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項(xiàng)目管理沙盤(pán)
添加時(shí)間:2015-04-08      修改時(shí)間: 2015-04-08      課程編號(hào):100177856
《項(xiàng)目管理沙盤(pán)》課程大綱
目標(biāo)學(xué)員:項(xiàng)目總監(jiān)、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目管理團(tuán)隊(duì),與項(xiàng)目相關(guān)的職能部門(mén)管理者
課程課時(shí):2天(6小時(shí)/天)
培訓(xùn)形式:沙盤(pán)演練、案例研討、行動(dòng)學(xué)習(xí)、反思引導(dǎo)等形式
人數(shù)限制:30人以內(nèi)


【課程簡(jiǎn)介】
n 目前,我國(guó)每年有上百萬(wàn)個(gè)大中型項(xiàng)目在實(shí)施,投資額達(dá)到了數(shù)萬(wàn)億元,項(xiàng)目經(jīng)理也被業(yè)界譽(yù)為21世紀(jì)十大熱門(mén)職業(yè)之一。然而絕大部分項(xiàng)目管理者是由技術(shù)走向管理,上崗時(shí)沒(méi)接受過(guò)系統(tǒng)的項(xiàng)目管理學(xué)習(xí)。所以,他們往往依靠自己摸索和經(jīng)驗(yàn)來(lái)完成工作,導(dǎo)致項(xiàng)目績(jī)效事倍功半。
n 本課程以項(xiàng)目管理標(biāo)準(zhǔn)體系-PMI(美國(guó)項(xiàng)目管理協(xié)會(huì))編著的《PMBOK(項(xiàng)目管理知識(shí)體系指南)第五版》最新版為理論藍(lán)本。幫助項(xiàng)目管理者明確和掌握在項(xiàng)目前期中期和后期具體要做好哪些工作,從而提升項(xiàng)目的成功率和項(xiàng)目管理者的工作績(jī)效。
n 本課程采用項(xiàng)目沙盤(pán)實(shí)戰(zhàn)模擬,即通過(guò)一個(gè)完整的沙盤(pán)項(xiàng)目(飛機(jī)模型制造項(xiàng)目)及一組實(shí)際項(xiàng)目案例,串接項(xiàng)目管理各管理領(lǐng)域?qū)嵺`應(yīng)用。既有深入淺出的案例,更有基于學(xué)員實(shí)際項(xiàng)目問(wèn)題的實(shí)操演練。有效幫助學(xué)員把課上工具方法落地到實(shí)際工作。

【課程目標(biāo)】
完成本次培訓(xùn),學(xué)員能做到:
n 了解項(xiàng)目對(duì)戰(zhàn)略的意義
n 明確項(xiàng)目管理者的角色、職責(zé)和要求
n 掌握項(xiàng)目管理者在項(xiàng)目前期的啟動(dòng)和規(guī)劃過(guò)程、中期的執(zhí)行和監(jiān)控過(guò)程、后期的收尾過(guò)程要做好哪些工作
n 掌握以下核心項(xiàng)目管理工具,以提升工作績(jī)效:干系人權(quán)利-利益方格、需求跟蹤矩陣、WBS(工作分解結(jié)構(gòu))RACI(責(zé)任分配矩陣)、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖、風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)對(duì)表、風(fēng)險(xiǎn)管理流程圖、復(fù)盤(pán)AAR總結(jié)表

【課程大綱】
第一部分 項(xiàng)目基本原理
n 項(xiàng)目的作用
ü 小組研討:企業(yè)為什么要做項(xiàng)目?
ü 項(xiàng)目是組織實(shí)現(xiàn)戰(zhàn)略目標(biāo)的手段
ü 戰(zhàn)略管理-做正確的事,項(xiàng)目管理-正確地做事
ü 案例:廣東某移動(dòng)通信公司“軟件質(zhì)量提升項(xiàng)目”對(duì)戰(zhàn)略的作用


n 項(xiàng)目的概念和特點(diǎn)
ü 項(xiàng)目的概念
ü 項(xiàng)目的三個(gè)特點(diǎn):臨時(shí)性、獨(dú)特性、精心規(guī)劃
n 項(xiàng)目管理三維度

ü 項(xiàng)目5過(guò)程維度
ü 項(xiàng)目10知識(shí)領(lǐng)域維度
ü 大項(xiàng)目4階段維度
n 項(xiàng)目經(jīng)理角色
ü 項(xiàng)目經(jīng)理和職能經(jīng)理有什么不同?
ü 項(xiàng)目經(jīng)理和老板有什么不同?
ü 項(xiàng)目經(jīng)理是對(duì)項(xiàng)目目標(biāo)負(fù)責(zé)的人
n 項(xiàng)目生命周期
ü 項(xiàng)目生命期簡(jiǎn)介
ü 項(xiàng)目生命期的資源配置
n 沙盤(pán)練習(xí)一:項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)組建
ü 小組角色分工:項(xiàng)目經(jīng)理、總工、市場(chǎng)主管、財(cái)務(wù)主管、人力主管等
ü 項(xiàng)目背景介紹:飛機(jī)項(xiàng)目制造場(chǎng)地、資源條件和時(shí)限
ü 各小組預(yù)估數(shù)據(jù)
ü 項(xiàng)目經(jīng)理上臺(tái)講解
ü 點(diǎn)評(píng)與討論

第二部分 項(xiàng)目啟動(dòng):干系人和需求管理
n 項(xiàng)目干系人與發(fā)起人
ü 項(xiàng)目干系人
ü 項(xiàng)目發(fā)起人
ü 案例:2008年奧運(yùn)會(huì)最有話語(yǔ)權(quán)的發(fā)起人是誰(shuí)?
ü 干系人權(quán)利-利益方格

n 什么是項(xiàng)目需求
ü 項(xiàng)目需求定義
ü 需求分析的內(nèi)容
ü 技術(shù)方案、備選方案、與可行性
n 需求分類
ü 商業(yè)需求
ü 干系人需求
ü 方案需求:功能性需求、非功能性需求
n 需求分析的重要產(chǎn)出
ü 為什么發(fā)起人會(huì)經(jīng)常要求“變更”
ü 用戶初步想法與需求存在哪些差異
ü 需求需要符合smart原則、可操作、并得到確認(rèn)
n 需求管理常見(jiàn)問(wèn)題
ü 不清晰的需求
ü 不清晰的描述
ü 未明確誰(shuí)是發(fā)起人
ü 主觀偏見(jiàn)
n 需求開(kāi)發(fā)四步驟
ü 深入研究“業(yè)務(wù)問(wèn)題”
ü 在概要文檔中界定需求
ü 需求的獲得與分析
ü 選擇最佳的解決辦法
n 需求開(kāi)發(fā)工具
ü 需求跟蹤矩陣
ü 案例:廣東某移動(dòng)通信公司“需求跟蹤矩陣”

ü 因果圖
ü 帕累托圖
ü 親和圖
ü 流程圖
n 沙盤(pán)練習(xí)二: 項(xiàng)目啟動(dòng)階段的工作
ü 根據(jù)飛機(jī)沙盤(pán)模板,對(duì)啟動(dòng)工作分類和排序
ü 明確干系人和需求,形成團(tuán)隊(duì)共識(shí)
ü 計(jì)算偏差量
ü 主要針對(duì)干系人權(quán)利-利益方格、需求管理工具,分析和研討做得好和需要改進(jìn)部分

第三部分 項(xiàng)目核心規(guī)劃-范圍與進(jìn)度管理
n 定義范圍
ü 把需求轉(zhuǎn)化為可交付成果
ü 案例分析:IBM為什么最終放棄香港赤鱲角機(jī)場(chǎng)空管系統(tǒng)項(xiàng)目
ü 把可交付成果轉(zhuǎn)化為工作包
ü 產(chǎn)品分解結(jié)構(gòu):PBS-做什么
ü 工作分解結(jié)構(gòu):WBS-怎么做
ü 責(zé)任分配矩陣:RAM-誰(shuí)來(lái)做
n WBS的價(jià)值和目的
ü 項(xiàng)目過(guò)程的標(biāo)準(zhǔn)化
ü 項(xiàng)目計(jì)劃、管控、風(fēng)險(xiǎn)控制、溝通的基礎(chǔ)
ü 把項(xiàng)目目標(biāo)轉(zhuǎn)化為團(tuán)隊(duì)成員個(gè)人目標(biāo)
ü 制作過(guò)程就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)思想統(tǒng)一的過(guò)程
ü 案例:四川某金業(yè)集團(tuán)公司新開(kāi)店的“工作分解結(jié)構(gòu)與責(zé)任分配矩陣”
n 沙盤(pán)練習(xí)三:為飛機(jī)項(xiàng)目創(chuàng)建WBS
ü 根據(jù)項(xiàng)目需求SOW,形成工作分解結(jié)構(gòu)
ü 各項(xiàng)目組技術(shù)負(fù)責(zé)人上臺(tái)講解
ü 主要針對(duì)交付物清單、分解層次和組織劃分,分析和研討做得好和需要改進(jìn)部分
n 項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃
ü 進(jìn)度圖的三種表示:里程碑圖、甘特圖、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖
ü 把工作包排序變?yōu)檫M(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖
ü 確定關(guān)鍵路徑
ü 計(jì)算活動(dòng)浮動(dòng)時(shí)差
n 沙盤(pán)練習(xí)四: 編制飛機(jī)項(xiàng)目進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖
ü 各項(xiàng)目組在項(xiàng)目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人組織下編制進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖(暫不考慮資源因素)
ü 各項(xiàng)目組講解網(wǎng)絡(luò)圖
ü 主要針對(duì)進(jìn)度管理的最佳經(jīng)驗(yàn)、應(yīng)用工具舉例、工期問(wèn)題、進(jìn)展控制,分析和研討做得好和需要改進(jìn)部分

第四部分 項(xiàng)目核心規(guī)劃-風(fēng)險(xiǎn)管理
n 風(fēng)險(xiǎn)的定義和類型
ü 研討:什么是風(fēng)險(xiǎn)?如何規(guī)劃和應(yīng)對(duì)項(xiàng)目中的風(fēng)險(xiǎn)?
ü 風(fēng)險(xiǎn)定義
ü 風(fēng)險(xiǎn)類型:風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)
ü 案例:四川某軍工企業(yè)為何生產(chǎn)了不可用的雷達(dá)系統(tǒng)?
n 風(fēng)險(xiǎn)管理過(guò)程
ü 風(fēng)險(xiǎn)的兩個(gè)重要因素:發(fā)生概率,造成的影響
ü 風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估與分析:風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)對(duì)表
ü 制定風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
ü 風(fēng)險(xiǎn)跟蹤與控制
ü 風(fēng)險(xiǎn)發(fā)生時(shí),執(zhí)行風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
n 風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)策略
ü 規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)的策略
ü 轉(zhuǎn)移風(fēng)險(xiǎn)的策略
ü 減輕風(fēng)險(xiǎn)的策略
ü 接受(主動(dòng)和被動(dòng))風(fēng)險(xiǎn)的策略
n 沙盤(pán)練習(xí)五: 飛機(jī)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)清單
ü 各小組討論并生成項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)清單
ü 兩組間由項(xiàng)目經(jīng)理及技術(shù)負(fù)責(zé)人進(jìn)行溝通,找出雙方差異
ü 每?jī)蓚(gè)小組共同推舉一個(gè)人上臺(tái)講解,重點(diǎn)找出差異原因
ü 主要針對(duì)風(fēng)險(xiǎn)清單、風(fēng)險(xiǎn)應(yīng)對(duì)計(jì)劃、風(fēng)險(xiǎn)責(zé)任人、風(fēng)險(xiǎn)控制周期,分析和研討做得好和需要改進(jìn)部分

第五部分 項(xiàng)目執(zhí)行與控制
n 執(zhí)行與監(jiān)控的關(guān)鍵工作
ü 變更控制
ü 溝通管理
ü 交付物管理
ü 關(guān)鍵事件管理
ü 人力資源管理
ü 風(fēng)險(xiǎn)管理
n 項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)控制四步法
ü 計(jì)劃:建立標(biāo)準(zhǔn)
ü 執(zhí)行:觀察績(jī)效
ü 控制:比較分析
ü 變更:糾正行動(dòng)
n 沙盤(pán)練習(xí)六: 按照項(xiàng)目規(guī)劃,各項(xiàng)目組建造飛機(jī)
ü 計(jì)時(shí),比出最先完成項(xiàng)目組
ü 各組進(jìn)行成本分析,找出成本最合理項(xiàng)目組
ü 各組進(jìn)行討論,找出計(jì)劃與操作的差異及原因
ü 各組項(xiàng)目經(jīng)理上臺(tái)進(jìn)行講解
ü 點(diǎn)評(píng)與討論

第六部分 課程總結(jié)
n PM應(yīng)做好的關(guān)鍵工作
ü 案例:聯(lián)想通過(guò)AAR(After Action Review)復(fù)盤(pán)持續(xù)改進(jìn)和經(jīng)驗(yàn)積累
ü 學(xué)員思考與發(fā)言
ü 講師點(diǎn)評(píng)
ü 學(xué)員再反饋

《項(xiàng)目管理沙盤(pán)》課程目的
完成本次培訓(xùn),學(xué)員能做到:
n 了解項(xiàng)目對(duì)戰(zhàn)略的意義
n 明確項(xiàng)目管理者的角色、職責(zé)和要求
n 掌握項(xiàng)目管理者在項(xiàng)目前期的啟動(dòng)和規(guī)劃過(guò)程、中期的執(zhí)行和監(jiān)控過(guò)程、后期的收尾過(guò)程要做好哪些工作
n 掌握以下核心項(xiàng)目管理工具,以提升工作績(jī)效:干系人權(quán)利-利益方格、需求跟蹤矩陣、WBS(工作分解結(jié)構(gòu))RACI(責(zé)任分配矩陣)、進(jìn)度網(wǎng)絡(luò)圖、風(fēng)險(xiǎn)分解結(jié)構(gòu)、風(fēng)險(xiǎn)分析與應(yīng)對(duì)表、風(fēng)險(xiǎn)管理流程圖、復(fù)盤(pán)AAR總結(jié)表


《項(xiàng)目管理沙盤(pán)》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目

《項(xiàng)目管理沙盤(pán)》所屬專題
沙盤(pán):打造卓越的運(yùn)營(yíng)體系項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)、項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、房地產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目管理Project項(xiàng)目管理、研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理項(xiàng)目執(zhí)行力、
《項(xiàng)目管理沙盤(pán)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師戴朝昕老師簡(jiǎn)介
戴朝昕
戴朝昕
一、 基本信息:
 8年培訓(xùn)和咨詢顧問(wèn)經(jīng)驗(yàn)、13年項(xiàng)目管理經(jīng)驗(yàn)
 美國(guó)項(xiàng)目管理專業(yè)人士認(rèn)證(PMP)高級(jí)講師
 國(guó)際行動(dòng)學(xué)習(xí)協(xié)會(huì)(WIAL)高級(jí)顧問(wèn)
 美國(guó)培訓(xùn)認(rèn)證協(xié)會(huì)(AACTP)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師、培訓(xùn)管理師和培訓(xùn)師
 國(guó)際促動(dòng)師協(xié)會(huì)(WFA)行動(dòng)學(xué)習(xí)促動(dòng)師

二、 職業(yè)背景:
 2009年-2015年,任光環(huán)國(guó)際教育公司高級(jí)講師(兼職),負(fù)責(zé)項(xiàng)目咨詢、建立培訓(xùn)體系,統(tǒng)籌培訓(xùn)工作,把握客戶需求,撰寫(xiě)和審核項(xiàng)目建議書(shū),監(jiān)控項(xiàng)目過(guò)程,評(píng)估項(xiàng)目效果。同時(shí)負(fù)責(zé)講授PMP認(rèn)證課程和項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程。
 1999年-2012年,任廣東宜通世紀(jì)科技股份有限公司(上市公司)先后擔(dān)任項(xiàng)目經(jīng)理、高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目部經(jīng)理等職務(wù),具有13年企業(yè)項(xiàng)目集管理經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)項(xiàng)目招投標(biāo)、客戶關(guān)系、項(xiàng)目集目標(biāo)、范圍、進(jìn)度、成本、質(zhì)量管理總體協(xié)調(diào)工作。2005年-2010年主管廣州、佛山、汕頭、揭陽(yáng)、河北滄州移動(dòng)公司移動(dòng)通訊維護(hù)項(xiàng)目,項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)達(dá)150人,項(xiàng)目合同額達(dá)1500萬(wàn)。
 1993-1999年,任廣百集團(tuán)新大新公司工程部主管,負(fù)責(zé)電氣工程項(xiàng)目管理。

三、 榮譽(yù)業(yè)績(jī):
 2013、2014年連續(xù)兩次榮獲《中國(guó)培訓(xùn)雜志》舉辦 “我是好講師”比賽,百?gòu)?qiáng)講師稱號(hào)。
 2014年1月-10月,廣發(fā)銀行信用卡中心基于PMO的組織級(jí)項(xiàng)目管理方案—建立分層次的組織級(jí)項(xiàng)目管理體系(PMO管理體系),實(shí)現(xiàn)標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化的項(xiàng)目全生命周期管理(PLM),及時(shí)信息收集實(shí)現(xiàn)項(xiàng)目過(guò)程可視化,并通過(guò)項(xiàng)目信息整合實(shí)現(xiàn)對(duì)管理決策支持,以及提升項(xiàng)目經(jīng)理能力,獲得客戶好評(píng)。
 2013年6月-8月,中國(guó)南方電網(wǎng)處級(jí)干部實(shí)踐性問(wèn)題咨詢項(xiàng)目二期(基于行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù))—針對(duì)全面人力資源管理,包括但不限于人力資源管理頂層設(shè)計(jì),人力資源發(fā)展戰(zhàn)略與規(guī)劃,人力資源管理相關(guān)制度、政策和目標(biāo),公司組織架構(gòu)及生產(chǎn)組織優(yōu)化,員工隊(duì)伍建設(shè),人才隊(duì)伍建設(shè),公司薪酬、福利相關(guān)制度建設(shè)等相關(guān)問(wèn)題,獲得客戶92分好評(píng)。
 2013年4月-6月,中國(guó)南方電網(wǎng)處級(jí)干部實(shí)踐性問(wèn)題咨詢項(xiàng)目一期(基于行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù))—針對(duì)資產(chǎn)全生命周期管理,包括但不限于資產(chǎn)管理體系頂層設(shè)計(jì),資產(chǎn)管理的相關(guān)制度、政策和目標(biāo),資產(chǎn)全生命周期管理組織機(jī)構(gòu)設(shè)置,規(guī)劃、采購(gòu)、建設(shè)、運(yùn)維、報(bào)廢等資產(chǎn)管理策略,全生命周期管理信息化建設(shè),資產(chǎn)績(jī)效管理,資產(chǎn)表現(xiàn)監(jiān)控等相關(guān)問(wèn)題,獲得客戶“實(shí)現(xiàn)了項(xiàng)目實(shí)施優(yōu)化和成效顯著化”和94分好評(píng)。
 2012年9月-12月,廣東宜通世紀(jì)科技股份有限公司研發(fā)中心的“軟件開(kāi)發(fā)質(zhì)量提升項(xiàng)目”(基于行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)),使軟件開(kāi)發(fā)核心質(zhì)量指標(biāo)—缺陷率(失敗測(cè)試用例/所有經(jīng)過(guò)測(cè)試用例*100%)由95%下降到66.7%,得到了客戶高度好評(píng)。
 2011年-2012年開(kāi)展的“行動(dòng)學(xué)習(xí)技術(shù)為團(tuán)隊(duì)診斷開(kāi)方”,突破了傳統(tǒng)培訓(xùn)“學(xué)員課上時(shí)激動(dòng),課后感動(dòng),回到工作中沒(méi)行動(dòng)”的悖論。成功實(shí)踐了行動(dòng)學(xué)習(xí)為先鋒,傳統(tǒng)培訓(xùn)為后續(xù)部隊(duì)的高效學(xué)習(xí)模式。每次項(xiàng)目均獲得客戶A級(jí)評(píng)價(jià)。
 2009-2014年講授的項(xiàng)目管理PMP認(rèn)證課程(每期3個(gè)月、8.5天課程,150-120名學(xué)員),通過(guò)率達(dá)到85-90%(國(guó)內(nèi)通過(guò)率約為50%),榮獲2011和2013年度“亮劍講師”稱號(hào)。
 2010-2014年項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)課程均為A級(jí)評(píng)價(jià)。
 2005-2009年,帶隊(duì)參加廣州移動(dòng)公司組織的合作伙伴技術(shù)論文競(jìng)賽,三次獲得第一名,一次獲得第二名。其中2007年參賽論文《網(wǎng)絡(luò)類固定資產(chǎn)管理方法和流程的研究 》,得到客戶高度贊揚(yáng),并作為廣州移動(dòng)創(chuàng)新提案上報(bào)廣東移動(dòng)公司。
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