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高級防錯應(yīng)用既預(yù)防性管理研修
添加時間:2010-09-17      修改時間: 2010-09-17      課程編號:100124610
《高級防錯應(yīng)用既預(yù)防性管理研修》課程大綱
缺陷逃逸原理表明:無論你的檢驗和測試多么認真,只要你創(chuàng)造了缺陷,就一定會流到顧客手中。因此,靠人工檢測和控制缺陷是不可能實現(xiàn)的。但是,防錯法可幫助人們從產(chǎn)品設(shè)計和工藝設(shè)計上作到”零缺點”,且不依靠人的技術(shù)、經(jīng)驗和失誤。
FMEA最初于用于美國阿波羅登月計劃中,用于識別、分析和對策可能的風(fēng)險。80年代被美國軍方確認為軍方規(guī)范(MIL-STD- 1629A),是一種系統(tǒng)化之工程設(shè)計輔助工具,F(xiàn)MEA就是一種重要的、事先預(yù)防性的方法之一。后來又被汽車行業(yè)指定用于產(chǎn)品設(shè)計和過程工程中。其目的在于改善產(chǎn)品和制造的可靠性,指出在設(shè)計階段就可提升設(shè)計的可靠性,從而提升產(chǎn)品質(zhì)量,降低成本損失。
本課程將通過案例分析和實際練習(xí)方式讓學(xué)員真正掌握FMEA的精髓,協(xié)助企業(yè)確定對客戶最具影響力的業(yè)務(wù)過程,確定業(yè)務(wù)過程最可能的失效方式,找出過程失效中最難察覺的因素。


1、 防差錯技術(shù)(Poka Yoke)概述
1.1 缺陷的產(chǎn)生及其后果
1.2 防呆法意味著“第一次把事情做好
1.3 失誤與缺陷產(chǎn)生的一般原因
1.4 防錯防呆的目的、種類與作用
1.5 制造過程常見失誤
1.6 對待失誤的兩種認識
1.7 傳統(tǒng)檢驗法與Poka Yoke的區(qū)別
1.8 三種基本的檢查方法
1.9 日常防錯技術(shù)的運用案例
1.10 心理測試:你會出錯嗎?

2. Poka Yoke防錯的工具與技術(shù)
2.1 防錯的三個等級
2.2 防錯法的四類防錯模式
有形防錯
有序防錯
編組與記數(shù)式防錯
信息加強防錯
2.3 防錯法十大應(yīng)用原理
2.4 故障樹分析(FTA)實例講解
2.5 工作流程分析/帕雷多分析
2.6 防錯裝置
2.7 防錯法應(yīng)用案例分析

3. 防錯法實施過程
3.1 識別現(xiàn)有和潛在缺陷
3.2 缺陷原因分析
3.3 提出防錯方案
3.4 評估選擇可行方案
3.5 實施防錯方案
3.6 防錯方案運行和評估
3.7 標(biāo)準(zhǔn)化和推廣
3.8 案例分析:一個防錯技術(shù)的產(chǎn)品設(shè)計案例

4. 防錯技術(shù)操練
練習(xí)一:檢測空包裝盒
練習(xí)二:倒伏的部件
練習(xí)三:裝反的部件
練習(xí)四:刮花的產(chǎn)品

第二部份:預(yù)防性管理FMEA
1、失效模式影響分析(FMEA)概述
  1.1 FMEA的起源、分類和用
  1.2顧客的定義和要求
  1.3流程圖分析
1.4因果分析
1.5系統(tǒng)與子系統(tǒng)
  1.6接口和交互作用

  2. FMEA分類
  2.1系統(tǒng)FMEA
  2.2設(shè)計FMEA
  2.3過程FMEA

 3、FMEA實施步驟
  3.1 FMEA準(zhǔn)備
  3.2 填寫FMEA分析表
  3.3 計算風(fēng)險優(yōu)先數(shù)量(RPN)
  3.4 采取行動
  3.5 重新評估RPN

 4、分析階段
  4.1 FMEA的輸入與輸出
  4.2 FMEA中失效模式與影響的對應(yīng)關(guān)系
  4.3 故障樹分析(FTA)
  4.4 流程圖與完整的C&.E矩陣分析
  4.5 案例研究

 5、 如何有效施行FMEA
  5.1 找出關(guān)鍵的設(shè)計功能
  5.2 找出關(guān)鍵的制程參數(shù)
  5.3 構(gòu)建活化型FMEA作業(yè)機制
  5.4 嚴重度、頻度、不易探測度的評價準(zhǔn)則
  5.5 采取后續(xù)改進措施的時機
  5.6 FMEA跟蹤

5.防錯法綜合運用
5.1 如何利用防呆法解決漏件的問題
5.2 如何利用防呆法解決錯誤加工的問題

《高級防錯應(yīng)用既預(yù)防性管理研修》適合對象
各企業(yè)從事質(zhì)量、生產(chǎn)和工程工作的中高層技術(shù)及管理人員。

《高級防錯應(yīng)用既預(yù)防性管理研修》所屬分類
特色課程

《高級防錯應(yīng)用既預(yù)防性管理研修》所屬專題
防錯、
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1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師王老師老師簡介
王老師
同名內(nèi)訓(xùn)課
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