《卓越班組長(zhǎng)“一次做對(duì)”執(zhí)行力訓(xùn)練》課程大綱
課程大綱：
第一部分 負(fù)債班組長(zhǎng)轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)班組長(zhǎng)訓(xùn)練
第一單元 負(fù)債班組長(zhǎng)和資產(chǎn)班組長(zhǎng)的內(nèi)涵
1.1什么是負(fù)債班組長(zhǎng)？負(fù)債班組長(zhǎng)的表現(xiàn)形式有哪些？
1.2 什么是資產(chǎn)班組長(zhǎng)？資產(chǎn)班組長(zhǎng)的表現(xiàn)形式有哪些？

第二單元 為什么“一次做對(duì)”執(zhí)行力可以把負(fù)債班組長(zhǎng)轉(zhuǎn)化成資產(chǎn)班組長(zhǎng)
2.1一次做對(duì)體驗(yàn)演練
2.2一次做對(duì)推行的背景和由來(lái)
2.3漫畫的啟示：該擦水還是該關(guān)水？
2.4一次做對(duì)的內(nèi)涵：四正為本
2.5一次做對(duì)的理論基礎(chǔ)：零缺陷管理的四大原則
2.6對(duì)的標(biāo)準(zhǔn)的七重特性
2.7滿足客戶三層需求的對(duì)

第三單元 企業(yè)推行“一次做對(duì)”執(zhí)行力的四重收益

第四單元 班組長(zhǎng)實(shí)施“一次做對(duì)”執(zhí)行力中的六大收益

第五單元 企業(yè)推行“一次做對(duì)”執(zhí)行力的五大誤區(qū)

第六單元 班組長(zhǎng)推行“一次做對(duì)”執(zhí)行力的四心訓(xùn)練
6.1心向： 從“心”做起，學(xué)會(huì)做正確的事
6.2心力：從“新”做起，學(xué)會(huì)正確的做事
6.3 心行：從“芯”做起，學(xué)會(huì)用對(duì)的方法做對(duì)事
6.4 心酬：從“薪”開(kāi)始，學(xué)會(huì)在物質(zhì)激勵(lì)的基礎(chǔ)上配合精神激勵(lì)

第七單元 班組長(zhǎng)“一次做對(duì)”執(zhí)行力六進(jìn)式思維訓(xùn)練：傻瓜變成聰明人的學(xué)問(wèn)

第八單元 班組長(zhǎng)“一次做對(duì)”執(zhí)行力六步操作法訓(xùn)練：負(fù)債班組長(zhǎng)快速轉(zhuǎn)化為資產(chǎn)班組長(zhǎng)的階梯

第九單元 理念鞏固分組練習(xí)
第十單元 鞏固訓(xùn)練：謎語(yǔ)和漫畫寓意競(jìng)猜

第二部分 班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能和“一次做對(duì)”執(zhí)行力訓(xùn)練

第一單元 班組長(zhǎng)是企業(yè)成功之母
1.1 班組長(zhǎng)的工作職責(zé)
1.2 班組長(zhǎng)的類型
1.3 班組長(zhǎng)的四大特點(diǎn)

第二單元 具備什么能力的班組長(zhǎng)才能為企業(yè)創(chuàng)造價(jià)值
2.1 六能
2.2 六能展開(kāi)
2.3 六會(huì)
2.4 六會(huì)展開(kāi)
2.5 六能 + 六會(huì) = 利潤(rùn)
2.6 如何識(shí)別班組長(zhǎng)的能力-工具診斷
2.7 如何識(shí)別班組長(zhǎng)的能力-六能診斷
2.8 如何識(shí)別班組長(zhǎng)的能力-六會(huì)診斷
2.9 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力一 --工具掌握
2.10 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力二--六能掌握
2.11 班組長(zhǎng)應(yīng)具備的能力三-六會(huì)掌握

第三單元 班組長(zhǎng)實(shí)行“一次做對(duì)”執(zhí)行力應(yīng)具備什么樣的條件
3.1 誠(chéng)信是“一次做對(duì)”執(zhí)行力的根本
3.2 用“一次做對(duì)”執(zhí)行力的理念來(lái)統(tǒng)一思想
3.3 營(yíng)造“一次做對(duì)”執(zhí)行力的條件
3.4 班組長(zhǎng)如何帶領(lǐng)員工實(shí)行“一次做對(duì)”的執(zhí)行力
3.5 班組長(zhǎng)帶領(lǐng)員工實(shí)行“一次做對(duì)”執(zhí)行力的溝通技巧

第四單元 班組長(zhǎng)實(shí)行“一次做對(duì)”執(zhí)行力的九大方法
4.1領(lǐng)導(dǎo)先行
4.2目標(biāo)明確，貫通標(biāo)準(zhǔn)
4.3心向心力,培訓(xùn)預(yù)防
4.4優(yōu)化固化,流程做對(duì)
4.5測(cè)量監(jiān)控,加長(zhǎng)補(bǔ)短
4.6重新疑難，改進(jìn)創(chuàng)新
4.7考核獎(jiǎng)懲，激發(fā)潛能
4.8互動(dòng)競(jìng)爭(zhēng)，競(jìng)賽求精
4.9關(guān)愛(ài)員工,形成團(tuán)隊(duì)凝聚力

《卓越班組長(zhǎng)“一次做對(duì)”執(zhí)行力訓(xùn)練》課程目的
第一次就把正確的事情做正確
明確工作的方向和標(biāo)準(zhǔn)
克服工作中的不良行為習(xí)慣
提升執(zhí)行力和工作效率
明白心酬的重要性，工作中學(xué)會(huì)使用心酬的技巧
明確班組長(zhǎng)的任務(wù)和特點(diǎn)
能識(shí)別班組長(zhǎng)一次做對(duì)所需要的能力
訓(xùn)練班組長(zhǎng)能帶領(lǐng)員工實(shí)行“一次做對(duì)”的條件
班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理導(dǎo)、訓(xùn)、激、制的四大方法綜合訓(xùn)練
樹立班組長(zhǎng)以創(chuàng)造價(jià)值為功勞而非蠻干的苦勞文化導(dǎo)向

《卓越班組長(zhǎng)“一次做對(duì)”執(zhí)行力訓(xùn)練》適合對(duì)象
班組長(zhǎng)、拉長(zhǎng)、線長(zhǎng)、基層主管

《卓越班組長(zhǎng)“一次做對(duì)”執(zhí)行力訓(xùn)練》所屬分類
生產(chǎn)管理

《卓越班組長(zhǎng)“一次做對(duì)”執(zhí)行力訓(xùn)練》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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