《《企業(yè)‘管理應(yīng)用文’》培訓(xùn)》課程大綱
培訓(xùn)內(nèi)容
1. 管理應(yīng)用文文體作用
 對(duì)外交往與公務(wù)處理
 認(rèn)識(shí)分析和綜合概括
 工作內(nèi)容表達(dá)與保存
 調(diào)查研究與和溝通反饋
2. 管理應(yīng)用文的文體類型
 報(bào)告與簡(jiǎn)報(bào)
 工作總結(jié)和工作計(jì)劃
 會(huì)議紀(jì)要與通知
 經(jīng)濟(jì)合同
3. 常見(jiàn)的文體格式和要素
 ‘5個(gè)W’與記敘
 ‘說(shuō)明’寫(xiě)作技巧
 ‘3個(gè)什么’結(jié)構(gòu)與表達(dá)
4. 管理應(yīng)用文構(gòu)成要素與結(jié)構(gòu)分析
 如何規(guī)范應(yīng)用文的標(biāo)題
 管理應(yīng)用文的開(kāi)頭用語(yǔ)
 正文的構(gòu)成要素
 各種文體類型的結(jié)尾
5. 如何寫(xiě)好管理應(yīng)用文
 ‘推敲’與‘一字師’的故事
 應(yīng)用文歷史故事的內(nèi)涵
 題材、素材與提煉
 如何運(yùn)用‘魚(yú)骨圖’
6. 幾種不當(dāng)?shù)膽?yīng)用文方式
 常見(jiàn)的寫(xiě)作錯(cuò)誤
 應(yīng)用文的重要五內(nèi)容
實(shí)用文體，多講求實(shí)用，因而多采用概括敘述
7. 真實(shí)案例：由于‘不當(dāng)應(yīng)用文’而導(dǎo)致的嚴(yán)重后果
 考慮本職工作注意與控制點(diǎn)
 討論：為什么會(huì)出現(xiàn)嚴(yán)重后果
8. 應(yīng)用文的寫(xiě)作風(fēng)格與要求：
 莊重平實(shí)與直陳穩(wěn)健
 嚴(yán)肅性和科學(xué)性
 主題詞、材料、結(jié)構(gòu)
 ‘3性’與表現(xiàn)形式
9. 怎樣有效表達(dá)文章的觀點(diǎn)
 論點(diǎn)的明確性
 論據(jù)的說(shuō)服力
 邏輯學(xué)的運(yùn)用
 歸納與綜合能力
10. 如何寫(xiě)好管理應(yīng)用文
 分析和認(rèn)識(shí)問(wèn)題的能力
 掌握情況和調(diào)查研究的能力
 特定的專門(mén)業(yè)務(wù)能力
 一定的文字表達(dá)能力
11. 怎樣掌握應(yīng)用文寫(xiě)作規(guī)律
 優(yōu)秀寫(xiě)作方法的快速運(yùn)用
 輔助方法的有效運(yùn)用
12. 成功寫(xiě)作習(xí)慣的培育
 成功規(guī)律與“三性”
 觀察、積累與提煉
 寫(xiě)作習(xí)慣與領(lǐng)導(dǎo)藝術(shù)
 培養(yǎng)成功習(xí)性的關(guān)鍵
13. 課堂練習(xí)：指出下面兩篇應(yīng)用文中錯(cuò)誤
 聯(lián)系實(shí)際問(wèn)題解答
 怎樣修改兩篇應(yīng)用文
14. 練習(xí)與思考：雞為什么要過(guò)馬路？
15. 答問(wèn)并討論：
 如何有效解決工作難點(diǎn)
 如何提高工作操作技能
培訓(xùn)方式： （采用‘多緯行動(dòng)’和‘參與互動(dòng)’培訓(xùn)方式）
激情講演、系統(tǒng)理論、模型工具、方法技巧、案例剖析、真實(shí)故事、問(wèn)題思考、趣味測(cè)試、角色扮演、
觀摩學(xué)習(xí)、游戲感受、情景模擬、討論交流、測(cè)驗(yàn)練習(xí)、現(xiàn)場(chǎng)析疑、領(lǐng)悟歸納、開(kāi)發(fā)潛質(zhì)、互動(dòng)推理等
培訓(xùn)特點(diǎn)：‘旁征博引，深入淺出，幽默風(fēng)趣，回味無(wú)窮’
閱歷豐富，知識(shí)面廣，主題明確，實(shí)用性強(qiáng)，活潑生動(dòng)，形象佳，集實(shí)戰(zhàn)派與學(xué)院派雙重特點(diǎn)，寓演、講與互動(dòng)為一堂。強(qiáng)化現(xiàn)場(chǎng)氣氛，達(dá)成培訓(xùn)預(yù)期目標(biāo)；且寓教于樂(lè)，運(yùn)用多學(xué)科底蘊(yùn)，聲情并茂、跌宕起伏地把理論、實(shí)踐、知識(shí)、技巧、方法和工具融入課程，巧妙實(shí)現(xiàn)藝術(shù)與互動(dòng)結(jié)合的最佳培訓(xùn)效果。
運(yùn)用‘民兵理論’、‘歸元理論’、‘三維理論’、‘中醫(yī)理論’和‘油井理論’等方法；‘從學(xué)員實(shí)際工作需要出發(fā)，圍繞開(kāi)拓管理思路、解決管理難題’進(jìn)行有效培訓(xùn)，以提升培訓(xùn)效果和學(xué)員水平；切實(shí)體現(xiàn)“課題培訓(xùn)工作法”中‘培訓(xùn)創(chuàng)新☆重在參與☆嫻熟技能☆貼近市場(chǎng)’宗旨；在培訓(xùn)中提供多種實(shí)用解決問(wèn)題工具及技巧。對(duì)參訓(xùn)者今后實(shí)踐工作具有極大的后續(xù)效果。

《《企業(yè)‘管理應(yīng)用文’》培訓(xùn)》課程目的
在完成本課程后，學(xué)員將能夠掌握以下知識(shí)與技能：
1. 了解管理應(yīng)用文構(gòu)成要素及文體格式
2. 掌握管理應(yīng)用文寫(xiě)作知識(shí)及基本寫(xiě)法
3. 常用的應(yīng)用文體、用途、特點(diǎn)及寫(xiě)作要領(lǐng)
4. 掌握文章修改與分析方法以提高寫(xiě)作能力

《《企業(yè)‘管理應(yīng)用文’》培訓(xùn)》適合對(duì)象
中層干部或儲(chǔ)備干部

《《企業(yè)‘管理應(yīng)用文’》培訓(xùn)》所屬分類
人力資源

《《企業(yè)‘管理應(yīng)用文’》培訓(xùn)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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