《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃（工作坊）》課程詳情
點擊下載課大綱及報名表 【課程簡介】
無論是創(chuàng)新、改善，還是普通的日常工作，我們常�？嘤跊]有靈感、創(chuàng)意點子，即沒有有效問題和有效解決方案。
創(chuàng)造性能力，是我們?nèi)祟惖靡陨�存的、永遠(yuǎn)無法被替代的能力。 精益創(chuàng)新方式，不要求我們改變通常的思維習(xí)慣，例如右腦開發(fā)等等，而是以走流程、用工具為核心。其目標(biāo)是：使任何人都能夠具備創(chuàng)新能力，成為創(chuàng)造性人才——這也是日本企業(yè)創(chuàng)新成功的一大秘訣。
本課程通過大量案例的討論、練習(xí)，掌握創(chuàng)新的秘訣。
作為員工基本技能，本課程適合全體員工學(xué)習(xí)，也適用于新員工入職培訓(xùn)。

【課程亮點】
1、本課程能夠普遍提高學(xué)員創(chuàng)新能力、思維能力、工作能力，并由此提升執(zhí)行力和核心競爭力，使公司在變幻莫測的時代立于不敗之地。
2、本課程主要講授各種創(chuàng)意工具，并且講解創(chuàng)意工具的底層邏輯，使學(xué)員能夠舉一反三，在工具不夠的時候，自己創(chuàng)造新工具，從而為企業(yè)培養(yǎng)一批具有創(chuàng)造力的骨干人才，以此開拓贏利新天地。
3、根據(jù)課程設(shè)定、學(xué)習(xí)時間，掌握20種左右專門用于制造創(chuàng)意的工具。

【課程收益】
1、理解創(chuàng)新矩陣，并以此深刻領(lǐng)會不同創(chuàng)新類型的重點難點注意點。
2、理解創(chuàng)新矩陣，并以此深刻領(lǐng)會四種創(chuàng)新路徑、不同創(chuàng)新場景中的創(chuàng)意應(yīng)用。
3、了解人的思維機制，架起新思維的橋梁，以此大量制造有效創(chuàng)意。
4、掌握創(chuàng)新各階段的常用工具，尤其是創(chuàng)意階段的一定數(shù)量的工具，大量制造創(chuàng)意。

【課程對象】
1、傳統(tǒng)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)
2、企業(yè)中高層管理人員、儲備干部
3、一般員工
4、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計部門、產(chǎn)品經(jīng)理及項目組成員

【授課方式】
講師培訓(xùn)+討論互動+提問解答+案例分析+課后訓(xùn)練等

【備注】
1、課程內(nèi)容比較多，所以課程內(nèi)容、各模塊內(nèi)容視客戶課題、課堂情況、學(xué)員要求進行調(diào)整
2、本課程是版權(quán)課程，并且教學(xué)內(nèi)容已經(jīng)多次升級、迭代。

【課程大綱】

第一模塊 創(chuàng)新的《葵花寶典》：精益創(chuàng)新方式
25例日常生活中的日本創(chuàng)新
一、創(chuàng)新的定義
熊彼特的定義
精益創(chuàng)新方式的定義
大定義、小定義
二、創(chuàng)新的要素
價值與創(chuàng)意
創(chuàng)新的重點和難點
三、創(chuàng)新的類型與創(chuàng)新矩陣
價值驅(qū)動型創(chuàng)新、創(chuàng)意驅(qū)動型創(chuàng)新
創(chuàng)新矩陣
問題討論&工具演練：以下四個案例分別屬于哪個象限、使用了哪種類型的創(chuàng)意工具？
兩種創(chuàng)新類型的相關(guān)工具
兩種創(chuàng)新類型的不同特征及各自的應(yīng)用場景
兩種創(chuàng)新類型與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略、市場戰(zhàn)略的關(guān)系
視頻：喬布斯論產(chǎn)品開發(fā)的技巧
案例分享&互動思考：喬布斯究竟說了什么？
科研的價值
科研與創(chuàng)意驅(qū)動型創(chuàng)新的關(guān)系
四、創(chuàng)新的思維能力與創(chuàng)新人才
所謂T型人才與π型人才
創(chuàng)造性的著手路徑
1、問題入手
2、解決方案入手
第二象限創(chuàng)新法、第四象限創(chuàng)新法
3、第四象限創(chuàng)新法的意義

第二模塊 創(chuàng)意與創(chuàng)意激發(fā)工具
一、創(chuàng)意的難點
1、創(chuàng)意的產(chǎn)生機制
認(rèn)知框架與創(chuàng)意
人類思維機制
路徑依賴、空杯理論
所謂π型人才、T型人才
2、需求與不確定性
案例分享&互動思考：初音未來的成功
案例分享&互動思考：海洋堂的成功之道
3、創(chuàng)意存活率
創(chuàng)意與創(chuàng)新成功秘訣
4、創(chuàng)意的底層邏輯及激發(fā)工具的作用
溯因思維、游戲思維
5、創(chuàng)意激發(fā)工具的類型及各自的應(yīng)用場景
縱向思維工具、橫向思維工具
問題討論&工具演練：根據(jù)案例，他是怎樣跳出現(xiàn)有認(rèn)知框架的？什么地方使用了創(chuàng)意工具？是否是相同的工具類型？
6、怎樣自己制作創(chuàng)意激發(fā)工具？
7、創(chuàng)意活動及三大規(guī)則
二、輔助類工具訓(xùn)練
問題討論&工具演練：請使用工具思維導(dǎo)圖、曼陀羅、親和圖、魚骨圖，完成課堂練習(xí)
三、創(chuàng)意基礎(chǔ)練習(xí)
1、比喻
2、系統(tǒng)圖
3、分解
問題討論&工具演練：請使用相關(guān)工具，完成課堂練習(xí)

第三模塊 企畫的能力與技巧
一、企畫的定義與類型
創(chuàng)意驅(qū)動型創(chuàng)新的企畫工作
價值驅(qū)動型創(chuàng)新的企畫工作
二、創(chuàng)意驅(qū)動型創(chuàng)新的企畫能力與技巧
確定工作坊主題：開發(fā)一款新飲料
案例分享&互動思考：工具強制關(guān)聯(lián)法案例：八橋、宇宙飛船
案例分享&互動思考：工具寵物關(guān)聯(lián)法案例：熱帶魚
問題討論&工具演練：請使用工具假想狀況設(shè)定法、缺點列舉法、寵物關(guān)聯(lián)法為公司企畫一款新產(chǎn)品
問題討論&工具演練：請使用工具主題文，確定創(chuàng)新課題
三、價值驅(qū)動型創(chuàng)新的企畫能力與技巧
1、設(shè)定主題
確定工作坊主題：開發(fā)一款新飲料
問題討論&工具演練：請使用工具主題文，確定創(chuàng)新主題
2、了解客戶：觀察
了解客戶三方法：問卷、觀察、訪談
觀察的方法與流程
觀察的要點、注意事項
1）每個小組假設(shè)不喜歡當(dāng)前的某款飲料
2）設(shè)計一個短劇，想辦法把自己的不滿（痛點）表現(xiàn)出來
——以上盡量保密
3）每個小組表演短劇，其他小組認(rèn)真觀看短劇，做好記錄
問題討論&工具演練：請使用工具短劇、觀察記錄專用紙，完成觀察工作
3、理解痛點：共感領(lǐng)悟
共感的定義
共感的結(jié)果——領(lǐng)悟
1）整理信息
2）分享信息
工具：5W2H
問題討論&工具演練：請使用工具5W2H，完成信息分享
3）抽取故事
問題討論&工具演練：請使用工具共感地圖、客戶畫像、旅程地圖、情緒曲線地圖、價值坐標(biāo)地圖、因果關(guān)系圖，完成故事抽取工作
4）領(lǐng)悟需求
問題討論&工具演練：請使用工具梯子樹，完成領(lǐng)悟工作
4、定義問題
問題討論&工具演練：請使用工具著眼點POV、課題定義文，完成問題定義工作
5、尋找機會
問題討論&工具演練：請使用工具HMW、HMW檢查表，完成機會尋找工作
6確定課題
問題討論&工具演練：請使用工具劣后排序、課題定義文，完成課題確定工作
四、企畫的重要性
1、什么是企畫？
2、企畫在新產(chǎn)品開發(fā)中的作用與地位是什么？
3、誰來做企畫？
4、什么時候做企畫？
5、怎樣做企畫？
制造業(yè)高質(zhì)量發(fā)展路線圖

第四模塊 開發(fā)的能力與技巧
一、開發(fā)的定義
二、垂直思考法與開發(fā)
1、垂直思考法概述
馬斯克：第一性原理
前蘇聯(lián)：TRIZ
問題分析解決：豐田問題解決、麥肯錫問題解決
精益創(chuàng)新方式：升維法、換軌法
2、升維法
升維法的內(nèi)涵與價值
原因分析型：元問題與第一性原理
手段分析型：歧路多而亡羊
VE思考法
概念創(chuàng)新
3、換軌法
換軌法的內(nèi)涵與價值
工具：換軌檢查表
問題討論&工具演練：請使用本工具為公司開發(fā)一款新產(chǎn)品。
4、增值法
三、水平思考法與開發(fā)
案例分享&互動思考：工具仿生學(xué)法案例：抓娃娃機、回轉(zhuǎn)壽司、我的布丁、生八橋等
問題討論&工具演練：請使用工具仿生學(xué)法、隱喻法完成開發(fā)工作
四、開發(fā)與企畫的關(guān)系
1、鐵則
2、秘訣
3、技巧

第五模塊 迭代的能力與技巧
一、實施的定義
實施的基本內(nèi)容
迭代
二、迭代的內(nèi)涵與重要性
視頻：喬布斯論產(chǎn)品開發(fā)的技巧
案例分享&互動思考：喬布斯究竟說了什么？
案例分享&互動思考：工具檢表法案例：星巴克、油炸餃子皮、太陽城馬戲團等
問題討論&工具演練：請使用工具狩野法、奔馳檢表法、系列法，對喜茶、北京烤鴨進行迭代
案例分享&互動思考：工具系列法案例：山藥泥、米餅等
問題討論&工具演練：請為旺旺雪餅開發(fā)一個中國特色的產(chǎn)品系列
問題討論&工具演練：請使用工具狩野法、奔馳檢表法、系列法，對公司產(chǎn)品進行迭代

第六模塊 小結(jié)與課后延伸
一、課程小結(jié)
怎樣自己制作創(chuàng)意工具？
二、綜合練習(xí)
問題討論&工具演練：請使用課程知識開發(fā)一款創(chuàng)意吉他
三、課后延伸
1、閱讀練習(xí)
2、開發(fā)練習(xí)
3、內(nèi)訓(xùn)練習(xí)

《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃（工作坊）》培訓(xùn)受眾
1、傳統(tǒng)企業(yè)、創(chuàng)業(yè)型企業(yè)
2、企業(yè)中高層管理人員、儲備干部
3、一般員工
4、產(chǎn)品研發(fā)、設(shè)計部門、產(chǎn)品經(jīng)理及項目組成員

《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃（工作坊）》課程目的
1、理解創(chuàng)新矩陣，并以此深刻領(lǐng)會不同創(chuàng)新類型的重點難點注意點。
2、理解創(chuàng)新矩陣，并以此深刻領(lǐng)會四種創(chuàng)新路徑、不同創(chuàng)新場景中的創(chuàng)意應(yīng)用。
3、了解人的思維機制，架起新思維的橋梁，以此大量制造有效創(chuàng)意。
4、掌握創(chuàng)新各階段的常用工具，尤其是創(chuàng)意階段的一定數(shù)量的工具，大量制造創(chuàng)意。


《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃（工作坊）》所屬分類
人力資源

《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃（工作坊）》所屬專題
年度計劃、

《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃（工作坊）》授課培訓(xùn)師簡介

《創(chuàng)造性人才養(yǎng)成計劃（工作坊）》報名服務(wù)流程

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