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如何提升個(gè)人情緒穩(wěn)定性
添加時(shí)間:2011-09-26      修改時(shí)間: 2011-09-26      課程編號(hào):100136144
《如何提升個(gè)人情緒穩(wěn)定性》課程大綱
第一部分:解讀情緒
1.什么是情緒?
▲回憶:第一次撒謊,第一次戀愛,第一次上講臺(tái),第一次出遠(yuǎn)門,第一次拿薪水
▲指任何短時(shí)評(píng)估的、情感的、意圖的及心理的狀態(tài),包括高興、悲傷、厭惡以及內(nèi)心的感受。
▲高興 生氣 悲傷 恐懼 厭惡 驚奇 輕蔑
▲情緒與生活
▲情緒與工作
▲情緒與學(xué)習(xí)
▲情緒與疾病
▲情緒與藝術(shù)創(chuàng)造
2.情緒沒有好壞之分:
▲任何情緒都是必要的也是必然的,不是你認(rèn)為不好就不出現(xiàn)了。
▲情緒作為我們自身的一部分一直陪伴在我們,快樂、激動(dòng)、悲傷、恐懼、憤怒、忌妒等等這些情緒表現(xiàn),并沒有好壞之分,情緒與是非對(duì)錯(cuò)和道德概念無關(guān)。
▲我們說它好或者壞,只是反映了我們選擇和利用它們的態(tài)度不同。因此,情緒既可以成為傷害我們的武器,也可以成為一種有力的工具,給我們的生活帶來歡樂。
▲情緒是很正常和自然的事。
3.情緒是一種能量:
▲情緒是一種可以積累的能量,我們的壓抑并不會(huì)使它消失。反而有可能轉(zhuǎn)變?yōu)槠渌牟⊥幢憩F(xiàn)出來,所以當(dāng)我們身體不舒服時(shí),也有可能是來自不良情緒的積累。
4.不要壓抑情緒
▲意識(shí)和潛意識(shí)告訴我們:我們的情緒往往是處在無意識(shí)狀態(tài)中,即情緒是由潛意識(shí)來決定的。
▲當(dāng)我們發(fā)怒、生氣、悲傷的時(shí)候,我們并不真正知道情緒要告訴我們什么。
▲如果逃避的方式對(duì)待情緒,情緒就會(huì)像浮在水面的氣球,就算從這邊壓下去了,也會(huì)在另外一邊浮起來。
第二部分:穩(wěn)定情緒四個(gè)步驟
1.觀照情緒
▲主動(dòng)去經(jīng)歷感受
▲這是什么?誰在情緒化?
▲讓它來,時(shí)間久了,它也走了
2.接納情緒
▲強(qiáng)烈的情緒顯示著我們生命中有重要的事正在進(jìn)行。
▲僅用所謂正面積極態(tài)度反而會(huì)讓我們錯(cuò)失重要的信號(hào)
▲嘗試從負(fù)面、正面、中性看問題,重新下結(jié)論。
▲流露并感受自己的情緒
▲客觀的看自己
3.轉(zhuǎn)移情緒
▲時(shí)空轉(zhuǎn)移
▲語(yǔ)言轉(zhuǎn)移
▲肢體轉(zhuǎn)移
▲認(rèn)知轉(zhuǎn)移(改變事物的定義)
▲悟性轉(zhuǎn)移(本來無一物,何處惹塵埃)
轉(zhuǎn)化情緒
▲心念的力量(自己就是很強(qiáng)大的)
▲認(rèn)定自己的處事信念
第三部分:情緒穩(wěn)定六大技巧
1.冥想與放松
▲放松身體狀態(tài),深呼吸
▲坐于椅子,想象“負(fù)面”情緒是怎樣的顏色
▲立于對(duì)面,用手勢(shì)表示其大小、重量。
▲后退一步,情緒物體留在原位懸浮在前。
▲想象按鈕,用食指按下
▲想象所有物體化為微粒四射向椅子上。
▲直至心中情緒淡化。
2.情緒宣泄
▲個(gè)人能量消耗:爬山,打球,跑步等
▲與他人互動(dòng):傾訴,唱歌,助人等
▲與自然相融:農(nóng)家樂,旅游,與自然為伴等
3.認(rèn)知改寫
▲困境:“我做不到……!
▲改寫:“到目前為止,我尚未能做到……”
▲因果:“因?yàn)檫^去我不懂得……,所以到現(xiàn)在為止,尚未能做到……!
▲假設(shè):“當(dāng)我學(xué)會(huì)……,我便能做到…..!
▲未來:“我要去學(xué)會(huì)……,我將會(huì)做到……
4.換個(gè)角度看世界
▲意義環(huán)框法對(duì)一些因果式的信念最為有效。方法是把句中的“果”改為他的反義詞,再把“因?yàn)椤倍址诺阶詈蟆?
5.檢定語(yǔ)言模式
▲扭曲
▲歸納
▲刪減
6.真言表達(dá)
▲及時(shí)
▲真言
▲表達(dá)

《如何提升個(gè)人情緒穩(wěn)定性》適合對(duì)象
企業(yè)員工及企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)、總裁、總經(jīng)理等高層領(lǐng)導(dǎo)、各部門經(jīng)理以及致力于學(xué)習(xí)的領(lǐng)導(dǎo)人士

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通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
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授課培訓(xùn)師高千帆老師簡(jiǎn)介
高千帆
高千帆
知名管理專家,專注于潛能開發(fā)、銷售管理領(lǐng)域的研究
﹡中南大學(xué)經(jīng)濟(jì)法學(xué)學(xué)士、工商管理(EMBA),清華大學(xué)心理學(xué)研究生
﹡國(guó)際培訓(xùn)師認(rèn)證協(xié)會(huì)講師
﹡實(shí)踐家知識(shí)集團(tuán)DISC顧問
﹡心道學(xué)苑心力慧樂導(dǎo)師
﹡美國(guó)PDP國(guó)際組織講師
﹡多家咨詢顧問公司專家,曾做過調(diào)研公司督導(dǎo),房地產(chǎn)公司經(jīng)理、市場(chǎng)總監(jiān)、總經(jīng)理等職位,在管理、銷售領(lǐng)域曾創(chuàng)戰(zhàn)績(jī),為公司創(chuàng)造800萬業(yè)績(jī)!
﹡她被服務(wù)過的企業(yè)與同行評(píng)為最親和最實(shí)用的女性講師,她對(duì)心理學(xué)、營(yíng)銷學(xué)、管理學(xué)等全盤的學(xué)習(xí)和實(shí)踐,并且參與將近100多位老師的學(xué)習(xí),把自己在管理工作與教學(xué)工作中的精髓進(jìn)行沉淀,她將寶貴的經(jīng)驗(yàn)在課堂上與200多家企業(yè),近二萬學(xué)員進(jìn)行分享。

授課風(fēng)格及主要方式:
知識(shí)量大、各種管理知識(shí)融貫匯通(心理學(xué)、管理學(xué)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)等)。
針對(duì)性強(qiáng),能夠有效結(jié)合客戶行業(yè)和企業(yè)實(shí)際情況診斷并解決問題(課前調(diào)查與訪談 設(shè)計(jì))。
精彩案例分析(咨詢顧問案例積累,深入淺出講述理論知識(shí),對(duì)實(shí)際案例分析透徹、操作性強(qiáng))。
嫻熟的培訓(xùn)技巧(善于運(yùn)用精彩故事、案例分析、管理游戲等,講課風(fēng)趣幽默、注重互動(dòng))。
上課注重學(xué)員吸收與實(shí)效性相結(jié)合(課程氛圍輕松,跟蹤課程設(shè)計(jì))
掌控課程現(xiàn)場(chǎng)能力強(qiáng),講課富有激情和親和力
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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