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金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng)
添加時(shí)間:2011-12-01      修改時(shí)間: 2011-12-01      課程編號(hào):100138640
《金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng)》課程大綱
第一模塊 班組長(zhǎng)角色認(rèn)知 第二模塊 班組長(zhǎng)人際關(guān)系與溝通能力
班組在企業(yè)中的地位與作用
新形勢(shì)下企業(yè)對(duì)班組長(zhǎng)的要求與期待
將熊熊一窩-班組長(zhǎng)作用與使命
二責(zé)三有-班組長(zhǎng)的職責(zé)
班組長(zhǎng)對(duì)權(quán)力和義務(wù)的把握
三大角色九種類(lèi)型-班組長(zhǎng)角色認(rèn)知
畫(huà)像:?jiǎn)T工心中理想的上司
畫(huà)像:上司心中理想的部屬
班組長(zhǎng)ASK-123456勝任素質(zhì)模型
班組長(zhǎng)八大管理技能
班組長(zhǎng)四種意識(shí)
班組長(zhǎng)五種心態(tài)
班組長(zhǎng)現(xiàn)狀與問(wèn)題
兩大不自然轉(zhuǎn)變:從員工到班組長(zhǎng)
兩大不自然轉(zhuǎn)變:從技能到管理
不稱(chēng)職的主管表現(xiàn)
班組長(zhǎng)的職業(yè)化
案例:TWI日本訓(xùn)練體系對(duì)比分析
上篇:?jiǎn)⑾孪瘸猩,做好下屬,輔佐上級(jí)
做好下屬比管好下屬更重要
對(duì)上司角色正確認(rèn)知,職業(yè)化定位
“尊師方能信道”,尊重與感恩的心態(tài)
獲得領(lǐng)導(dǎo)工作認(rèn)同之道
工作無(wú)借口,執(zhí)行無(wú)條件
讓上司知道--工作進(jìn)度,主動(dòng)匯報(bào)
讓上司輕松—建立默契,主動(dòng)學(xué)習(xí)
讓上司成功—成就上司,成就自己
讓金字發(fā)光---工作三有,升值升職
案例:為員工爭(zhēng)福利的王班長(zhǎng)為什么失敗
下篇:帶人待心,管事理人,激勵(lì)下屬
“富士康十三跳”-中國(guó)企業(yè)管理的新時(shí)代
80后、90后員工分析
一線管理者“管“與”理”的挑戰(zhàn)
如何貫徹嚴(yán)肅的“愛(ài)”
下屬的“待”與“帶”
員工類(lèi)型與管理策略
員工激勵(lì)三大方法
員工溝通的黃金法則與白金法則
案例討論:?jiǎn)栴}員工如何管理
第三模塊:班組長(zhǎng)一日管理 第四模塊:班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理技能精粹
從海爾班組長(zhǎng)的七項(xiàng)職責(zé)說(shuō)起
班組管理6大要素
班組管理考核8項(xiàng)KPI
班組三項(xiàng)基本管理制度
班組一日管理與PDCA
班前準(zhǔn)備
①班前會(huì)議
②班組生產(chǎn)計(jì)劃制定與掌控
③產(chǎn)前準(zhǔn)備與任務(wù)分配
案例分享:《班前準(zhǔn)備查檢表》
班中控制
①三現(xiàn)查核
②問(wèn)題解決
案例分享:《班中控制查檢表》
班后總結(jié)
①班后總結(jié),報(bào)表管理
②高效交接班
■案例研討:王班長(zhǎng)一日表現(xiàn)評(píng)價(jià)
■實(shí)例分享:《班組日清表》 班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理的基本功---5S
1.優(yōu)秀企業(yè)5S成查展示與推動(dòng)啟示
2. 5S進(jìn)階:目視化與防呆實(shí)施方法
現(xiàn)場(chǎng)安全教育與KYT
班組設(shè)備保全技法TPM
1.設(shè)備點(diǎn)檢如何順利執(zhí)行
2.自主保養(yǎng)如何避免流于形式
3.SMED設(shè)備快速換型(模)八步法
現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理
1.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理五大控制點(diǎn)
2.現(xiàn)場(chǎng)質(zhì)量管理的八道防線
一線管理者現(xiàn)場(chǎng)改善技能
1.重新認(rèn)識(shí)現(xiàn)場(chǎng)九大浪費(fèi)
2.現(xiàn)場(chǎng)管理的三大改進(jìn)方向
3.現(xiàn)場(chǎng)改善的工具:ECRS+IE
4.改善四階段
5.案例練習(xí):日產(chǎn)訓(xùn)TWI現(xiàn)場(chǎng)作業(yè)改善練習(xí)
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決
現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題分析
2.七步現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)題解決
案例:某500強(qiáng)推進(jìn)合理化改善,塑造學(xué)習(xí)型班組

《金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng)》課程目的
1.了解企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)形式下管理人員所面臨的系列挑戰(zhàn)與趨勢(shì) 2.認(rèn)清班組長(zhǎng)在組織內(nèi)的角色,實(shí)現(xiàn)心態(tài)與意識(shí)轉(zhuǎn)變
3.理解杰出班組長(zhǎng)素質(zhì)模型
4.掌握班組長(zhǎng)日常管理的工作計(jì)劃與實(shí)施
5.學(xué)會(huì)溝通技與人際關(guān)系(上級(jí)、平行與下級(jí))
6.從待人到帶人,了解80后、90后管理策略,有效激勵(lì)下屬
7. 掌握現(xiàn)場(chǎng)管理工作方法,學(xué)會(huì)5S、TPM、JM等工具與方法
8. 全面提升班組長(zhǎng)現(xiàn)場(chǎng)管理綜合技能

《金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng)》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師姜宏鋒老師簡(jiǎn)介
姜宏鋒
姜宏鋒
國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師,廈門(mén)大學(xué) MBA。原北大縱橫管理咨詢(xún)集團(tuán)采購(gòu)(物流)咨詢(xún)中心總經(jīng)理、合伙人;現(xiàn)任中國(guó)管理研究院供應(yīng)鏈管理研究所所長(zhǎng)、高級(jí)研究員;亞太歐聯(lián)管理學(xué)院采購(gòu)供應(yīng)鏈?zhǔn)紫v師,國(guó)際供應(yīng)鏈與生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)協(xié)會(huì)ISOA中國(guó)區(qū)首席代表 等多家知名機(jī)構(gòu)特聘高級(jí)講師;姜宏鋒老師同時(shí)是中國(guó)招標(biāo)投標(biāo)協(xié)會(huì)全國(guó)招標(biāo)師統(tǒng)一考試培訓(xùn)講師、中國(guó)企業(yè)招標(biāo)集采平臺(tái)51caigou發(fā)起人;社團(tuán)法人日本產(chǎn)業(yè)訓(xùn)練協(xié)會(huì)授權(quán)TWI(一線督導(dǎo)人員訓(xùn)練)訓(xùn)練指導(dǎo)師、中國(guó)中小企業(yè)國(guó)際合作協(xié)會(huì)授權(quán)TWI訓(xùn)練指導(dǎo)師、清華大學(xué)卓越質(zhì)量管理精品課程班特聘講師。
中華培訓(xùn)網(wǎng)(www.china-training.com)、中國(guó)中小企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力工程(www.chinamec.org)、中國(guó)供應(yīng)鏈管理網(wǎng)(www.bestscm.com)、博銳管理在線(www.boraid.com)等數(shù)十家國(guó)內(nèi)知名管理網(wǎng)站聯(lián)合推薦。姜宏鋒老師在世界500強(qiáng)日企與美企、港資企業(yè)總部十年以上管理工作經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期專(zhuān)注于中國(guó)生產(chǎn)型企業(yè)供應(yīng)鏈與生產(chǎn)運(yùn)作,擅長(zhǎng)將精益生產(chǎn)、零缺陷全面品質(zhì)管理與先進(jìn)采購(gòu)供應(yīng)鏈整合;曾深入300多家中國(guó)生產(chǎn)型企業(yè)進(jìn)行輔導(dǎo)稽核、培訓(xùn)咨詢(xún);系統(tǒng)的接受過(guò)日本與美國(guó)專(zhuān)家的專(zhuān)業(yè)培訓(xùn),數(shù)次前往日本、新加坡管理研修。編著《采購(gòu)過(guò)程控制:談判技巧•成本控制•合同管理》與 《采購(gòu)部規(guī)范化工作指南》化工出版社出版。
授課中結(jié)合企業(yè)實(shí)際情況,以實(shí)戰(zhàn)案例開(kāi)眼,意識(shí)入手開(kāi)刃,課程深入淺出。切實(shí)解決實(shí)際問(wèn)題,內(nèi)容實(shí)用、呈現(xiàn)生動(dòng),深受學(xué)員歡迎與企業(yè)好評(píng)。2010廣州亞運(yùn)會(huì)企業(yè)培訓(xùn)期間得到溫家寶總理的親切接見(jiàn)與會(huì)談。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·質(zhì)量競(jìng)爭(zhēng)與TQM全面質(zhì)量經(jīng)營(yíng)
·企業(yè)一體化供應(yīng)鏈管理
·金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng)
·供應(yīng)商開(kāi)發(fā)、評(píng)估、選擇與管理
·采購(gòu)人員綜合素質(zhì)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
·采購(gòu)成本降低與談判技巧
·SQM供應(yīng)商質(zhì)量管理
·采購(gòu)人員綜合素質(zhì)提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)
·雙贏采購(gòu)談 判特訓(xùn)營(yíng)
·采購(gòu)價(jià)格分析與成本降低之道
同名內(nèi)訓(xùn)課
[內(nèi)訓(xùn)課] 姜宏鋒-金牌班組長(zhǎng)職業(yè)化特訓(xùn)營(yíng)
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