《結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計與開發(fā)》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表
課程方式：翻轉(zhuǎn)課堂/TWC世界咖啡/行動學(xué)習(xí)：講師講授+案例分析+視頻互動+沙盤體驗+情景模擬+實操演練
前言
什么是結(jié)構(gòu)化思維？
結(jié)構(gòu)化思維是一種重點突出、邏輯清晰、主次分明的邏輯思路、表達(dá)方式和規(guī)范動作。其背后支撐原理是1973年由麥肯錫國際管理咨詢公司的咨詢顧問巴巴拉•明托（Barbara Minto）首創(chuàng)的金字塔原理（Pyramid Principles）。
結(jié)構(gòu)化思維能幫助你解決哪些問題？
掌握如何用結(jié)構(gòu)化思維思考、溝通、管理下屬和解決問題；提高邏輯性、條理性；掌握表達(dá)的標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)、規(guī)范動作；溝通準(zhǔn)確高效。
思考：用全腦思維，提高結(jié)構(gòu)化思維能力，思考全、準(zhǔn)、快。
書面表達(dá)、公文寫作：挖掘讀者的關(guān)注點、興趣點、需求點、利益點；用金字塔搭建邏輯清晰的框架結(jié)構(gòu)；歸類分組、重點突出、邏輯清晰、主次分明，讓人看得懂、愿意看、記得��；縮短寫作時間，減少修改次數(shù)。
口頭表達(dá)：重點突出，調(diào)理清晰，言簡意賅，讓聽眾有興趣、能理解、記得住。
管理下屬：分配任務(wù)時，思考周到、全面、嚴(yán)謹(jǐn)，不重疊無遺漏。
培訓(xùn)師開發(fā)課程和講課：能夠快速搭建框架結(jié)構(gòu)、組織素材，邏輯清晰，通俗易懂。
此次論壇目標(biāo)：
了解結(jié)構(gòu)化思維的基本概念、基本原理和基本方法；
如何深入細(xì)致地把握思維的環(huán)節(jié)，以保證你使用的語句能夠真實地反映你希望表達(dá)的思想要點；
提升撰寫研究分析報告的能力，以及對復(fù)雜的問題進(jìn)行分析、提出結(jié)論供決策使用的技巧；
運用結(jié)構(gòu)化思維梳理課程內(nèi)容，讓課程邏輯嚴(yán)謹(jǐn)、思維縝密；
提升報告的講解技巧，能夠幫助你在以幻燈片等書面形式講解具有金字塔結(jié)構(gòu)的思想時，迅速使演講表達(dá)內(nèi)容直指人心！
課程大綱
一、為什么要用結(jié)構(gòu)化設(shè)計課程內(nèi)容
1、左右腦的不同分工
2、大腦思考的原則
3、結(jié)構(gòu)化讓聽眾更愿意聽，讀者更愿意看，讓你的課程內(nèi)容直達(dá)人心！
二、以終為始——培訓(xùn)需求分析與課程構(gòu)思（略講）
三、血肉豐滿——培訓(xùn)內(nèi)容配置與素材運用
1、成人學(xué)習(xí)的特點Farmer原理
2、培訓(xùn)課程大綱四步成型法
3、精彩案例教學(xué)的四大特性
3.1案例演示：小麗是個好員工嗎？
3.2演繹精彩故事案例的六脈神劍
4、案例素材運用的兩大原則
5、培訓(xùn)案例素材收集的四大方法：隨時、隨地、隨情、隨景
5.1案例演示：某企業(yè)的營銷“賭局”
現(xiàn)場演練：快速完成3小時課程的大綱編寫
6、 課程設(shè)計五線譜
6.1：案例演示：按照五線譜設(shè)計的早會與陽光心態(tài)課程案例
7、課程設(shè)計心電圖
7.1：案例演示：《點時成金——時間管理》課程心電圖設(shè)計
8、梅瑞爾(M. David Merrill)五星教學(xué)法
8.1：案例演示：某企業(yè)大學(xué)《幸福在哪里》五星教學(xué)法課程設(shè)計
9、常用的10種授課方式
9.1 課堂講解教學(xué)方式及其優(yōu)缺點，附案例
9.2 現(xiàn)場演示教學(xué)方式及其優(yōu)缺點，附案例
9.3 案例分析教學(xué)方式及其優(yōu)缺點，附案例
9.4 體驗游戲教學(xué)方式及其優(yōu)缺點，附案例
9.5 角色扮演教學(xué)方式及其優(yōu)缺點，附案例
9.6 學(xué)習(xí)競賽教學(xué)方式及其優(yōu)缺點，附案例
10、互動演練：每組選擇一種教學(xué)方式互動演練
四、化繁為簡——培訓(xùn)課件設(shè)計與教材制作
1、PPT設(shè)計一目了然的原則
2、巨大文字原則
3、PPT如何做到視覺化
4、PPT文字排版如何突顯關(guān)鍵字
5、PPT轉(zhuǎn)場頁設(shè)計的6大原則
6、PPT圖表如何形象化
7、每頁PPT需要有明確的論點
五、結(jié)構(gòu)化課程內(nèi)容設(shè)計之開場與結(jié)尾的內(nèi)容設(shè)計技巧
1、精彩開場白的四大作用
2、結(jié)構(gòu)化開場白的構(gòu)成
2.1 導(dǎo)引
2.2轉(zhuǎn)承
2.3主題
3、結(jié)構(gòu)化開場白案例
3.1幽默開場
3.2游戲開場
3.3道具開場
4、收結(jié)：從優(yōu)秀講師到卓越培訓(xùn)師的跨越
4.1經(jīng)驗層
4.2技術(shù)層
4.3藝術(shù)層
5、行動學(xué)習(xí)TWC世界咖啡桌布——提煉與總結(jié)
6、構(gòu)建本次課程學(xué)習(xí)地圖——結(jié)語
《結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計與開發(fā)》所屬分類
人力資源
《結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計與開發(fā)》所屬專題
課程設(shè)計與開發(fā)、
《結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計與開發(fā)》授課培訓(xùn)師簡介
王清瑩
金字塔原理結(jié)構(gòu)化思維專家
國內(nèi)著名結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)＜?
廈門大學(xué)EMBA特聘講師
國家一級人力資源管理師
心理學(xué)碩士
曾任某省級衛(wèi)視電視臺主持人、專家嘉賓
TWC（世界咖啡）行動學(xué)習(xí)實踐者與倡導(dǎo)者
IOCL國際職業(yè)認(rèn)證標(biāo)準(zhǔn)聯(lián)合會認(rèn)證企業(yè)培訓(xùn)師
王清瑩老師，心理學(xué)碩士，國內(nèi)結(jié)構(gòu)化思維培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)＜�，一直致力于商�?wù)人士的思維、表達(dá)力全面訓(xùn)練與提升。已為上千位中高管、企業(yè)家及商務(wù)人士提供了全方位的解決方案和系統(tǒng)的培訓(xùn)，深受企業(yè)客戶和受眾的認(rèn)可與好評。曾先后被多家商業(yè)期刊、南方電視臺、廣東電視臺、湖北電視臺、黑龍江經(jīng)濟(jì)頻道等媒體采訪報道并擔(dān)任節(jié)目專家嘉賓。
職業(yè)履歷：
王老師擁有廣闊的戰(zhàn)略視野和多維度的職業(yè)生涯經(jīng)歷。大學(xué)期間參加全國高校比賽競選為984兆赫文藝臺、省級電視臺主持人。短暫留校任教后，投身培訓(xùn)行業(yè)，有培訓(xùn)行業(yè)甲方、乙方雙重經(jīng)歷：甲方經(jīng)歷曾任新廣國際集團(tuán)培訓(xùn)模塊負(fù)責(zé)人、企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師；乙方經(jīng)歷從一線銷售做起，曾在中、外資機(jī)構(gòu)與咨詢公司擔(dān)任大客戶經(jīng)理、銷售總監(jiān)、廣東省公司總經(jīng)理等職。鑒于雙重的職業(yè)經(jīng)歷，非常善于從企業(yè)的角度出發(fā)，分析企業(yè)真正的培訓(xùn)需求，并以提升績效為最終目標(biāo)，據(jù)此開發(fā)課程。并持續(xù)擔(dān)綱電視臺多檔欄目專家嘉賓、主持人。
《結(jié)構(gòu)化課程設(shè)計與開發(fā)》報名服務(wù)流程
.png)
020-29042042
