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防錯技術(shù)與預(yù)防性管理FMEA實務(wù)
添加時間:2015-03-19      修改時間: 2015-03-19      課程編號:100176720
《防錯技術(shù)與預(yù)防性管理FMEA實務(wù)》課程大綱
【培訓(xùn)對象】各企業(yè)從事質(zhì)量、生產(chǎn)和工程工作的中高層技術(shù)及管理人員
【培訓(xùn)背景】
缺陷逃逸原理表明:無論你的檢驗和測試多么認真,只要你創(chuàng)造了缺陷,就一定會流到顧客手中。因此,靠人工檢測和控制缺陷是不可能實現(xiàn)的。但是,防錯法可幫助人們從產(chǎn)品設(shè)計和工藝設(shè)計上作到”零缺點”,且不依靠人的技術(shù)、經(jīng)驗和失誤。
FMEA最初于用于美國阿波羅登月計劃中,用于識別、分析和對策可能的風險。80年代被美國軍方確認為軍方規(guī)范(MIL-STD- 1629A),是一種系統(tǒng)化之工程設(shè)計輔助工具,F(xiàn)MEA就是一種重要的、事先預(yù)防性的方法之一。后來又被汽車行業(yè)指定用于產(chǎn)品設(shè)計和過程工程中。其目的在于改善產(chǎn)品和制造的可靠性,指出在設(shè)計階段就可提升設(shè)計的可靠性,從而提升產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本損失。
本課程將通過案例分析和實際練習方式讓學員真正掌握FMEA的精髓,協(xié)助企業(yè)確定對客戶最具影響力的業(yè)務(wù)過程,確定業(yè)務(wù)過程最可能的失效方式,找出過程失效中最難察覺的因素。

【培訓(xùn)大綱】
第一部分:
一、防差錯技術(shù)(Poka Yoke)概述
●缺陷的產(chǎn)生及其后果
●防呆法意味著“第一次把事情做好
●失誤與缺陷產(chǎn)生的一般原因
●防錯防呆的目的、種類與作用
●制造過程常見失誤
●對待失誤的兩種認識
●傳統(tǒng)檢驗法與Poka Yoke的區(qū)別
●三種基本的檢查方法
●日常防錯技術(shù)的運用案例
●心理測試:你會出錯嗎?
二、Poka Yoke防錯的工具與技術(shù)
●防錯的三個等級
●防錯法的四類防錯模式:有形防錯、有序防錯、編組與記數(shù)式防錯、信息加強防錯
●防錯法十大應(yīng)用原理
●故障樹分析(FTA)實例講解
●工作流程分析/帕雷多分析
●防錯裝置
●防錯法應(yīng)用案例分析
三、防錯法實施過程
●識別現(xiàn)有和潛在缺陷
●缺陷原因分析
●提出防錯方案
●評估選擇可行方案
●實施防錯方案
●防錯方案運行和評估
●標準化和推廣
●案例分析:一個防錯技術(shù)的產(chǎn)品設(shè)計案例
四、防錯技術(shù)操練
●練習一:檢測空包裝盒
●練習二:倒伏的部件
●練習三:裝反的部件
●練習四:刮花的產(chǎn)品

第二部份:預(yù)防性管理FMEA
一、失效模式影響分析(FMEA)概述
●FMEA的起源、分類和用
●顧客的定義和要求
●流程圖分析
●因果分析
●系統(tǒng)與子系統(tǒng)
●接口和交互作用
二、FMEA分類
●系統(tǒng)FMEA
●設(shè)計FMEA
●過程FMEA
三、FMEA實施步驟
●FMEA準備
●填寫FMEA分析表
●計算風險優(yōu)先數(shù)量(RPN)
●采取行動
●重新評估RPN
四、分析階段
●FMEA的輸入與輸出
●FMEA中失效模式與影響的對應(yīng)關(guān)系
●故障樹分析(FTA)
●流程圖與完整的C&.E矩陣分析
●案例研究
五、如何有效施行FMEA
●找出關(guān)鍵的設(shè)計功能
●找出關(guān)鍵的制程參數(shù)
●構(gòu)建活化型FMEA作業(yè)機制
●嚴重度、頻度、不易探測度的評價準則
●采取后續(xù)改進措施的時機
●FMEA跟蹤
六、防錯法綜合運用
●如何利用防呆法解決漏件的問題
●如何利用防呆法解決錯誤加工的問題



《防錯技術(shù)與預(yù)防性管理FMEA實務(wù)》課程目的
本課程將通過案例分析和實際練習方式讓學員真正掌握FMEA的精髓,協(xié)助企業(yè)確定對客戶最具影響力的業(yè)務(wù)過程,確定業(yè)務(wù)過程最可能的失效方式,找出過程失效中最難察覺的因素。


《防錯技術(shù)與預(yù)防性管理FMEA實務(wù)》所屬分類
生產(chǎn)管理

《防錯技術(shù)與預(yù)防性管理FMEA實務(wù)》所屬專題
DFMEA潛在失效模式與影響分析、失效模式及其后果分析培訓(xùn)工廠精細化管理、防錯、
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3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師張巖老師簡介
張巖
張巖
清華大學繼續(xù)教育學院特聘講師
中華培訓(xùn)網(wǎng)特聘講師
“基礎(chǔ)管理概念”的創(chuàng)立者、“基礎(chǔ)管理鐵三角”成員之一,
1978-2008改革開放三十年“中國企業(yè)教育培訓(xùn)50強講師”。
技術(shù)背景:
工商管理碩士(MBA 學位證書號Z10070305S114)
研究方向——生產(chǎn)運作管理
ISO9000質(zhì)量管理體系及食品安全管理體系國家注冊審核員
國際勞工組織(ILO)企業(yè)管理項目指導(dǎo)顧問
聯(lián)合國工業(yè)發(fā)展組(UNIDO)企業(yè)管理項目指導(dǎo)顧問
中國檢驗認證集團技術(shù)專家
中國紡織工業(yè)協(xié)會社會責任體系評估師、咨詢師。

代表著作:
《生死大轉(zhuǎn)型——帶你走出金融危機》
《現(xiàn)代企業(yè)班組長》
《生產(chǎn)部績效管理操作手冊》
《如何帶好班組長》
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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