《讓經(jīng)驗(yàn)升華：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 課程特色
1、將課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)過(guò)程流程化、工具化、內(nèi)容情境化，降低課程開(kāi)發(fā)的難度，讓學(xué)員易于吸收與掌握課程知識(shí)點(diǎn)；
2、融合全球先進(jìn)課程開(kāi)發(fā)理論和國(guó)內(nèi)企業(yè)豐富的實(shí)戰(zhàn)案例，讓學(xué)員掌握先進(jìn)的方法論和實(shí)操方法；
3、大量實(shí)戰(zhàn)演練，讓學(xué)員體驗(yàn)課程的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)精髓，將學(xué)習(xí)過(guò)程轉(zhuǎn)化成任務(wù)完成過(guò)程，提升學(xué)員的參與度與專注度，保證課程效果的落地轉(zhuǎn)化。

導(dǎo)引
1、開(kāi)場(chǎng)與模型介紹
(1)什么是課程開(kāi)發(fā)？
(2)課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模型總覽
(3)交付物標(biāo)準(zhǔn)
【核心概念和工具模板】
(1)課程開(kāi)發(fā)概念、課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)模型ADDIE
模塊一：分析
1、需求分析與立題
2、學(xué)員分析的目的
3、確定課程可解決的實(shí)際問(wèn)題
【核心概念和工具模板】
1、需求分析的方法
2、需求分析的步驟
3、課程主題命題方法
4、關(guān)于學(xué)員分析的工具
5、確定課程可解決問(wèn)題的工具
【產(chǎn)出】
1、確定課程題目
2、確定課程開(kāi)發(fā)的大方向
3、完成學(xué)員分析表單
模塊二：設(shè)計(jì)
1、課程內(nèi)容分析的方法
2、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的ABCD法
3、設(shè)計(jì)教學(xué)策略
4、如何架構(gòu)課程藍(lán)圖
【核心概念和工具模板】
1、關(guān)于課程內(nèi)容分析的步驟
2、設(shè)定學(xué)習(xí)目標(biāo)的步驟
3、教學(xué)方法匹配原理
4、驗(yàn)證教學(xué)方法的匹配
5、1個(gè)課程大綱模板
6、教學(xué)心電圖模版
【產(chǎn)出】
課程內(nèi)容、學(xué)習(xí)目標(biāo)和標(biāo)準(zhǔn)化課程藍(lán)圖
模塊三：開(kāi)發(fā)
1、備注版教學(xué)PPT的制作
2、教輔材料的 制作
3、課程介紹的設(shè)計(jì)
4、小組活動(dòng)：練習(xí)
【核心概念和工具模板】
1、1個(gè)備注版標(biāo)準(zhǔn)課件PPT模板
2、課程介紹模板、課程藍(lán)圖模板
【產(chǎn)出】
備注版PPT、課程介紹、教輔材料、課程藍(lán)圖
模塊四：驗(yàn)證與修訂
1、課程驗(yàn)證的目的和內(nèi)容
2、課程驗(yàn)證的階段
3、小組活動(dòng)：練習(xí)
【核心概念和工具模板】
關(guān)于課程驗(yàn)證的方法和階段
【產(chǎn)出】
驗(yàn)證后方法與標(biāo)準(zhǔn)
模塊五：效果評(píng)估
1、最新評(píng)估模型介紹（本部分內(nèi)容因時(shí)間限制，僅做知識(shí)講授）
2、課程評(píng)估的原則
3、常見(jiàn)評(píng)估工具類型
4、小組活動(dòng)：練習(xí)
【核心概念和工具模板】
關(guān)于評(píng)估模型的要點(diǎn)、課程評(píng)估的原則、評(píng)估工具
【產(chǎn)出】
跟本課程匹配的評(píng)估工具

《讓經(jīng)驗(yàn)升華：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊》培訓(xùn)受眾
專兼職講師、課程開(kāi)發(fā)人員、業(yè)務(wù)專家；培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源管理者知識(shí)管理規(guī)劃人員。

《讓經(jīng)驗(yàn)升華：課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)工作坊》課程目的
企業(yè)收益：
1、幫助企業(yè)將優(yōu)秀的經(jīng)驗(yàn)和實(shí)踐總結(jié)升華為課程，挖掘與傳承經(jīng)驗(yàn)；
2、培養(yǎng)具備培訓(xùn)課程開(kāi)發(fā)能力的優(yōu)秀培訓(xùn)師，推動(dòng)企業(yè)培訓(xùn)的發(fā)展；
3、開(kāi)發(fā)具有針對(duì)性與實(shí)用性的課程，提升員工能力素質(zhì)，提高工作效能。
崗位收益：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用需求分析方法和操作步驟，為課程進(jìn)行精準(zhǔn)定位；
2、掌握基本課程內(nèi)容開(kāi)發(fā)的方法，將最佳操作經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)化為課程內(nèi)容；
3、學(xué)會(huì)運(yùn)用學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)定、內(nèi)容情境設(shè)計(jì)等方法，設(shè)計(jì)課程藍(lán)圖；
4、運(yùn)用有效工具和模板進(jìn)行備注版課件的編寫(xiě)與開(kāi)發(fā)；
5、掌握課程驗(yàn)證的方法步驟和評(píng)估工具，完成課程的驗(yàn)證。

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人力資源

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課程設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、

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