《高級培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程詳情
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第一天：集中在優(yōu)秀培訓(xùn)師的理念、職業(yè)素養(yǎng)與演講技巧訓(xùn)練上
一、破冰
學(xué)員的自我介紹及期望
培訓(xùn)的目的、目標、過程及收獲
二、培訓(xùn)師的對企業(yè)培訓(xùn)應(yīng)有的基本認知
培訓(xùn)為什么
培訓(xùn)是什么
培訓(xùn)與教育的關(guān)系
人才培育的方式
培訓(xùn)工作之影響重要性排序
人才培育的原則
培訓(xùn)師的職業(yè)素養(yǎng)
三、成人學(xué)習(xí)的原理與方法
影響培訓(xùn)效果要素
成人學(xué)習(xí)智障
成人學(xué)習(xí)的方法
成人學(xué)員喜歡的課堂氣氛
關(guān)于訓(xùn)練的重要語錄
四、克服恐懼、成功演講的表達技巧
演講壓力的原因
時間壓力分析
演講人格模式及圖示
一般人做PTT的害怕心態(tài)
正確對待壓力的方法
突破外殼—勇敢溝通
開心金庫
預(yù)演未來
預(yù)演未來的作用、方式與結(jié)果
晚上：回家作業(yè)
“開心金庫”、“預(yù)演未來”在演講中的運用
演講的肢體動作
第二天：首先結(jié)合第一天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行作業(yè)演練點評
指定作業(yè)——三分鐘作業(yè)發(fā)表
演講要求
演講規(guī)范指導(dǎo)
學(xué)員自我分析
講師點評
第二天訓(xùn)練集中在課程設(shè)計、開發(fā)流程上，包括培訓(xùn)需求分析、課程內(nèi)容設(shè)計、教材教案編制、教學(xué)方法與教學(xué)媒體選擇等
五、培訓(xùn)需求分析
發(fā)現(xiàn)培訓(xùn)需求常見的問題
培訓(xùn)需求的來源
如何確定培訓(xùn)需求
診斷分析信息
培訓(xùn)目標的設(shè)定
六、課程內(nèi)容設(shè)計
課程設(shè)計的順序與原則
課程結(jié)構(gòu)的模式
理性了解的流程——what
感性認知的方法——how
課程內(nèi)容準備的要點
活動——資料收集
“理性內(nèi)容”及“感性表達”在活動中的運用
七、教案教材編制與教學(xué)方法選擇
教學(xué)方案制作
教學(xué)大綱與單元教學(xué)
學(xué)員手冊與培訓(xùn)師手冊制作
資料的整理
裁剪課程內(nèi)容
選擇培訓(xùn)“最合適”的方法
靈活使用不同的培訓(xùn)工具
投影片的制作技巧
晚上：回家作業(yè)
“感性+理性”的體現(xiàn)
投影片的制作
第三天：首先結(jié)合第二天的學(xué)習(xí)內(nèi)容進行作業(yè)演練點評
指定作業(yè)——五分鐘作業(yè)發(fā)表
重點：“感性+理性”的體現(xiàn)
發(fā)表準備及發(fā)揮
自我回饋
回饋他人
講師建議
第三天訓(xùn)練集中在激發(fā)學(xué)員參與、課程現(xiàn)場控制與培訓(xùn)實施細節(jié)把握上
八、激發(fā)學(xué)員互動參與的技巧
如何打造“破冰船”
分組技巧
發(fā)問技巧——引導(dǎo)學(xué)員回饋
互動游戲的控制點
游戲的寓意與分享
角色扮演、情景模擬——編、導(dǎo)、演、評
案例分析——案例講解、提問討論、總結(jié)分析
九、培訓(xùn)師的禮儀與修養(yǎng)
成功講師的魅力條件與自我充實
如何化解講師地雷
培訓(xùn)師守則
十、培訓(xùn)實施細節(jié)與場地設(shè)施要求
有哪些組織準備工作
如何使用視覺器材
選擇培訓(xùn)場地
了解學(xué)員背景資料
課程期望回顧與總結(jié)答疑
講師講解、小組討論、游戲演練、角色扮演、案例分析
發(fā)表練習(xí)錄像、回饋點評等
為保證效果，每期參訓(xùn)學(xué)員人數(shù)不得超過12人。
本培訓(xùn)第一天晚上、第二天晚上均有指定作業(yè)，每項作業(yè)即為學(xué)員下一步成長的階梯，請學(xué)員按有關(guān)要求認真完成。
《高級培訓(xùn)師培訓(xùn)》培訓(xùn)受眾
企業(yè)內(nèi)部培訓(xùn)師及培訓(xùn)負責人，企業(yè)部門主管、經(jīng)理
《高級培訓(xùn)師培訓(xùn)》課程目的
充分認識培訓(xùn)師的角色和任務(wù)，樹立培訓(xùn)師的專業(yè)形象。
了解成人學(xué)習(xí)的原則、方式和培訓(xùn)規(guī)律；
克服演講的恐懼心理，學(xué)會常用演講技能，提高發(fā)言技巧、演示技能；
掌握培訓(xùn)需求分析、課程設(shè)計和教案編制的技巧，能夠獨立完成專業(yè)的培訓(xùn)流程。
有效使用媒體、道具、教學(xué)輔助工具；
學(xué)會調(diào)動學(xué)員積極性和參與性的技巧，應(yīng)對可能出現(xiàn)的困難局面，適時地調(diào)節(jié)會場氣氛。
反復(fù)練習(xí)、反饋，快速提升作為培訓(xùn)師的綜合能力。
《高級培訓(xùn)師培訓(xùn)》所屬分類
人力資源
《高級培訓(xùn)師培訓(xùn)》授課培訓(xùn)師簡介
朱甲丁
資深顧問 / 培訓(xùn)師,畢業(yè)上海復(fù)旦大學(xué)
已累積超過十多年的人力資源發(fā)展、企業(yè)員工培訓(xùn)與中高層管理經(jīng)驗,
跨國公司經(jīng)理和管理顧問等職務(wù)豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗及理論
復(fù)旦大學(xué)管理學(xué)院卓越經(jīng)理人培訓(xùn)特聘教授
之前任美國東橋咨詢公司總經(jīng)理、高級培訓(xùn)師
之前在大型企業(yè)集團任部門總監(jiān)、高級內(nèi)部培訓(xùn)師
授課風(fēng)格：
掌握了諸多先進的培訓(xùn)方法，善于激發(fā)學(xué)員的學(xué)習(xí)主動性與參與熱情: 利用群體動力學(xué)原理，注重在學(xué)習(xí)中建立班組并開展班組協(xié)作競賽活動，讓學(xué)員們互相啟發(fā)、互相督促按照“聽→看→干”的成人學(xué)習(xí)原理組織教學(xué)過程，善于運用游戲、角色扮演、案例討論等啟發(fā)式、體驗式教學(xué)方法.該講師積累了豐富的經(jīng)驗和案例，將管理理論知識及管理技巧融于實踐中,在為跨國公司作培訓(xùn)中總結(jié)和開發(fā)出了這一套適合于中國國情又體現(xiàn)現(xiàn)代管理發(fā)展水平的管理培訓(xùn)教材，并在許多外資公司的培訓(xùn)中得到不斷充實和完善。
跨國公司、合資企業(yè)、上市公司及眾多知名企業(yè)，這里僅是一部分，排名不分先后：西門子移動、阿克蘇諾貝爾、芬歐匯川紙業(yè)、貝爾阿爾卡特、中海石油、浦東發(fā)展銀行、東方航空、中外運空運、大眾汽車、小糸車燈、TCL空調(diào)、秦山核電、吳涇發(fā)電廠、上海市區(qū)供電公司、豫園股份、聯(lián)洋房產(chǎn)、復(fù)旦天臣、大亞集團、三維制藥、和黃藥業(yè)、珠澳醫(yī)療器械、復(fù)盛實業(yè)、南通海迅實業(yè)、力斯頓、索迪斯、NGK環(huán)保陶瓷、雅馬哈電子等。
《高級培訓(xùn)師培訓(xùn)》報名服務(wù)流程
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