《生產(chǎn)主管的執(zhí)行控制與管理技能提升》課程詳情
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第一部分 執(zhí)行力的概念和意義
1. 執(zhí)行力的概念
2. 制造企業(yè)執(zhí)行不力的現(xiàn)象
3. 企業(yè)執(zhí)行不力的影響因素
4. 企業(yè)執(zhí)行不力的關(guān)鍵因素分析
5. 提升企業(yè)執(zhí)行力的解決思路和辦法
6. 管理者執(zhí)行管理與控制的方法論
第二部分 執(zhí)行管理與控制
1. 執(zhí)行機制建立 -- 組織結(jié)構(gòu)設(shè)計
企業(yè)在組織結(jié)構(gòu)和職能設(shè)置上有先天不足？
如何進行權(quán)力分割建立制約型的組織結(jié)構(gòu)？
制造型企業(yè)如何進行分割授權(quán)和權(quán)力集中的統(tǒng)一？
【參考】：制造企業(yè)制約型部門職能與崗位職能模板
2. 執(zhí)行機制建立 -- 流程制度設(shè)計
傳統(tǒng)流程制度設(shè)計在執(zhí)行上有哪些弊端？
如何設(shè)計控制式的流程制度？
控制式流程的關(guān)鍵要素
影響制造企業(yè)執(zhí)行力的生產(chǎn)流程的常見問題點有哪些？
如何對生產(chǎn)運作關(guān)鍵問題點進行控制流程設(shè)計？
【流程圖】：制造企業(yè)主要運作流程圖參考
【案例】：某制造企業(yè)裝配車間的生產(chǎn)管控流程
3. 執(zhí)行機制建立 --稽核機制
中國企業(yè)為什么需要抓稽核？
如何建立常設(shè)稽核機構(gòu)？
如何訓(xùn)練和選擇稽核人員？
如何開展稽核工作？
【案例】：如何建立和推行稽核機制？
4. 執(zhí)行控制工具 -- 三要素控制法
為何管理中存在眾多的失控現(xiàn)象？
如何發(fā)現(xiàn)執(zhí)行中的假動作？
三要素控制法的控制靶點
如何應(yīng)用三要素控制法
如何設(shè)計三要素控制卡？
如何設(shè)計聚焦控制卡的設(shè)計？
【演練】：聚焦控制卡設(shè)計
5. 執(zhí)行控制工具 -- 橫向控制法
為什么要橫向控制？
如何推行橫向控制法？
部門橫向控制
崗位與工序橫向控制
【演練】：橫向控制卡設(shè)計
【案例】：如何推行橫向控制法
6. 執(zhí)行控制工具 -- 稽核控制法
如何設(shè)計稽核控制卡？
稽核工具應(yīng)用
稽核戰(zhàn)報
稽核計劃與方案
稽核報告
稽核報告總經(jīng)理回復(fù)
案例分析報告與稽核案例分析會
老板稽核
稽核看板
稽核PK與考核獎罰
【演練】：稽核控制卡設(shè)計
7. 執(zhí)行控制工具 -- 分段控制法
什么是分段控制法？
分段控制法的實質(zhì)是什么？
如何進行分段控制？
分段控制卡的應(yīng)用場合
職能分段
計劃分段
目標(biāo)分段
檢查分段
監(jiān)控分段
獎罰分段
【案例】：分段控制出效果
8. 執(zhí)行控制工具 -- 數(shù)據(jù)流動法
數(shù)據(jù)流動法的控制靶點
主管如何進行數(shù)據(jù)化管理？
數(shù)據(jù)流動法工具
數(shù)據(jù)閉環(huán)
數(shù)據(jù)控制卡
數(shù)據(jù)閉環(huán)如何與績效考核結(jié)合？
【演練】：數(shù)據(jù)控制卡設(shè)計
9. 執(zhí)行控制工具 -- WBS分解法
分解對執(zhí)行有什么好處？
WBS分解類型
WBS分解技巧
【演練】：WBS分解練習(xí)
第三部分 提升員工隊伍執(zhí)行力素質(zhì)
1. 如何挑選人才
執(zhí)行人才有哪些特點？
如何識人
識別個性
識別能力
評價人品
如何識別有執(zhí)行力的人才？
【案例】：某企業(yè)招聘儲備干部的過程
2. 如何使用人才
如何進行崗位分析？
如何實行人崗匹配？
如何發(fā)現(xiàn)有沒用錯人？
發(fā)現(xiàn)用錯了人怎么辦？
管人8大原則
如何不同類型的員工?
【討論】：
a) 如何管理刺頭員工？
b) 如何管理自負(fù)專才？
c) 如何管理老油條？
d) 如何對待明星員工？
e) 如何對待落后員工？
f) 如何對付部門內(nèi)的幫派？
g) 如何破解“法不責(zé)眾”？
3. 如何培育人才
員工技能培育
員工技能的分類
如何量化崗位技能
將技能與崗位工資掛鉤
技能培育的方法
崗位輪換
自編自教
角色代理
臨床實習(xí)
輔導(dǎo)員
問題模擬
培育心態(tài)
引導(dǎo)員工思考問題
你在為誰工作？
把忠誠放在第幾位？
如何才能獲得高職位高工資？
別怕做最“傻”的員工
小心你的心態(tài)和習(xí)慣
培育習(xí)性
將管理變成訓(xùn)練
培育員工習(xí)性的方法
主管對員工行為的糾錯手段
4. 如何激勵人才
發(fā)揮領(lǐng)導(dǎo)力
什么是領(lǐng)導(dǎo)力？
讓員工認(rèn)同是管理的基礎(chǔ)
主管如何注意個人形象？
主管應(yīng)特別注意哪些個人品質(zhì)？
與員工溝通
向下溝通的誤區(qū)
如何說的清楚？
如何聽的明白？
如何贊美下屬？
如何批評下屬？
如何給下屬指示？
如何進行績效溝通？
如何獎懲
激勵原理及啟示
激勵的心理內(nèi)驅(qū)力
獎懲6原則
如何避免獎懲陷阱
【參考】：激發(fā)員工責(zé)任心的十二劇場
第四部分 管理者自身執(zhí)行效率提升
1. 主管的時間管理
時間使用策略
時間習(xí)慣培養(yǎng)
時間管理技巧
【工具】效率手冊
2. 管理者的項目管理
項目形式的靈活應(yīng)用
網(wǎng)絡(luò)圖的應(yīng)用
識別最短路徑
關(guān)鍵路徑的資源平衡方法
項目工作啟動與收尾的技巧
3. 管理者的授權(quán)管理
授權(quán)培育
哪些事可授權(quán)？
如何進行分解授權(quán)？
如何進行授權(quán)控制？
授權(quán)不授責(zé) – 紅花你來戴，黑鍋我來背
《生產(chǎn)主管的執(zhí)行控制與管理技能提升》培訓(xùn)受眾
生產(chǎn)總監(jiān)、生產(chǎn)經(jīng)理、車間主任、生產(chǎn)制造主管、一線干部及其他相關(guān)部門人員等
《生產(chǎn)主管的執(zhí)行控制與管理技能提升》課程目的
1. 理解中國企業(yè)執(zhí)行力差的根本原因及應(yīng)對方法
2. 掌握建立制造企業(yè)運籌帷幄高效執(zhí)行管理機制的方法
3. 掌握超過300家企業(yè)驗證實效的執(zhí)行控制工具，立即在工作中操作應(yīng)用
4. 掌握如何打造提升團隊員工執(zhí)行素質(zhì)的方法技巧
《生產(chǎn)主管的執(zhí)行控制與管理技能提升》所屬分類
特色課程
《生產(chǎn)主管的執(zhí)行控制與管理技能提升》授課培訓(xùn)師簡介
曹禮明
中山大學(xué)MBA,中國首批PMP認(rèn)證資格人員,中山大學(xué)經(jīng)理教授研究會會員。曹老師有近20年企業(yè)管理經(jīng)驗，先后分別在國企、合資、外資、民企擔(dān)任研發(fā)經(jīng)理、部門經(jīng)理、人力資源總監(jiān)、生產(chǎn)及運營總監(jiān)、常務(wù)副總等職，從事企業(yè)咨詢管理顧問數(shù)年。曹老師曾多次在美國參與和主導(dǎo)大型項目工作，融合中西方管理理念和方法，擅長企業(yè)經(jīng)營運作規(guī)劃、工廠管理控制體系設(shè)計與實施、企業(yè)流程改善與標(biāo)準(zhǔn)化、企業(yè)管理變革、企業(yè)干部訓(xùn)練與團隊打造、企業(yè)文化活動實等。
曹老師曾為數(shù)百家企業(yè)提供管理咨詢和培訓(xùn)工作，并被多家企業(yè)聘為管理咨詢顧問和干部訓(xùn)練總教練。主持和參與了多家企業(yè)的管理咨詢輔導(dǎo)，使企業(yè)從管理混亂失控、業(yè)績停滯不前、人員自由渙散的狀態(tài)，逐步改變?yōu)橹贫纫?guī)范、流程控制有效、企業(yè)業(yè)績顯著提升、企業(yè)凝聚力顯著增強的嶄新局面。在為多家企業(yè)擔(dān)任干部訓(xùn)練總教練的過程中，曹老師擅長針對企業(yè)人員的具體特點，制定適應(yīng)性的人力資源改善政策，設(shè)計個性化的輔導(dǎo)方案，在干部管理工作實踐中不斷操作和改善，取得了非常好的效果。除管理變革咨詢和干部訓(xùn)練輔導(dǎo)外，曹老師還擅長企業(yè)管理實戰(zhàn)培訓(xùn)，曹老師始終把培訓(xùn)和輔導(dǎo)的實用性和實效性放在第一位，根據(jù)學(xué)員的實際問題，進行互動分析和現(xiàn)場解答指導(dǎo)，學(xué)員帶著問題來，帶著解決方案走，曹老師的培訓(xùn)被企業(yè)稱為咨詢教練式培訓(xùn)。
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