《師鑒：培訓(xùn)師通關(guān)之路（高階）》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 學(xué)員在培訓(xùn)結(jié)束后可以參加認(rèn)證考試，成績合格者由<<國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會(huì)>>頒發(fā)
<<高級企業(yè)培訓(xùn)師>>證書，認(rèn)證費(fèi)用：800元/人

一、情景：思維的革命
1、思維檢視案例演例與點(diǎn)評
2、情景課程設(shè)計(jì)與開發(fā)模型分析與簡釋
二、界定課題
1、課題的分析：這些是不是問題呢？
2、培訓(xùn)分析：這些是不是培訓(xùn)問題呢？
三、情景分析
1、一個(gè)失敗教育看環(huán)境分析
2、工作分析
① 崗位分析講解與示例
② 溝通課程任務(wù)分析看如何做任務(wù)分析
③ 工作分析綜合案例示例
④ 工作分析結(jié)果闡釋
3、人員分析
① 培訓(xùn)學(xué)員分析
 視頻案例分析學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)模型
 學(xué)習(xí)風(fēng)格測評與學(xué)習(xí)風(fēng)格案例分享
 成人記憶規(guī)律案例分析
 學(xué)員分析技術(shù)與某大型上市公司學(xué)員能力盤點(diǎn)報(bào)告分享
② 培訓(xùn)師
 基本特征
 教學(xué)風(fēng)格分析與案例分享

2、常見結(jié)尾錯(cuò)誤解析
3、培訓(xùn)師如何正確結(jié)尾？（視頻賞析）
六、教學(xué)策略
1、認(rèn)知模型與視頻案例分析
2、學(xué)習(xí)模型與視頻案例分析
3、呈現(xiàn)方法（演示法、案例法、游戲法、角色扮演法與教練法）講析與案例分享
4、呈現(xiàn)方法如何應(yīng)用
七、內(nèi)容設(shè)計(jì)
1、內(nèi)容設(shè)計(jì)模型描述與分析
2、內(nèi)容理性設(shè)計(jì)三點(diǎn)與視頻講析
3、內(nèi)容感性設(shè)計(jì)三點(diǎn)與視頻講析
八、演示的邏輯與技術(shù)
1、演示的思維邏輯與結(jié)構(gòu)（金字塔）
2、演示文本邏輯（視頻賞析）
3、演示文本邏輯構(gòu)建（視頻賞析）
4、演示圖表邏輯
5、PPT常用編制技術(shù)

《師鑒：培訓(xùn)師通關(guān)之路（高階）》培訓(xùn)受眾
培訓(xùn)經(jīng)理、主管或?qū)�員，人力資源經(jīng)理、主管或?qū)�員，培訓(xùn)師，課程設(shè)計(jì)師，教練型管理者等

《師鑒：培訓(xùn)師通關(guān)之路（高階）》課程目的
很多時(shí)候，我們有很豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，卻“茶壺倒餃子”有貨倒不出；很多時(shí)候，我們接到課題便想當(dāng)然整出了課程，可到課堂卻捉襟見肘、十分難堪。完美源于設(shè)計(jì)，喬布斯專注于設(shè)計(jì)追求終成就了蘋果的轟動(dòng)全球，同時(shí)也成就了自己。同理，精彩課程也必須經(jīng)受完美設(shè)計(jì)。那么，我們應(yīng)該遵循何種設(shè)計(jì)理念與邏輯；遵照何種設(shè)計(jì)程序與方法，來實(shí)現(xiàn)完美？我們該如何來回答培訓(xùn)與不培訓(xùn)，培訓(xùn)什么與不培訓(xùn)什么的問題呢？我們該如何對來尋找?guī)椭�的員工進(jìn)行咨詢與輔導(dǎo)？本課程是有志于提升自己課程開發(fā)與咨詢輔導(dǎo)能力人士的一本實(shí)戰(zhàn)性指導(dǎo)手冊，立足于“情景”這一新鮮課題，系統(tǒng)性解答了培訓(xùn)師關(guān)于編輯與咨詢兩種高階技能。

《師鑒：培訓(xùn)師通關(guān)之路（高階）》所屬分類
國際貿(mào)易

《師鑒：培訓(xùn)師通關(guān)之路（高階）》授課培訓(xùn)師簡介

《師鑒：培訓(xùn)師通關(guān)之路（高階）》報(bào)名服務(wù)流程

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