《SPC—統(tǒng)計(jì)過程控制》課程詳情
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★時 間 / 地 點(diǎn)：2008年4月25-26日 地點(diǎn)：蘇州
★課程大綱:
1．什么是SPC？
(一)質(zhì)量的定義及質(zhì)量管理的發(fā)展史
◆質(zhì)量檢驗(yàn)
◆過程控制
◆統(tǒng)計(jì)過程控制
◆全面質(zhì)量控制
◆六西格瑪質(zhì)量方法
（二）PC的基本概念
（三）業(yè)案例講解
2．基本統(tǒng)計(jì)學(xué)準(zhǔn)備
◆過程分布
◆基本統(tǒng)計(jì)量
◆流程的統(tǒng)計(jì)學(xué)解釋
◆假設(shè)檢驗(yàn)
◆產(chǎn)品/工藝過程質(zhì)量的統(tǒng)計(jì)描述
◆回歸和方差分析
◆練習(xí)
3．流程/質(zhì)量變異及其能力分析簡介（案例和實(shí)例穿插在其中）
◆什么是變異
◆流程變異的表現(xiàn)
◆流程變異的分析
◆流程變異的量化――流程能力
◆過程能力(Capability)和過程性能(Performance) 以及相應(yīng)的指數(shù)CPK、PPK的應(yīng)用
◆過程FMEA
4．控制圖總論控制圖的結(jié)構(gòu)和概念解釋控制圖類型和用途
（一） X平均與極差圖(均值—極差控制圖、均值—標(biāo)準(zhǔn)差控制圖、中位數(shù)—極差控制圖、單值—移動極差控制圖)
（二） I和MR控制圖3) 離散U、C、P、NP控制圖
◆結(jié)構(gòu)和應(yīng)用流程
◆如何收集數(shù)據(jù)
◆采樣及數(shù)據(jù)收集
◆設(shè)定和維持控制界限
◆使用控制圖注意事項(xiàng)
5． 如何實(shí)現(xiàn)有效的SPC現(xiàn)場控制
◆受控的標(biāo)準(zhǔn)
◆流程失控的表現(xiàn)
◆失控的現(xiàn)場應(yīng)對
◆練習(xí)制作控制圖進(jìn)行失控分析
6． 如何創(chuàng)建SPC系統(tǒng)
◆關(guān)鍵流程的確定
◆穩(wěn)定工藝過程
◆過程能力的測定和分析
◆確定控制標(biāo)準(zhǔn)
◆選擇和建立控制圖
◆MSA測量系統(tǒng)分析
◆SPC應(yīng)用的有效性評估
◆案例分析及實(shí)施疑難探討
《SPC—統(tǒng)計(jì)過程控制》培訓(xùn)受眾
廠長、經(jīng)理、研發(fā)、技術(shù)、品管、企劃、生產(chǎn)制造、工藝、管理部門主管及工程師等。
《SPC—統(tǒng)計(jì)過程控制》課程目的
★課程背景：
統(tǒng)計(jì)過程控制（SPC）是Shewhart博士首先應(yīng)用正態(tài)分布特性于生產(chǎn)過程中的管理技術(shù)，目前已成為生產(chǎn)過
程中達(dá)成穩(wěn)定產(chǎn)出的主要工具之一，在生產(chǎn)型企業(yè)中應(yīng)用的非常廣泛。 有效的實(shí)施、應(yīng)用SPC可以及時發(fā)現(xiàn)
過程中的問題，采取適當(dāng)?shù)母纳拼胧诎l(fā)生問題之前，消除問題或降低問題帶來的損失。 統(tǒng)計(jì)過程控制課
程的目的，是學(xué)習(xí)將統(tǒng)計(jì)分析的手法應(yīng)用于過程管理，及時發(fā)現(xiàn)并排除造成過程不穩(wěn)定的因子，此方法為建立
6σ品質(zhì)系統(tǒng)的基礎(chǔ)。通過控制圖偵測異�，F(xiàn)象，進(jìn)行過程調(diào)查，將不良情形區(qū)分為人員、設(shè)備、材料與操作
方法等原因，達(dá)到在不良品產(chǎn)出前立即采取矯正預(yù)防措施。
課程特點(diǎn)
本課程面向各企業(yè)的中高層技術(shù)及管理人員，由具有長期實(shí)際運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)和深厚理論造詣的專家主講，系統(tǒng)闡述
SPC的思想方法、類別及分析方法，結(jié)合了制造業(yè)及服務(wù)業(yè)的實(shí)際案例。重點(diǎn)講解兩類SPC的實(shí)際操作及各類先
進(jìn)SPC控制圖的應(yīng)用。
《SPC—統(tǒng)計(jì)過程控制》所屬分類
生產(chǎn)管理
《SPC—統(tǒng)計(jì)過程控制》授課培訓(xùn)師簡介
汪先生
汪先生—上海大學(xué)機(jī)械制制造專業(yè)畢業(yè), 擁有十余年研究設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)和十五年外資企業(yè)品管工作經(jīng)驗(yàn)；同時具有近十年企業(yè)咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，擁有扎實(shí)的專業(yè)知識和高超的職業(yè)技能；善于運(yùn)用簡單易懂的管理語言“翻譯”艱澀難懂的專業(yè)術(shù)語，從而使課程內(nèi)容極易理解；培訓(xùn)課程案例豐富，啟迪思維，氣氛活躍，注重實(shí)效。
榮譽(yù)客戶
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