《防錯推行及最佳實踐》課程詳情
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課程背景
課程內(nèi)容實戰(zhàn)性,技術(shù)性強,寓理論于實戰(zhàn)應(yīng)用方法中。
啟發(fā)式講授,課堂生動。
互動式教學(xué)。小組游戲、角色扮演、案例分析
第一講:防錯基本概念
為什么會犯錯
品質(zhì)成本
現(xiàn)場管理的三種模式
防止錯誤的模式轉(zhuǎn)變-----從事后應(yīng)對轉(zhuǎn)為事前預(yù)防
防錯管理的應(yīng)用和發(fā)展
第二講:POKA YOKE防錯法介紹
POKA YOKE基本原則
產(chǎn)品檢測的三種策略
控錯誤的兩種常見方式(警示和控制)
錯誤的原因分析
POKA YOKE防錯設(shè)計的5大思路
防錯十大原理
防錯的三級水平
POKA YOKE實施的一般步法
第三講:防錯體系的建立
客戶及需求的理解
防錯與FMEA
產(chǎn)品結(jié)構(gòu)和加工過程的分解
功能和失效
失效分析
防錯設(shè)計
利用FMEA進行防錯體系的建設(shè)
對制造車間工作站的考慮
應(yīng)用于制造環(huán)節(jié)其他領(lǐng)域,如物流
防錯與質(zhì)量管理體系(如IATF16949)
第四講:防錯體系的有效性
防錯設(shè)計的驗證
挑戰(zhàn)件管理
防錯點檢
防錯的內(nèi)部審核
防錯與8D(團隊的有效問題解決)
第五講:防錯的關(guān)聯(lián)應(yīng)用
防錯法與安全
防錯法與5S
防錯法與目視管理
第六講:防錯基本技術(shù)簡介
安全裝置
傳感器
特殊檢驗裝置
《防錯推行及最佳實踐》培訓(xùn)受眾
質(zhì)量部、生產(chǎn)部、工程技術(shù)部工程師、主管、經(jīng)理;銷售、采購、倉庫、管理者代表等
《防錯推行及最佳實踐》課程目的
——課程內(nèi)容實戰(zhàn)性,技術(shù)性強,寓理論于實戰(zhàn)應(yīng)用方法中。
——啟發(fā)式講授,課堂生動。
——互動式教學(xué)。小組游戲、角色扮演、案例分析
《防錯推行及最佳實踐》所屬分類
生產(chǎn)管理
《防錯推行及最佳實踐》所屬專題
防錯、
《防錯推行及最佳實踐》授課培訓(xùn)師簡介
Sam Dai
同濟大學(xué)第一屆汽車專業(yè)畢業(yè)
現(xiàn)場管理&現(xiàn)場改善培訓(xùn)師、咨詢師
SO/TS16949, Lean, EHS咨詢師
曾在Lear, Gestamp, 3M等知名企業(yè)工作
曾在TUV等國際知名第三方技術(shù)服務(wù)機構(gòu)工作
超過15年咨詢和培訓(xùn)經(jīng)驗
特點:關(guān)注學(xué)員互動體驗的引導(dǎo)式授課?缃鐚W(xué)習(xí)、學(xué)以致用6D法則和結(jié)構(gòu)化思維的倡導(dǎo)者和實踐者!
專業(yè)資質(zhì):
精益生產(chǎn)黑帶
IRCA注冊ISO9001外審員
CRBA注冊ISO14001外審員
日產(chǎn)經(jīng)TWI/JI 培訓(xùn)師
授課特點:
強調(diào)互動學(xué)習(xí)和學(xué)員結(jié)構(gòu)思考力的提高。
課程中善于激發(fā)學(xué)員深層次的思考,引導(dǎo)學(xué)員探討問題的本質(zhì),在課程當(dāng)中應(yīng)用系統(tǒng)結(jié)構(gòu)思維,課后采取轉(zhuǎn)化行動,提升能力,實現(xiàn)收益。
基于豐富的現(xiàn)場管理經(jīng)驗,課程案例豐富且貼近實際,更容易讓學(xué)員理解和接受。
專注課程及企業(yè)教練服務(wù):
《精益生產(chǎn)管理》
《TWI班組長管理技能提升訓(xùn)練》
《現(xiàn)場6S與目視化管理》
《EHS環(huán)境健康安全》
《現(xiàn)場管理》
《現(xiàn)場質(zhì)量問題分析與解決》
《質(zhì)量管理5大工具》
《8D問題分析與解決》
《ISO/TS16949標(biāo)準(zhǔn)理解》
曾服務(wù)的知名企業(yè) :
※制造業(yè):
長安福特
圣戈班
米其林
聯(lián)合汽車電子
羅氏
日立
耀皮玻璃
寶鋼
法雷奧
賀利氏
德爾福
本特勒
ABB
德事隆
延峰偉世通
飛利浦
貝卡爾特
哈金森
貝爾阿爾卡特
英特兒營養(yǎng)乳
※服務(wù)業(yè):
中國電信
建橋集團
迪堡金融
斯柯達售后
杭州大劇院
巴固工貿(mào)
德勤
南通中集