《杰出班組長訓(xùn)練營》課程詳情
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【培訓(xùn)形式】課程講授、案例分享、互動(dòng)討論、針對(duì)性課堂咨詢
【授課結(jié)構(gòu)】全局觀、觀念革新和實(shí)務(wù)技巧交融進(jìn)行,激情碰撞、精彩演繹
管理技能篇
第一章 班組長職責(zé)定位
1、什么是管理和管理者
2、班組管理的職責(zé)
3、班組長的多角色轉(zhuǎn)換
4、四種新型的工作關(guān)系
5、企業(yè)對(duì)干部的兩大類回報(bào)
6、非經(jīng)濟(jì)回報(bào)對(duì)未來的幫助
7、管理者的必備能力模型
8、現(xiàn)場管理的特點(diǎn)
9、QCDSF顧客滿意五要素
10、4M1E現(xiàn)場管理五要素
11、班組管理中的PDCA/DMAIC循環(huán)
12、班組長必備的管理能力
第二章 班組一日管理
1、班組長一日工作全貌
2、工作交接
3、早會(huì):生產(chǎn)、人員、活動(dòng)安排及聯(lián)絡(luò)
4、生產(chǎn)確認(rèn)
(型號(hào)、數(shù)量、材料、條件、品質(zhì)首檢等)
5、品質(zhì)巡檢及記錄確認(rèn)
6、4M1E變化點(diǎn)把握
7、預(yù)見性地主動(dòng)對(duì)應(yīng)
8、交流、聯(lián)絡(luò)與工作協(xié)調(diào)
9、報(bào)表填寫
10、當(dāng)日工作總結(jié)
第三章 高效率早會(huì)
1、早會(huì)的目的和意義
2、早會(huì)的三種隊(duì)列形式
3、早會(huì)的內(nèi)容
4、早會(huì)的時(shí)間與地點(diǎn)選擇
5、輪流主持與日常工作安排
6、部門綜合早會(huì)
7、早會(huì)的禮儀教育
8、早會(huì)的工作氣氛營造
9、早會(huì)教育與班組風(fēng)氣培養(yǎng)
第四章 有效的班組溝通
1、班組業(yè)績?nèi)切?
2、有效溝通對(duì)班組管理的重要性
3、溝通的目的與喬哈里視窗
4、溝通的三大環(huán)節(jié)和六大要素
5、溝通的基本手段
6、有效溝通的四大要點(diǎn)
7、班組溝通的三種基本模型
8、積極的溝通心態(tài)和信任關(guān)系建立
9、積極聆聽積極反饋
10、善用身體語言
11、求同存異,善于取舍——溝通異議處理
12、分階段溝通要點(diǎn)
13、溝通的黃金定律與白金定律
14、有效溝通的六大策略
☆ 班組管理的三級(jí)聯(lián)絡(luò)體系及跨級(jí)聯(lián)絡(luò)活用
第五章 基礎(chǔ)工作方法
1、零牌階梯——首先解決觀念問題
2、嚴(yán)格和關(guān)注細(xì)節(jié)
3、5W3H——具體化
4、書面化
5、數(shù)字化
6、五項(xiàng)主義(現(xiàn)場現(xiàn)物現(xiàn)實(shí)原理原則)
7、報(bào)告•聯(lián)絡(luò)•商量
8、速度•跟蹤•自立
9、改善無止境
10、行動(dòng)、速度與耐力
第六章 部下教導(dǎo)與有效激勵(lì)
1、管理者的產(chǎn)品是員工的行為
2、四種新型的上下級(jí)關(guān)系
3、育人之心
4、部下培養(yǎng)的4種途徑
5、業(yè)績輔導(dǎo)的4個(gè)步驟
6、糾正不良行為的4個(gè)步驟
7、鞏固業(yè)績的4個(gè)步驟
8、業(yè)績面談的基本要點(diǎn)
9、管理的同步工程
10、求變?nèi)角c激勵(lì)的重要性
11、激勵(lì)的四個(gè)基本原則
12、正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
13、抓住激勵(lì)的恰當(dāng)時(shí)機(jī)
14、10種有效的激勵(lì)方式與激勵(lì)配方
第七章 班組業(yè)績管理
1、班組目標(biāo)管理
2、班組工作日?qǐng)?bào)
3、產(chǎn)量與生產(chǎn)效率管理
4、品質(zhì)業(yè)績管理
5、個(gè)人業(yè)績管理
6、班組工作周報(bào)
7、班組看板管理
8、業(yè)績?cè)u(píng)比與自主研究活動(dòng)
案例及練習(xí)
1、囚鳥出籠之后
2、令狐沖“歷險(xiǎn)”記
3、零牌班組業(yè)績管理
4、漢威倉儲(chǔ)績效管理
5、高效率早會(huì)演練
其余略
《杰出班組長訓(xùn)練營》培訓(xùn)受眾
制造型企業(yè)經(jīng)理、主管、班組長及相關(guān)職能人員,以40人左右為宜
《杰出班組長訓(xùn)練營》課程目的
☆ 正確認(rèn)識(shí)班組長管理職責(zé),強(qiáng)化目標(biāo)管理和改善(KAIZEN)意識(shí)
☆ 全面掌握班組日常管理的內(nèi)容和要點(diǎn)
☆ 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)工作方法,加強(qiáng)自我培養(yǎng)
☆ 掌握有效溝通的要點(diǎn),高效率地召開早會(huì)
☆ 學(xué)會(huì)換位思考、善解人意,提高處理班組人際關(guān)系的能力
☆ 加強(qiáng)部下培養(yǎng),鞏固班組建設(shè)
☆ 掌握必要的管理工具和改善手法,提升班組業(yè)績能力
☆ 強(qiáng)化自我培養(yǎng)意識(shí),逐步實(shí)現(xiàn)由經(jīng)驗(yàn)技能型向管理型轉(zhuǎn)變
《杰出班組長訓(xùn)練營》所屬分類
生產(chǎn)管理
《杰出班組長訓(xùn)練營》授課培訓(xùn)師簡介
祖林
☆ 國內(nèi)制造管理權(quán)威專家
☆ 制造人力資源管理實(shí)戰(zhàn)專家
☆ 全國知名培訓(xùn)師
☆ 中山大學(xué)MBA客座教授
☆ 零牌專家組首席顧問
☆ 《現(xiàn)代班組》專欄作家