《供應(yīng)鏈流程改善與系統(tǒng)績(jī)效戰(zhàn)略》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 模塊一
供應(yīng)鏈問(wèn)題導(dǎo)致的“企業(yè)利潤(rùn)損失”
 開(kāi)學(xué)典禮
供應(yīng)鏈盈利模型分析
 制造業(yè)供應(yīng)鏈的流程案例
 供貨不足、不及時(shí)所造成的利潤(rùn)損失
 缺貨所造成的利潤(rùn)損失
 庫(kù)存積壓、周轉(zhuǎn)緩慢所造成的利潤(rùn)損失
 品牌商、經(jīng)銷(xiāo)商以及客戶(hù)的“痛”
供應(yīng)鏈問(wèn)題核心原因解剖
應(yīng)鏈中核心問(wèn)題分析
 供應(yīng)鏈中所存在的問(wèn)題列舉
 問(wèn)題之間的相關(guān)性
 核心問(wèn)題分析
 案例：某企業(yè)供應(yīng)鏈現(xiàn)狀圖
供應(yīng)鏈流程與績(jī)效提升
描述供應(yīng)鏈的現(xiàn)狀流程與績(jī)效考核
 描述供應(yīng)鏈現(xiàn)狀流程
 描述各節(jié)點(diǎn)的績(jī)效指標(biāo)
 小組分享《供應(yīng)鏈現(xiàn)狀圖與現(xiàn)狀流程圖》

模塊二
基于供應(yīng)鏈的：
“生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練”
一：有效產(chǎn)出會(huì)計(jì)與績(jī)效設(shè)計(jì)訓(xùn)練
◆現(xiàn)行會(huì)計(jì)制度的問(wèn)題;（如何評(píng)估決策和衡量公司成本以及部門(mén)績(jī)效考核等）
 有效會(huì)計(jì)的基本內(nèi)容：T I OE
 有效產(chǎn)出會(huì)計(jì)運(yùn)用到管理決策的聚焦五步驟。
 運(yùn)用有效產(chǎn)出會(huì)計(jì)設(shè)計(jì)公司的績(jī)效考核指標(biāo)
二：工廠(chǎng)管理的模擬運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練
◆工廠(chǎng)管理游戲介紹
 學(xué)員模擬運(yùn)營(yíng)
 分析交期不可靠與交期過(guò)長(zhǎng)的原因
三：分銷(xiāo)管理的模擬運(yùn)營(yíng)訓(xùn)練
 分銷(xiāo)管理游戲介紹
 學(xué)員模擬運(yùn)營(yíng)
分析高庫(kù)存高缺貨的原因以及如何建立一個(gè)穩(wěn)健的系統(tǒng)
四：供應(yīng)鏈生產(chǎn)運(yùn)營(yíng)核心問(wèn)題的解決辦法
 如何描述問(wèn)題：沖突圖
 對(duì)傳統(tǒng)觀念的挑戰(zhàn)
 供應(yīng)鏈核心問(wèn)題的分析

模塊三 供應(yīng)鏈管理的：
“利器－SCOR” 供應(yīng)鏈“SCOR”是什么
 SCOR涵蓋范圍——計(jì)劃、采購(gòu)、生產(chǎn)、配送、退貨
 SCOR方法——業(yè)務(wù)流程、衡量指標(biāo)、行業(yè)標(biāo)桿、技術(shù)
 SCOR帶來(lái)的效益
供應(yīng)鏈管理的：
“利器－SCOR”應(yīng)用訓(xùn)練
供應(yīng)鏈“SCOR”實(shí)際使用訓(xùn)練
 供應(yīng)鏈——供應(yīng)鏈描述——供應(yīng)鏈建模
 案例分析
a) 流程繪制——案例1：地理位置與流程繪制
b) 績(jī)效衡量——案例2：SCOR第一層性能指標(biāo)計(jì)算
 供應(yīng)鏈記分卡和標(biāo)桿差距分析——案例3：確定競(jìng)爭(zhēng)的要求

供應(yīng)鏈管理的：
“未來(lái)圖”
設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈解決方案的未來(lái)圖
 SCOR實(shí)施路徑圖
 扭轉(zhuǎn)不良效應(yīng)，明確滿(mǎn)意效果
 設(shè)計(jì)供應(yīng)鏈解決方案的未來(lái)圖
 結(jié)業(yè)典禮，學(xué)員聯(lián)誼晚會(huì)

【課程特色】
1、優(yōu)秀師資：聆聽(tīng)國(guó)際、國(guó)內(nèi)高等學(xué)府名師論道，引進(jìn)國(guó)際最先進(jìn)的物流與供應(yīng)鏈管理理念，構(gòu)建系統(tǒng)框架；特聘韓永生教授作為季度班指導(dǎo)顧問(wèn)和主講教授；
2、高端人脈：精準(zhǔn)、高效的合作交流平臺(tái)
3、案例教學(xué)：老師講授親身操作案例，與學(xué)員進(jìn)行互動(dòng)討論
4、終身制學(xué)習(xí)與人脈無(wú)限拓展，結(jié)業(yè)后可免費(fèi)繼續(xù)學(xué)習(xí)并參加本項(xiàng)目所有課程及交流活動(dòng)。

【學(xué) 制】學(xué)制3個(gè)月，每個(gè)月集中授課2天（周六、周日）。

【學(xué)業(yè)認(rèn)證】
學(xué)完全部課程并考核合格后，由同濟(jì)大學(xué)頒發(fā)學(xué)校統(tǒng)一編號(hào)的結(jié)業(yè)證書(shū)，證書(shū)蓋同濟(jì)大學(xué)中國(guó)物流研究與培訓(xùn)中心專(zhuān)用簽章，證書(shū)編號(hào)可登陸同濟(jì)網(wǎng)站查詢(xún)，學(xué)員學(xué)習(xí)檔案保留在同濟(jì)大學(xué)，可供人事組織部門(mén)用人參考。

《供應(yīng)鏈流程改善與系統(tǒng)績(jī)效戰(zhàn)略》培訓(xùn)受眾
企業(yè)董事長(zhǎng)、總經(jīng)理、副總、各部門(mén)負(fù)責(zé)人；

《供應(yīng)鏈流程改善與系統(tǒng)績(jī)效戰(zhàn)略》課程目的
每一個(gè)系統(tǒng)，無(wú)論他多復(fù)雜，都有其固有的簡(jiǎn)單性，每個(gè)企業(yè)大系統(tǒng)的績(jī)效都由極少數(shù)的因素（杠桿點(diǎn)）支配，從系統(tǒng)上解決局部績(jī)效改善的限制；打通企業(yè)內(nèi)部圍墻，突破部門(mén)車(chē)間各自為重的協(xié)調(diào)之痛，企業(yè)整體績(jī)效就會(huì)有重大突破。

《供應(yīng)鏈流程改善與系統(tǒng)績(jī)效戰(zhàn)略》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理

《供應(yīng)鏈流程改善與系統(tǒng)績(jī)效戰(zhàn)略》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介

《供應(yīng)鏈流程改善與系統(tǒng)績(jī)效戰(zhàn)略》報(bào)名服務(wù)流程

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