《設(shè)備全生命周期管理與綜合效率OEE提升》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表
授課對(duì)象:
企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)設(shè)備管理的管理人員(工程設(shè)備經(jīng)理,生產(chǎn)經(jīng)理, 設(shè)備經(jīng)理; 生產(chǎn)主管 設(shè)備主管領(lǐng)班和班組長(zhǎng); 設(shè)備工程師和維護(hù)員等以及公司生產(chǎn)部門(mén)各級(jí)相關(guān)人員)。
課程背景:
設(shè)備全壽命周期管理,從設(shè)備選型、采購(gòu)、安裝、試運(yùn)行、驗(yàn)收、維保、后期管理的整個(gè)周期內(nèi),采用不同的維護(hù)方式,以求更高效的利用設(shè)備,提升設(shè)備綜合效率OEE。
當(dāng)前,設(shè)備綜合效率OEE已經(jīng)成為企業(yè)公認(rèn)的考核設(shè)備運(yùn)行效率的重要指標(biāo),隨著企業(yè)的發(fā)展和不斷壯大,如何通過(guò)設(shè)備綜合效率管理體系的引入,保證設(shè)備的良好運(yùn)轉(zhuǎn),為生產(chǎn)提供助力、提升企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力
然而,在運(yùn)用全壽命周期管理和OEE開(kāi)展設(shè)備管理工作時(shí),我們常常面臨:
如何根據(jù)設(shè)備壽命周期的不同階段采用不同的維保措施
設(shè)備維保措施的類(lèi)別以及具體內(nèi)容
OEE指標(biāo)如何計(jì)算,在企業(yè)內(nèi)部無(wú)法統(tǒng)一,大家對(duì)OEE的理解不一致;
只有設(shè)備部在為OEE努力,其他部門(mén)支持少,OEE很難提升;
為什么我們的OEE看起來(lái)很高,但是實(shí)際的設(shè)備利用率卻遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒(méi)有達(dá)到要求;
OEE作為一項(xiàng)綜合指標(biāo),考驗(yàn)工廠(chǎng)的諸多能力,如何系統(tǒng)提升OEE往往沒(méi)有頭緒;
……
培訓(xùn)目標(biāo):
本培訓(xùn)課程將幫助企業(yè)解決以下一些問(wèn)題
您對(duì)設(shè)備壽命周期中的各種浪費(fèi)和損失是否有全面的了解?
是否了解不同設(shè)備壽命周期階段設(shè)備出現(xiàn)的故障與現(xiàn)象
設(shè)備不同階段的各類(lèi)維保措施與具體內(nèi)容
您是否了解0EE作為設(shè)備效率考核指標(biāo)的好處?
使用OEE考核能給企業(yè)降低多少成本,帶來(lái)多少投資回報(bào)?
在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中統(tǒng)計(jì)OEE來(lái)考核設(shè)備效率、為什么有諸多的水分?
在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中計(jì)算OEE來(lái)考核設(shè)備效率、為什么有那么多的誤區(qū)?
您是否想提升設(shè)備維修速度、減少故障停機(jī)時(shí)間嗎?
您是否想減少生產(chǎn)準(zhǔn)備的浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)快速換型SMED嗎?
您是否想減少加工不良,學(xué)習(xí)防呆法POKE YOKA嗎?
您是否想引進(jìn)數(shù)字化的綜合效率管理系統(tǒng)來(lái)管理生產(chǎn)嗎?
您是否期望開(kāi)展設(shè)備計(jì)劃與自主保全來(lái)提升設(shè)備效率?
您是否想體驗(yàn)以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的方式來(lái)提升設(shè)備OEE嗎?
我們將通過(guò)許多案例的討論和課堂練習(xí),觀看優(yōu)秀企業(yè)活動(dòng)的錄像,幫助您掌握0EE、提升企業(yè)設(shè)備綜合效率考核活動(dòng)的實(shí)際效果
課程大綱:
設(shè)備全壽命周期管理概論 篇 (第一天上午)
第一章. 設(shè)備管理理念與相關(guān)體系介紹
一設(shè)備管理的定義與范疇
二設(shè)備監(jiān)控與故障診斷
三 設(shè)備管理的指標(biāo)體系
四 維修的參數(shù)體系
五 設(shè)備前期管理與工程監(jiān)理
六 設(shè)備周期費(fèi)用(LCC)
七 壽命周期利潤(rùn)(LCP)與LCC分析法
八 設(shè)備壽命周期與LCC曲線(xiàn)
九 企業(yè)備件管理
十 設(shè)備再利用
十一設(shè)備管理發(fā)展趨勢(shì)
十二可靠性為中心的保全( RCM)
第二章 全面生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)基礎(chǔ)知識(shí)
一設(shè)備管理-成熟有效的生產(chǎn)效率工具
設(shè)備管理怎樣實(shí)施才能達(dá)到最大效率
全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)目標(biāo)與現(xiàn)場(chǎng)KPI
全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)的支柱(八大支柱)與車(chē)間管理工作
全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)所能期待的結(jié)果與車(chē)間生產(chǎn)目標(biāo)達(dá)成
二 提高 生產(chǎn)效率的有效方法
設(shè)備能力低下與生產(chǎn)效率
設(shè)備的六大損失現(xiàn)場(chǎng)與對(duì)策
生產(chǎn)能力基礎(chǔ)-設(shè)備綜合效率OEE(MTBF MTTR)
設(shè)備的慢性損失與長(zhǎng)期設(shè)備管理對(duì)策能力
三 設(shè)備維護(hù)零故障能實(shí)現(xiàn)嗎?
設(shè)備故障的深層含義
設(shè)備劣化的兩種形式
設(shè)備零故障的基本觀點(diǎn)
實(shí)現(xiàn)設(shè)備零故障的5大對(duì)策
四 現(xiàn)場(chǎng)生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)制度建立
如何在生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)建立設(shè)備管理與維護(hù)活動(dòng)
全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)的人員技能
全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)活動(dòng)開(kāi)展的條件
全員生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)的成功的關(guān)鍵因素
設(shè)備綜合效率OEE提升 篇 (第一天下午)
認(rèn)識(shí)設(shè)備綜合效率OEE(60分)
2 案例分析:設(shè)備的效率為什么這么低?
2 設(shè)備的效率經(jīng)常損失在哪里?
2 設(shè)備綜合效率OEE的由來(lái)與產(chǎn)生
2 為什么一定要使用OEE?
如何計(jì)算設(shè)備的效率OEE(90分)
2 設(shè)備的綜合效率OEE的原理
2 單臺(tái)設(shè)備的OEE計(jì)算(含多種產(chǎn)品)
2 生產(chǎn)線(xiàn)的TEEP計(jì)算(含多種產(chǎn)品、多臺(tái)設(shè)備)
2 結(jié)合實(shí)際的OEE、TEEP計(jì)算練習(xí)
降低停機(jī)損失的分析和改善(240分)
2 故障原因的分析和改善策略
2 建立預(yù)防維修體系,實(shí)施自主保全AM和預(yù)防維修PM
2 故障的快速分析的 FTA、PM方法
2 快速維修QM技術(shù)
2 設(shè)備維修預(yù)案
縮短生產(chǎn)準(zhǔn)備時(shí)間的分析和改善(90分)
2 生產(chǎn)準(zhǔn)備的時(shí)間損失能否縮短?
2 生產(chǎn)準(zhǔn)備時(shí)間損失的改善活動(dòng)
2 快速換型SMED (分階段錄像觀看與討論)
設(shè)備性能降低的分析與改善(90分)
2 設(shè)備速度降低的原因分析
2 提升速度的改善,追求行業(yè)最高水準(zhǔn)活動(dòng)
2 設(shè)備瞬間停止的原因分析
2 設(shè)備瞬間停止的改善,設(shè)備可靠性的提升活動(dòng)
加工不良的分析與改善(150分)
2 設(shè)備與質(zhì)量的密切關(guān)系
2 假設(shè)驗(yàn)證法
2 減少不良損失的自?xún)P化和防呆法(觀看豐田自?xún)P化及防呆的錄像)
設(shè)備綜合效率OEE的現(xiàn)場(chǎng)應(yīng)用(90分)
2 OEE的行業(yè)先進(jìn)水平是多少?
2 現(xiàn)場(chǎng)0EE的數(shù)據(jù)收集和統(tǒng)計(jì)(普通方法和電算方法)
2 提升OEE的綜合分析和改善
2 共享精益安通燈的應(yīng)用MPES及相關(guān)軟件
OEE提升的改善活動(dòng)(90分)
2 改善的組織-SGA活動(dòng)
2 改善的方法與步驟(DMAIC)
2 提升設(shè)備綜合效率OEE改善事例
2 提升OEE活動(dòng)的課堂實(shí)習(xí)
設(shè)備保全活動(dòng)開(kāi)展 篇(第二天上午)
設(shè)備保全活動(dòng)體系建立
2 設(shè)備保全活動(dòng)開(kāi)展體系與具體方法
2 設(shè)備計(jì)劃保全活動(dòng)內(nèi)容與流程
2 設(shè)備自主保全活動(dòng)的內(nèi)容與要點(diǎn)
2 計(jì)劃保全與自主保全活動(dòng)的協(xié)調(diào)配合
設(shè)備計(jì)劃保全活動(dòng)六大步驟
2 步驟一:設(shè)備管理基礎(chǔ)要求
2 步驟二:設(shè)備薄弱點(diǎn)(瓶頸)改善
2 步驟三:設(shè)備管理體系的構(gòu)建與優(yōu)化
2 步驟四:設(shè)備定期計(jì)劃(預(yù)修)維保工作
2 步驟五:點(diǎn)檢檢測(cè)與設(shè)備預(yù)知保全的開(kāi)展(CBM & RCM)
2 步驟六:設(shè)備專(zhuān)業(yè)保全的PDCA管理、評(píng)估與改善
2 步驟七:PM專(zhuān)業(yè)設(shè)備管理制度的建立
設(shè)備自主保全活動(dòng)開(kāi)展
2 小組活動(dòng)成功所應(yīng)具備的條件
2 小組活動(dòng)的相關(guān)工(道)具.(模版學(xué)習(xí))
自主保全推進(jìn)步驟
2 生產(chǎn)與設(shè)備保全缺一不可
2 設(shè)備操作人員應(yīng)具備的設(shè)備管理能力
2 設(shè)備自主保全的開(kāi)展步驟
自主保全初期清掃和發(fā)生源/困難部位的對(duì)策
2 設(shè)備初期清掃的重點(diǎn)部位
2 初期清掃和小組活動(dòng)的要點(diǎn)
2 設(shè)備污染發(fā)生源對(duì)策實(shí)施方法
2 如何改善設(shè)備困難部位
自主保全制定設(shè)備清掃/加油基準(zhǔn)要點(diǎn)
2 自己決定應(yīng)該遵守的項(xiàng)目
2 如何達(dá)到設(shè)備管理基準(zhǔn)完善性
2 限定清掃/加油的允許時(shí)間
2 正確開(kāi)展設(shè)備自主保全方法
自主保全設(shè)備綜合檢查與自我檢查的要點(diǎn)
2 設(shè)備綜合檢查的科目分類(lèi)
2 編寫(xiě)有效的設(shè)備自主保全檢查基準(zhǔn)
設(shè)備高效狀態(tài)和自主保全徹底化的要點(diǎn)
2 設(shè)備高效狀態(tài)的保持與標(biāo)準(zhǔn)化
2 開(kāi)展設(shè)備自主保全的步驟
2 設(shè)備自主保全成功的關(guān)鍵因素
設(shè)備預(yù)防維修體系與維修活動(dòng) 篇(第二天下午)
一. 預(yù)防 - 現(xiàn)代設(shè)備管理的發(fā)展趨勢(shì)
2 設(shè)備管理信息化的預(yù)防分析效用
2 維修的外包MOMS
2 狀態(tài)監(jiān)測(cè)和預(yù)知維修CBM
2 以可靠性為中心的維修RCM
二.預(yù)防維修體系的構(gòu)成
2 修復(fù)性維修和預(yù)防維修各自包含的維修方法
2 預(yù)防維修體系的多種維修方法與設(shè)備等級(jí)匹配
2 設(shè)備預(yù)防維修組織
三. 在設(shè)備故障中學(xué)習(xí)個(gè)別改善的方法
2 消除6大損失的無(wú)故障對(duì)策
2 向設(shè)備故障學(xué)習(xí)什么
2 掌握正確的設(shè)備故障分析方法
2 個(gè)別改善活動(dòng)的開(kāi)展方法與流程
2 如何通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),提升保全技能
四.設(shè)備管理前期開(kāi)發(fā)與導(dǎo)入管理
2 設(shè)備前期管理(MP)
2 MP設(shè)備前期設(shè)計(jì)要求
2 MP設(shè)備前期管理工作如何現(xiàn)場(chǎng)落地
2 設(shè)備改善與技改的反饋效用
五. TPM全員生產(chǎn)管理體系的建立
2 TPM全員設(shè)備管理三級(jí)運(yùn)行體系及管理評(píng)估
2 TPM全員設(shè)備各級(jí)管理規(guī)定
2 TPM設(shè)備管理日常管理方法與推進(jìn)流程(模擬)
案例分享:
設(shè)備全周期壽命管理與效率提升(項(xiàng)目展示-2018年老師輔導(dǎo)案例)
學(xué)員模擬練習(xí):
1、 運(yùn)用設(shè)備綜合效率OEE評(píng)估現(xiàn)有生產(chǎn)效率
2、 運(yùn)用設(shè)備綜合效率OEE發(fā)現(xiàn)效率瓶頸,建立項(xiàng)目改善小組,進(jìn)行設(shè)備自主保全活動(dòng)
3、 運(yùn)用設(shè)備綜合效率OEE搭建現(xiàn)場(chǎng)關(guān)鍵績(jī)效指標(biāo)(KPI)
Toolsinstroduced 工具導(dǎo)入
1,0EE作為設(shè)備效率考核指標(biāo)
2,MTBFMTTR和設(shè)備可靠率
3. 快速換型SMED
4. 設(shè)備計(jì)劃保全六步驟
5.設(shè)備自主保全七步驟
6. 設(shè)備效率改善團(tuán)隊(duì)的建立與活動(dòng)開(kāi)展
課程總結(jié)與答疑
《設(shè)備全生命周期管理與綜合效率OEE提升》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部生產(chǎn)設(shè)備管理的管理人員(工程設(shè)備經(jīng)理,生產(chǎn)經(jīng)理, 設(shè)備經(jīng)理; 生產(chǎn)主管 設(shè)備主管領(lǐng)班和班組長(zhǎng); 設(shè)備工程師和維護(hù)員等以及公司生產(chǎn)部門(mén)各級(jí)相關(guān)人員)。
《設(shè)備全生命周期管理與綜合效率OEE提升》課程目的
本培訓(xùn)課程將幫助企業(yè)解決以下一些問(wèn)題
您對(duì)設(shè)備壽命周期中的各種浪費(fèi)和損失是否有全面的了解?
是否了解不同設(shè)備壽命周期階段設(shè)備出現(xiàn)的故障與現(xiàn)象
設(shè)備不同階段的各類(lèi)維保措施與具體內(nèi)容
您是否了解0EE作為設(shè)備效率考核指標(biāo)的好處?
使用OEE考核能給企業(yè)降低多少成本,帶來(lái)多少投資回報(bào)?
在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中統(tǒng)計(jì)OEE來(lái)考核設(shè)備效率、為什么有諸多的水分?
在現(xiàn)場(chǎng)實(shí)踐中計(jì)算OEE來(lái)考核設(shè)備效率、為什么有那么多的誤區(qū)?
您是否想提升設(shè)備維修速度、減少故障停機(jī)時(shí)間嗎?
您是否想減少生產(chǎn)準(zhǔn)備的浪費(fèi),實(shí)現(xiàn)快速換型SMED嗎?
您是否想減少加工不良,學(xué)習(xí)防呆法POKE YOKA嗎?
您是否想引進(jìn)數(shù)字化的綜合效率管理系統(tǒng)來(lái)管理生產(chǎn)嗎?
您是否期望開(kāi)展設(shè)備計(jì)劃與自主保全來(lái)提升設(shè)備效率?
您是否想體驗(yàn)以項(xiàng)目團(tuán)隊(duì)活動(dòng)的方式來(lái)提升設(shè)備OEE嗎?
我們將通過(guò)許多案例的討論和課堂練習(xí),觀看優(yōu)秀企業(yè)活動(dòng)的錄像,幫助您掌握0EE、提升企業(yè)設(shè)備綜合效率考核活動(dòng)的實(shí)際效果
《設(shè)備全生命周期管理與綜合效率OEE提升》所屬分類(lèi)
生產(chǎn)管理
《設(shè)備全生命周期管理與綜合效率OEE提升》所屬專(zhuān)題
TPM全面設(shè)備管理、
TPM生產(chǎn)設(shè)備維護(hù)培訓(xùn)、
如何改善設(shè)備效率培訓(xùn)、
《設(shè)備全生命周期管理與綜合效率OEE提升》授課培訓(xùn)師簡(jiǎn)介
陳飛鳴
教育及資格認(rèn)證:
5S、TPM高級(jí)培訓(xùn)師;5S、TPM咨詢(xún)師;六西格瑪黑帶;ISO體系審核員
講師經(jīng)歷及專(zhuān)長(zhǎng):
陳老師具有超過(guò)15年世界五百?gòu)?qiáng)跨國(guó)企業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),在企業(yè)成功推行TPM、5S、精益生產(chǎn)體系,擁有堅(jiān)實(shí)的現(xiàn)場(chǎng)管理技能及管理背景。在企業(yè)中歷任設(shè)備工程師,設(shè)備維護(hù)經(jīng)理、車(chē)間主任、TPM項(xiàng)目負(fù)責(zé)人、內(nèi)部培訓(xùn)師等,主導(dǎo)大型跨國(guó)企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)改善多年,精通現(xiàn)場(chǎng)5S& TPM,以及相關(guān)的精益生產(chǎn)體系。
自90年代起,陳老師就從事企業(yè)生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)的生產(chǎn)管理和技術(shù)工作,并有多年的一線(xiàn)設(shè)備管理維護(hù)工作實(shí)踐,非常了解現(xiàn)今各類(lèi)企業(yè)生產(chǎn)狀況和問(wèn)題,有著豐富的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)。 2000年至今,一直在大型合資企業(yè)獨(dú)立組織推行TPM(含5S)活動(dòng)的開(kāi)展,包括各級(jí)人員培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)各級(jí)改善活動(dòng),TPM(含5S)各項(xiàng)規(guī)定的建立,TPM相關(guān)文件的建立和編寫(xiě),TPM(含5S)公司體系的建立和修改,TPM(含5S)各項(xiàng)審核的標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)和審核活動(dòng)的組織和匯總。
陳老師在任職期間,成立了約5000名員工組成的100個(gè)活動(dòng)小組,開(kāi)展活動(dòng)多年,不僅提高了員工的技能,而且大大延長(zhǎng)了設(shè)備的使用周期,使建廠(chǎng)初期的設(shè)備現(xiàn)在仍然在突破同系統(tǒng)生產(chǎn)線(xiàn)的產(chǎn)量記錄,使LCC大幅度降低。
培訓(xùn)客戶(hù)及培訓(xùn)風(fēng)格:
陳老師曾服務(wù)過(guò)的客戶(hù)有南京愛(ài)立信、鐵姆肯-恩斯克軸承(日美合資)、南京電力自動(dòng)化研究所、諾基亞通信、阿斯頓強(qiáng)生枝紡、瑪努利液壓器材、聯(lián)塑(蘇州)精密工程、繽特力通訊科技、漢姆沃斯船用設(shè)備、波爾威、百利蓋、水星海事技術(shù)、泰諾風(fēng)保泰、迅達(dá)電子、迪吉多電子、貝卡爾特新材料、霍尼韋爾航空發(fā)動(dòng)機(jī)、艾默生環(huán)境優(yōu)化等300余家企業(yè)。
陳老師具備豐富的現(xiàn)場(chǎng)改善經(jīng)驗(yàn),課程中融合真實(shí)改善案例進(jìn)行講解,并擅于幫助學(xué)員解決實(shí)際工作中的問(wèn)題,課程內(nèi)容飽滿(mǎn),課程實(shí)用性高。