
3、企業(yè)戰(zhàn)略與HR需求。
4、HR需求預(yù)測方法。

七、HR供給預(yù)測。      。0.5小時)
1、HR供給的影響因素。
 內(nèi)/外部勞動力市場分析。
2、內(nèi)/外部HR供給預(yù)測。
八、制定HR規(guī)劃體系。 。0.5小時)
1、HR規(guī)劃縮制。
2、HR規(guī)劃的評價與控制。

九、HR招騁任用規(guī)劃。  。2小時)
1、招募規(guī)劃。
  甄選規(guī)劃。
  配置規(guī)劃。
  案例與學(xué)員實操。

十、HR培訓(xùn)規(guī)劃!    。2小時)
1、培訓(xùn)需求分析。
2、培訓(xùn)計劃。
3、培訓(xùn)實施。
4、培訓(xùn)評估。
5、案例與學(xué)員實操。

十一、HR流動計劃!  。1.5小時)
1、晉升。
2、調(diào)動(崗位輪換)。
3、降職
案例與學(xué)員實操。

十二、HR薪酬福利規(guī)劃。 。2小時)
1、薪酬規(guī)劃。
2、福利規(guī)劃。
3、某企業(yè)的薪酬福利制度與規(guī)劃。
4、學(xué)員實操。

十三、總結(jié)回答學(xué)員問題。0.5小時

《企業(yè)HR規(guī)劃實務(wù)》所屬分類
人力資源
《企業(yè)HR規(guī)劃實務(wù)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師李慶遠(yuǎn)老師簡介
李慶遠(yuǎn)
李慶遠(yuǎn)
1956年10月出生,碩士,慶遠(yuǎn)精銳咨詢機(jī)構(gòu)創(chuàng)始人、首席咨詢師,中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技公司獨立董事。從事企業(yè)中高層管理工作15年,擔(dān)任過7家各類企業(yè)的不同中高級職務(wù)。從事企業(yè)咨詢培訓(xùn)工作15年,授課1000多場,1693天(截止到2013年底),受訓(xùn)學(xué)員近10萬人。既是一名成功的職業(yè)經(jīng)理人,又是一個資深的企管咨詢師和講師,擁有豐富的企管咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗。在企業(yè)管理組織發(fā)展理論與實務(wù)方面有深厚的造詣。

1978年02月~1981年01月,廣西桂林地區(qū)教育學(xué)院化學(xué)科大專畢業(yè)。
    1984年09月~1986年07月,廣西師范大學(xué)化學(xué)系本科畢業(yè),獲理學(xué)學(xué)士學(xué)位。
    1986年09月~1989年07月,蘇州大學(xué)化學(xué)系研究生,獲理學(xué)碩士學(xué)位。
    1992年06月~1995年06月,師從美國紐約州立大學(xué)MBA王碧波先生系統(tǒng)學(xué)習(xí)MBA管理課程。
    1998年11月~1998年12月,臺灣健鋒管理學(xué)院寧波培訓(xùn)中心360小時全封閉管理智能訓(xùn)練。
    1992年~至今, 參加各類管理培訓(xùn)課程累計近1000小時以上。
  
1969年07月~1978年05月,廣西省臨桂縣建筑工程隊,工人、技術(shù)員、出納等職位。
    1981年07月~1984年09月,廣西臨桂縣師范學(xué)校,化學(xué)/生物教師,班主任。
    1989年07月~1992年01月,廣西師范大學(xué)分部測試中心工程師(科研)兼化學(xué)系講師(教學(xué))。
    1992年01月~1992年06月,廣西銀荔冶金化工集團(tuán)技術(shù)部任工程師。
1992年06月~1998年04月,廣西金美集團(tuán),任研究發(fā)展部經(jīng)理、人事行政部經(jīng)理、金美現(xiàn)代企業(yè)研究中心主任、新材料中心主任、外貿(mào)公司總經(jīng)理助理、化工公司副總經(jīng)理、桂林公司總經(jīng)理、集團(tuán)行政人事副總裁、金美商學(xué)院副院長、桂林英捷高經(jīng)理培訓(xùn)中心主任等職。
1998年04月~1998年07月,廈門磊鑫集團(tuán)北京分公司總經(jīng)理。
1998年07月~1999年12月,東莞飛亞精密工業(yè)公司,任廠務(wù)部經(jīng)理、制造部經(jīng)理,ISO14000管理代表、QS9000推行委員會委員,QCC、TQM、TPM,5S、提案改善等推行委員會副主任及員工培訓(xùn)總負(fù)責(zé)人。
1999年12月~2000年03月,東莞東聚電業(yè)有限公司,任掃描器廠制造部經(jīng)理及公司內(nèi)部講師。
2000年03月~2003年11月,廣州新景隆企業(yè)公司,HR經(jīng)理;總經(jīng)理助理;供應(yīng)中心總監(jiān),副總經(jīng)理。
2003年11月-- 2006年11月,中山大學(xué)兼職教授 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級講師和高級顧問師。
2006年12月 —2007年12月,廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司 董事長特助,制造中心總經(jīng)理,總經(jīng)理。
  2008年1月 —— 至今 , 中山大學(xué)兼職教授, 廣東領(lǐng)亞電子科技有限公司獨立董事, 北京時代光華等企業(yè)咨詢培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的高級講師和高級顧問師。
  
實務(wù)豐富,充分分享個人豐富的人生經(jīng)歷和多行業(yè),多職務(wù)的專業(yè)經(jīng)歷。
課程互動性強(qiáng),自創(chuàng)了一些課堂游戲,讓學(xué)員從親身體驗中獲取知識。
鼓動性強(qiáng),善于控場,應(yīng)變能力特強(qiáng),充分調(diào)動個人積極參與課程。
善于把握和處理實際問題,特別擅長于回答學(xué)員提出的各類實際問題。
積極有效的反饋與指導(dǎo),針對企業(yè)的問題案例,會給出課后行動方案。
每次授課后的問卷調(diào)查學(xué)員滿意率最低95%以上;八成課程滿意率100%,
非常滿意率95%以上;最高記錄為非常滿意率100%或滿分100分。
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