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全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練 下載課程WORD文檔
添加時間:2013-04-16      修改時間: 2013-04-16      課程編號:100216339
《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》課程詳情
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第一講、基層領(lǐng)導(dǎo)角色認(rèn)知與管理認(rèn)知
      問題討論
       1、為什么我們總是很忙?
       2、為什么忙的時候只知道加班、加人、加設(shè)備?
       3、我們憑什做管理?(理念、系統(tǒng)、方法、工具?)
       4、傳統(tǒng)管理與科學(xué)管理究竟有何區(qū)別?
領(lǐng)導(dǎo)的自我認(rèn)知與任務(wù)
1、車間主任與班長到底是不是真正的領(lǐng)導(dǎo)?
2、領(lǐng)導(dǎo)到底是人手還是人才?
3、領(lǐng)導(dǎo)的三大主要標(biāo)志是什么?
4、領(lǐng)導(dǎo)的必備的兩大基本條件是什么?
4、領(lǐng)導(dǎo)的三件事與兩大任務(wù)?
管理的三種認(rèn)識
    過程與手段(管理為何與時間息息相關(guān)?)
    技術(shù)與藝術(shù)(如何讓部下對你的管理感興趣?)
      行為與借力(上下級與相鄰部門如何借力?)
經(jīng)典分享(減少超負(fù)荷加班的八大要點)
  第二講、工作職責(zé)神圣化與班組管理
         車間主任的四種身份角色
         對待企業(yè)與報酬的兩種心態(tài)
         對待下屬與下屬的三種心態(tài)
實戰(zhàn)訓(xùn)練:如何管理好你的班長?
        班長有哪四種不稱職表現(xiàn)?
        班長為什么總是忙而亂?
        班長最喜歡的工作方式是什么?
工作技巧:班長協(xié)調(diào)的劣勢與最佳范圍
        現(xiàn)場管理中的“定員定崗”有何特別要求?
         為什么游離狀態(tài)的作業(yè)沒有工作效率?
經(jīng)典分享
現(xiàn)場管理“三不堅守原則”決定產(chǎn)能釋放
  第三講、系統(tǒng)認(rèn)識現(xiàn)場、認(rèn)識職責(zé)
現(xiàn)場管理的定義(廣義與狹義)
現(xiàn)場管理的五大對象
現(xiàn)場管理的六大項目與三大核心
現(xiàn)場管理工作的三大基石
現(xiàn)場管理的三大敗筆
現(xiàn)場管理水平的三個層次
現(xiàn)場管理水平提升的三個步驟
經(jīng)典分享
         簡單有效地掌握各部門的工作重心
第四講、成本、質(zhì)量、與效率到底在哪里
         生產(chǎn)效率與生產(chǎn)能力識別
生產(chǎn)方式與生產(chǎn)原理識別
什么是流線化與流程化?
         (亂流、倒流、繞流的形成分析與對策)
什么是標(biāo)準(zhǔn)化的現(xiàn)場管理?
什么是標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)?
什么是作業(yè)標(biāo)準(zhǔn)化?
經(jīng)濟動作的三不原則?
  經(jīng)典分享
   平衡效率與平衡損失率的計算與意義
  第五講、后員工管理與工作教導(dǎo)的四階段法
---員工為什么會犯錯?
---員工為什么會流失?
---怎樣才能管理好你的員工?
上司最不妥當(dāng)?shù)摹鞍舜笾w語言”
上司最不妥當(dāng)?shù)摹笆罂陬^語言”
上司尊重員工人格的“十大要點”
面對員工要脅的“五大對策”
---工作教導(dǎo)“四階段法”的應(yīng)用
 經(jīng)典分享
  人的第一資產(chǎn)是什么以及對管理的啟發(fā)?
  第六講: 把握N種管理理念/體系構(gòu)筑的精髓
    觀念:ISO9000的效用是提升企業(yè)的體質(zhì) 問題:為什么只求證書不求正本? 問題討論:
           1)精益生產(chǎn)到底是什么?(TPS、JIT、看板生產(chǎn)?) 2)到底是不是精益創(chuàng)造了TOYOTA神話?        3)精益生產(chǎn)的核心思想和核心思路到底是什么?
           4)為什么只能是“5S”而不是“6S、7S”
           5)5S管理為什么總是一動就還原?
           6)5S管理的精髓與終極目的是什么?       
經(jīng)典分享
  人的素質(zhì)、企業(yè)的文化、管理理念究竟誰出了問題?
  
學(xué)員h

《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》培訓(xùn)受眾
企業(yè)廠長、制造業(yè)生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任及生產(chǎn)制造主管及一線干部

《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》課程目的
學(xué)習(xí)和掌握科學(xué)的理念、系統(tǒng)、方法、工具,并靈活地運用到實際工作中去。從此改變車間工作忙而亂,類似問題天天有,不同問題相同對策的格局。

《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》所屬分類
生產(chǎn)管理

《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》所屬專題
車間主任培訓(xùn)、

《全能型車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》授課培訓(xùn)師簡介
陳志華
工商管理碩士
-國內(nèi)制造管理專家
-新活力企業(yè)管理中心高級顧問
曾在全球最大的線圈制造商勝美達(dá)(SUMIDA)、日本卡西歐電子(CASIO)任職達(dá)13年,歷任
生產(chǎn)主管、品質(zhì)主管,生產(chǎn)經(jīng)理、制造總經(jīng)理等;曾師從小川一也(日本能率協(xié)會管理中心
專家, 日本W(wǎng)F&IE研究第一人,日本制造業(yè)研究的國寶級人物)專門研習(xí)標(biāo)準(zhǔn)工時與動作研
究曾先后多次被派往日本和新加坡進(jìn)修及培訓(xùn)(豐田JIT生產(chǎn)方式,對NPS有系統(tǒng)及深入研究
和實踐),陳老師尤其擅長現(xiàn)場一體化管理(計劃,成本,納期,質(zhì)量,技術(shù),人員)。主講課程
有:《生產(chǎn)現(xiàn)場危機預(yù)防與控制技術(shù)》、《如何構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)化的勞動定額管理系統(tǒng)》《多技能
員工培養(yǎng)體系》、《多批少量生產(chǎn)方式實務(wù)》、《微利時代的精細(xì)化現(xiàn)場管理》、《全能型
車間主任實戰(zhàn)技能訓(xùn)練》等,主要出版物《反省中國式工廠管理》、《挑戰(zhàn)80后管理》等。
陳老師曾為聯(lián)想、松下空調(diào)、格力電器、通用電氣、艾默生、華為技術(shù)、飛利蒲醫(yī)療系
統(tǒng)、霍尼韋爾、ABB、柯尼卡美能達(dá)、奧林巴斯、富士-施樂、友達(dá)光電、東方通信、裕元制
造集團、李錦記、曼秀雷敦、科勒潔具、步步高、西安楊森、亞倫國際集團、一汽豐田、東
風(fēng)汽車、福田汽車、江鈴汽車、延鋒偉世通、秦山核電、創(chuàng)維、雅馬哈、錦湖輪胎、廣東溢
達(dá)、鎮(zhèn)泰玩具等近千家客戶提供過培訓(xùn)或咨詢服務(wù),至今有近萬以上人次接受其專業(yè)課程訓(xùn)
練。
十幾年知名日本企業(yè)的制造管理實戰(zhàn)經(jīng)驗,精辟的案例講解及深刻的觀點闡釋,讓陳老
師講堂上游刃有如。因其授課內(nèi)容的實用性高,被學(xué)員們譽為所見過的最實在、最切合實際
的培訓(xùn)師!——————————————————————————
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