《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程大綱
課程綱要:
企業(yè)要成功,“20%靠戰(zhàn)略,60%靠執(zhí)行,20%靠運(yùn)氣”,重點(diǎn)在于執(zhí)行力。領(lǐng)導(dǎo)者就是帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)業(yè)績突破的人,領(lǐng)導(dǎo)力往往和執(zhí)行力聯(lián)系在一起就能使業(yè)績達(dá)成,這樣的觀念已經(jīng)被大多數(shù)人認(rèn)同,被多數(shù)的企業(yè)給證實(shí)。但企業(yè)的領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力從何而來?很多企業(yè)管理者一談到執(zhí)行力,就埋怨“我們的員工執(zhí)行力太差了”。這樣的說法到底對不對?執(zhí)行力的塑造是“由下而上”還是“由上而下”,不管從哪開始,高層有高層的執(zhí)行,中層有中層的執(zhí)行,員工的執(zhí)行就是員工良好的工作習(xí)慣。
第一部分:中國人長于思想,短于行動
1、 一系列組織管理過程中的現(xiàn)象
2、 企業(yè)管理過程中的問題分析
3、 領(lǐng)導(dǎo)力是什么
4、 執(zhí)行力是什么
第二部分:執(zhí)行型領(lǐng)導(dǎo)的核心工作
5、 樹立明確的目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的先后順序
6、 了解你的企業(yè)和員工
7、 員工的成熟度——能力與愿力
8、 領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格四種行為
第三部分:企業(yè)執(zhí)行的關(guān)鍵要素
9、 執(zhí)行的三大紀(jì)律
10、 戰(zhàn)略執(zhí)行的七大意識
11、 尊重執(zhí)行是文化扎根
12、 企業(yè)執(zhí)行要素與企業(yè)成長的關(guān)系
第四部分、各層級人員執(zhí)行力
13、 執(zhí)行力心智修煉
14、 高層的執(zhí)行戰(zhàn)略力
15、 中層管理者執(zhí)行五步法
16、 基層的執(zhí)行習(xí)慣
17、 有效執(zhí)行12步驟
第五部分:提升領(lǐng)導(dǎo)個人及下屬執(zhí)行的方法
18、 管好自己的工作
19、 管好下屬
20、 管事的方法
21、 授權(quán)負(fù)責(zé)人
22、 做好工作分解
23、 促使下屬及時“回報(bào)”
24、 團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)水平和領(lǐng)導(dǎo)模式測試
◇ 學(xué)員反饋:
1,我是不敢自詡領(lǐng)導(dǎo)的,以往總覺得領(lǐng)導(dǎo)是有吃有喝、呼風(fēng)喚雨的,在聽了李教授的兩天的輔導(dǎo)后,對領(lǐng)導(dǎo)有了一個新的認(rèn)識——領(lǐng)導(dǎo)是很講能力和藝術(shù)的一個崗位。
2,好的講師帶給我們的享受是意外的!聽李老師二天課太值得了,太享受了。李老師才識淵博、閱歷豐富、思路活躍、邏輯縝密、表達(dá)清晰而有感召力、性格開朗略有江湖氣,將高深的理論與生活小事、小品掛在一起,深入淺出,入木三分,一堂課下來聽得我神清氣爽、毛塞頓開,卻只有唏噓之力。
3,有過十多年的管理工作經(jīng)歷的我課前有些自負(fù),但聽愛華老師的《領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》的課程我被雷了。。∫埠芟窭蠋煿ぷ鞫嗄暝倩氐綄W(xué)堂,解決了我多年困惑有些不順暢的問題。
《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》課程目的
認(rèn)識被領(lǐng)導(dǎo)者類型和領(lǐng)導(dǎo)者風(fēng)格
理清領(lǐng)導(dǎo)力、執(zhí)行力和團(tuán)隊(duì)建設(shè)的關(guān)系
了解企業(yè)執(zhí)行力不好的原因分析及對策
了解執(zhí)行力對企業(yè)來說是至關(guān)重要的
掌握高績效主管應(yīng)有的執(zhí)行習(xí)慣與應(yīng)提升的能力
掌握提升執(zhí)行力的三五七竅門
從個人技能、制度保障和文化營造方面全方位提升管理人員領(lǐng)導(dǎo)力和企業(yè)執(zhí)行力
《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》適合對象
·中層主管、主任、部門經(jīng)理、副總經(jīng)理、總經(jīng)理等
《打造卓越領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力》所屬分類
綜合管理