《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理高級研修班》課程詳情
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課程背景:
周老師結(jié)合他在跨國公司多年的工作經(jīng)歷、沉淀與體會(huì),開發(fā)出的這門金牌課程,在國內(nèi)獨(dú)一無二!
新產(chǎn)品研發(fā)一直是企業(yè)成功增長的驅(qū)動(dòng)器!從80年代起,世界競爭的環(huán)境發(fā)生了戲劇性的變化,同時(shí),這種變化的速度隨著市場分割、多樣化和復(fù)雜性的增加而不斷地加劇。新產(chǎn)品研發(fā)在這個(gè)競爭環(huán)境中的地位日益凸現(xiàn),從而成為企業(yè)戰(zhàn)略計(jì)劃的最關(guān)鍵的要素。
對于新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目而言,有哪些戰(zhàn)略可供我們選擇?應(yīng)當(dāng)如何選擇?怎樣選擇正確的新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目?新產(chǎn)品開發(fā)的過程是怎樣的?如何正確地實(shí)施這樣的項(xiàng)目?如何對新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目過程進(jìn)行控制和評審?怎樣才能改善新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目的績效?這些都是新產(chǎn)品研發(fā)過程中需要關(guān)注的的核心問題!
負(fù)責(zé)新產(chǎn)品開發(fā)的研發(fā)中心不僅僅要關(guān)注技術(shù)開發(fā)工作,還要注重研發(fā)過程的管理和控制。新產(chǎn)品開發(fā)的項(xiàng)目管理是科學(xué)也是門藝術(shù),它把概念變成現(xiàn)實(shí)!作為一名合格的項(xiàng)目經(jīng)理,你所應(yīng)該做的將不再是個(gè)人英雄般地拼命完成自己的個(gè)體任務(wù),而是應(yīng)該考慮如何率領(lǐng)你的項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)去完成賦予它的項(xiàng)目目標(biāo)。學(xué)會(huì)怎樣去管理一個(gè)團(tuán)隊(duì)才是當(dāng)好一個(gè)研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理的當(dāng)務(wù)之急!
培訓(xùn)形式:咨詢式培訓(xùn),講師授課、小組討論,案例分析,情景模擬
課程大綱
新產(chǎn)品開發(fā)與企業(yè)戰(zhàn)略
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理三要素
-多功能小組
-工具與技術(shù)
-流程
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理的跨部門多功能小組
-銷售部 - 商務(wù)活動(dòng)
-產(chǎn)品工程部 - 產(chǎn)品/系統(tǒng)設(shè)計(jì)
-工藝工程部 - 工藝設(shè)計(jì)
-質(zhì)量部 - 測試與核實(shí)
-采購部 – 供應(yīng)商開發(fā)
-生產(chǎn)部 - 樣件生產(chǎn)
新產(chǎn)品開發(fā)過程
1.計(jì)劃與設(shè)計(jì)
1.1 項(xiàng)目初始準(zhǔn)備階段
1.2 項(xiàng)目啟動(dòng)階段
1.2.1 前期調(diào)研 - VOC
1.2.2需求評審 - RR
1.2.3 初始設(shè)計(jì)評審 - PDR
-將項(xiàng)目的功能要求轉(zhuǎn)化成產(chǎn)品的技術(shù)參數(shù)
-完成項(xiàng)目的需求文件
-獲取客戶認(rèn)可
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練1:運(yùn)用QFD確定某新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的需求,并完成項(xiàng)目的需求文件
分析項(xiàng)目的可行性
-戰(zhàn)略一致性分析
-PEST分析
-SWOT分析
-財(cái)務(wù)分析與風(fēng)險(xiǎn)分析
估計(jì)項(xiàng)目成本
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目資金計(jì)劃
2.設(shè)計(jì)確認(rèn)
2.1 概念形成階段
2.1.1中途設(shè)計(jì)評審
2.2 概念批準(zhǔn)階段
2.2.1 最終設(shè)計(jì)評審
確定項(xiàng)目范圍 – WBS;
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練2:確定某新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的工作分解結(jié)構(gòu) (WBS)
編制項(xiàng)目進(jìn)度計(jì)劃-Project 2000
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練3:確定某產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的網(wǎng)絡(luò)圖,估計(jì)工期并確定關(guān)鍵路徑
3.人員分工 – 責(zé)任分配矩陣工藝確認(rèn)
3.1 生產(chǎn)準(zhǔn)備階段
3.1.1 生產(chǎn)準(zhǔn)備評審
3.2 生產(chǎn)批準(zhǔn)階段
項(xiàng)目跟蹤與評審
-掙值分析
實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練4:跟蹤某產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目的執(zhí)行情況,并評價(jià)其執(zhí)行績效
項(xiàng)目評價(jià)與控制
-項(xiàng)目整體變更控制
-進(jìn)度控制
-成本控制
-質(zhì)量控制
-范圍控制
-風(fēng)險(xiǎn)控制
-合同控制
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目取消
4.生產(chǎn)及持續(xù)改進(jìn)
4.1收尾及移交階段
新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理績效評估與考核
錄象片:新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目管理過程
《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理高級研修班》培訓(xùn)受眾
研發(fā)中心、工程技術(shù)部高層領(lǐng)導(dǎo);負(fù)責(zé)新產(chǎn)品開發(fā)的項(xiàng)目經(jīng)理及參與項(xiàng)目的執(zhí)行人員;產(chǎn)品工程、工藝工程及其他職能部門經(jīng)理及相關(guān)人員
《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理高級研修班》課程目的
• 如何當(dāng)合格的產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目經(jīng)理和優(yōu)秀的項(xiàng)目小組成員;
• 理解新產(chǎn)品開發(fā)涉及的職能部門及其職責(zé);
• 理解新產(chǎn)品開發(fā)的過程;
• 如何運(yùn)用QFD、DFMEA、WBS、CPM以及項(xiàng)目管理軟件等工具來有效地管理新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目;
• 怎樣對新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行評審與控制
• 保證項(xiàng)目的交付結(jié)果滿足客戶的要求;
• 如何控制產(chǎn)品開發(fā)的進(jìn)度、成本、質(zhì)量等;
• 如何對新產(chǎn)品開發(fā)項(xiàng)目進(jìn)行績效評價(jià)與考核;
《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理高級研修班》所屬分類
研發(fā)項(xiàng)目
《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理高級研修班》所屬專題
產(chǎn)品研發(fā)管理、
項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)、
研發(fā)項(xiàng)目管理、
項(xiàng)目經(jīng)理培訓(xùn)、
產(chǎn)品經(jīng)理培訓(xùn)、
房地產(chǎn)企業(yè)項(xiàng)目管理、
新產(chǎn)品上市操作實(shí)務(wù)、
Project項(xiàng)目管理、
研發(fā)項(xiàng)目管理培訓(xùn)、
工廠精細(xì)化管理、
《新產(chǎn)品研發(fā)項(xiàng)目管理高級研修班》授課培訓(xùn)師簡介
周老師
周老師,中國職業(yè)技能鑒定中心(項(xiàng)目管理)專業(yè)委員會(huì)專家委員,中華職教社十佳通用管理專家,實(shí)戰(zhàn)派項(xiàng)目管理專家。北京大學(xué)民營經(jīng)濟(jì)研究院研究員,清華大學(xué)國際工程項(xiàng)目管理研究院特聘教授,美國劉易斯學(xué)院認(rèn)證教授。西雅圖城市大學(xué)MBA,劍橋大學(xué)國際培訓(xùn)師(CTA),項(xiàng)目管理專業(yè)人員(PMP),項(xiàng)目管理國際評估師, ISO9000/ISO 14000質(zhì)量/環(huán)境管理體系注冊審核員。曾就職于首鋼總公司、美國通用汽車公司、德爾福汽車系統(tǒng)公司,并擔(dān)任高級經(jīng)理。十余年來周老師一直在生產(chǎn)一線從事項(xiàng)目管理的實(shí)踐,親自管理若干合同額在千萬元的項(xiàng)目,具有工業(yè)工程、產(chǎn)品開發(fā)、質(zhì)量管理、生產(chǎn)運(yùn)作、環(huán)境管理、教育培訓(xùn)等領(lǐng)域的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),并具備在美國、加拿大、韓國、新加坡等國家的工作經(jīng)歷。
當(dāng)國內(nèi)的同行還停留在普及PMI的項(xiàng)目管理知識體系時(shí),周老師已經(jīng)根據(jù)自己多年在國內(nèi)外跨國公司的親身經(jīng)歷,開發(fā)出《項(xiàng)目管理原理、工具與實(shí)踐》這門重操作、重實(shí)際應(yīng)用的項(xiàng)目管理課程。周老師的課程采用簡潔和直截了當(dāng)?shù)娘L(fēng)格,給你帶來全新的思維視角。通過仿佛信手拈來的故事與現(xiàn)身說法,讓深陷項(xiàng)目困擾的你驀然回首、茅塞頓開。整個(gè)課程遠(yuǎn)離理論上的說教,而是強(qiáng)調(diào)知識的運(yùn)用,強(qiáng)調(diào)如何把項(xiàng)目管理的工具和技巧應(yīng)用到實(shí)際的項(xiàng)目中去,去解決項(xiàng)目管理過程中經(jīng)常出現(xiàn)的范圍不清、質(zhì)量缺陷、進(jìn)度拖期、費(fèi)用超支等具體問題。培訓(xùn)著眼于提升學(xué)員實(shí)際操作項(xiàng)目的能力,因其完整的知識體系,前沿的管理理念,實(shí)戰(zhàn)的模擬方式,受到學(xué)員的普遍歡迎。
周老師在PMP考前培訓(xùn)和輔導(dǎo)方面具有獨(dú)到的方法,曾在北京、上海、長沙、成都、深圳、重慶等地成功主講了多期的PMP考前培訓(xùn)和考前模擬輔導(dǎo),通過率均達(dá)到80%以上。周老師曾為中國遠(yuǎn)大集團(tuán)、中信集團(tuán)提供項(xiàng)目管理咨詢服務(wù),并為朗訊、ABB、施耐德、德國大眾、中國移動(dòng)、大唐電訊、康佳、美的等數(shù)百家企業(yè)提供項(xiàng)目管理培訓(xùn)。
周老師著有《項(xiàng)目管理四步法》(團(tuán)結(jié)出版社);《項(xiàng)目管理師》(機(jī)械工業(yè)出版社);《突出重圍——項(xiàng)目管理實(shí)戰(zhàn)》(清華大學(xué)出版社);《項(xiàng)目管理工具與模板》(清華大學(xué)出版社)等著作。