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領(lǐng)導(dǎo)王道
添加時(shí)間:2013-09-26      修改時(shí)間: 2013-09-26      課程編號(hào):100160142
《領(lǐng)導(dǎo)王道》課程大綱
第一單元:領(lǐng)導(dǎo)透視:影響力與魅力從哪兒來?
領(lǐng)導(dǎo)是一個(gè)影響的過程
擴(kuò)大影響力的三個(gè)要素
領(lǐng)導(dǎo)的6P特質(zhì)
權(quán)力=你可能的影響力
領(lǐng)導(dǎo)者,你的績效從哪兒來?
——影響領(lǐng)導(dǎo)績效的三個(gè)因素
企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力的五大特征
領(lǐng)導(dǎo)者人格魅力體現(xiàn)五個(gè)方面
領(lǐng)導(dǎo)者人生態(tài)度的“三重三輕”
人格魅力的性格特征表現(xiàn)四個(gè)方面 第二單元:診斷之道:下屬的成熟度如何?
衡量員工發(fā)展層次的兩把尺子
員工發(fā)展的四個(gè)層次
案例分析:診斷員工的發(fā)展層次
員工的發(fā)展層次會(huì)固定不變嗎?
企業(yè)員工的三種類型
問卷測試:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格的自我診斷 第三單元:統(tǒng)馭之道:選擇你的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
兩種不同的領(lǐng)導(dǎo)行為
四種不同的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格
領(lǐng)導(dǎo)模型展示
領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格診斷:如何改進(jìn)我們的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格?
案例研究:領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格和角色轉(zhuǎn)換
四種領(lǐng)導(dǎo)方式的共同特點(diǎn)
彈性運(yùn)用四種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格 第四單元:教練之道:造就精英下屬!
教練是什么?
教練的四大職能
為什么要教練下屬?
創(chuàng)造成長的環(huán)境
讓下屬稱呼你為“教練”!
通過教練改變行為
輔導(dǎo)六步驟
訓(xùn)練四步曲 第五單元:激勵(lì)之道:提升下屬的工作意愿
激勵(lì)信號(hào):員工們?cè)趺蠢玻?br />到底是什么在決定著我們的奇跡:海豚如何贏得喝彩
——是什么在創(chuàng)造生命的奇跡/激勵(lì)的循環(huán)圈
員工執(zhí)行能力與薪酬基本無關(guān),與內(nèi)心的成就感有關(guān):商鞅是虧了還是賺了?
——強(qiáng)調(diào)什么,就獎(jiǎng)勵(lì)什么
激勵(lì)的操作要點(diǎn):獎(jiǎng)勵(lì)在哪里,公司的戰(zhàn)略就在哪里?
即時(shí)激勵(lì)的操作要點(diǎn):放大關(guān)鍵行為,形成集體記憶
領(lǐng)導(dǎo)者不會(huì)激勵(lì)是對(duì)員工的犯罪 第六單元:授權(quán)之道:該放手時(shí)就放手!
責(zé)任是一只猴子
始終讓猴子在下屬的肩上
讓員工照顧好自己的猴子
千萬不要忘了猴子是從哪兒來的
讓下屬把猴子當(dāng)自己的養(yǎng)
不要讓猴子累死
猴子也需快樂

《領(lǐng)導(dǎo)王道》課程目的
在經(jīng)濟(jì)全球化、市場競爭差異條件制約日趨縮小的時(shí)代背景下,在現(xiàn)代企業(yè)管理模式中,越來越多的中國企業(yè)已經(jīng)開始走上了品牌化管理——注重企業(yè)形象塑造的道路,并取得了一定的成效。但是,效果不是太理想,成功的典范不多、究其原因是在注重企業(yè)形象塑造時(shí)忽略了非常重要的一環(huán),那就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者形象的塑造,而決定企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者形象的關(guān)鍵因素就是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)魅力。

《領(lǐng)導(dǎo)王道》適合對(duì)象
企業(yè)投資人與股東、董事長、總裁、總經(jīng)理、副總經(jīng)理等企業(yè)高層決策管理者想提高自身的領(lǐng)導(dǎo)魅力的人

《領(lǐng)導(dǎo)王道》所屬分類
綜合管理

《領(lǐng)導(dǎo)王道》所屬專題
情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、
《領(lǐng)導(dǎo)王道》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師臧其超老師簡介
臧其超
臧其超
 一個(gè)既做營銷顧問師又實(shí)際操作企業(yè)的實(shí)干者
 國內(nèi)第一個(gè)提出“狼性營銷”的導(dǎo)師
 南京大學(xué) MBA、英國牛津大學(xué) 國際經(jīng)濟(jì)碩士
 國際數(shù)位教育聯(lián)盟高級(jí)咨詢師
 創(chuàng)立過5家公司、6家企業(yè)常年顧問
 曾擔(dān)任過時(shí)代光華教育發(fā)展公司(華南區(qū))總經(jīng)理、中國總裁培訓(xùn)網(wǎng)常務(wù)副總裁
三七二一網(wǎng)絡(luò)公司營銷事業(yè)部總經(jīng)理、世融地產(chǎn)、中企文化、天下易通等8家公司總經(jīng)理,
 10年培訓(xùn)經(jīng)歷、內(nèi)訓(xùn)企業(yè)近500家、學(xué)員近十萬人

【自己實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)】
擔(dān)任泰康人壽分公司營銷總監(jiān),組建近500人團(tuán)隊(duì)。
曾組建安利3000人營銷團(tuán)隊(duì),和雅芳中國營銷總監(jiān)。
曾經(jīng)用2年時(shí)間創(chuàng)建中企公司并從零到年?duì)I業(yè)額3000萬,2年時(shí)間營銷團(tuán)隊(duì)從三人發(fā)展到上千人;
曾經(jīng)經(jīng)營:日用品、臭氧機(jī)、工程機(jī)械、雅虎百度廣告、3G軟體;
現(xiàn)在經(jīng)營:房地產(chǎn)、互聯(lián)網(wǎng)教育、智能吸塵器;
成功銷售近8個(gè)億的業(yè)績、從一個(gè)銷售員一路成長為經(jīng)理人和老板;
擅長營銷策略、狼性營銷團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理和執(zhí)行力方面課程。

【成功輔導(dǎo)案例】
在地產(chǎn)行業(yè)咨詢過以萬科、佳兆業(yè)、百仕達(dá)為代表的多家地產(chǎn)公司—狼性營銷團(tuán)隊(duì)的績效提升。
在互聯(lián)網(wǎng)IT領(lǐng)域咨詢輔導(dǎo)3721公司擔(dān)任營銷事業(yè)部顧問總經(jīng)理、3個(gè)月之內(nèi)業(yè)績提升30%。
親自參與和組織了近80項(xiàng)營銷策劃活動(dòng)均取得客戶好評(píng)。
自己親自參與和指揮部下共計(jì)300個(gè)銷售項(xiàng)目;
輔導(dǎo)雅絲蘭黛系列會(huì)議營銷(招商會(huì))數(shù)次突破億元大關(guān)。

【授課風(fēng)格】
● 實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng):培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見長、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
● 學(xué)員反映:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng),學(xué)員愛聽。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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·營銷領(lǐng)導(dǎo)力
·如何培養(yǎng)員工責(zé)任感
·狼性銷售團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理
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