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首頁(yè) >> 內(nèi)訓(xùn)課 >> 生產(chǎn)管理 >> S P C
S P C
添加時(shí)間:2009-05-13      修改時(shí)間: 2009-05-13      課程編號(hào):100112915
《S P C》課程大綱
一、SPC的基礎(chǔ)
 SPC起源、背景
 SPC的假設(shè)條件
 統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的類型(計(jì)數(shù)、計(jì)量)
 正態(tài)分布
 中值、極差、標(biāo)準(zhǔn)偏差的計(jì)算
 過(guò)程的變異

二、SPC中的抽樣計(jì)劃
 樣本大小的確定
 QC曲線與a、b風(fēng)險(xiǎn)
 抽樣檢驗(yàn)
 Ca、Cp、Cpk、Ppk、Cmk的計(jì)算
 認(rèn)識(shí)測(cè)量誤差與對(duì)SPC的干擾
三、SPC的應(yīng)用實(shí)施
 數(shù)據(jù)收集
 SPC管制圖介紹
 計(jì)量型管制圖
 I-MR管制圖
 X-bar-R圖
 X-bar-S圖
 規(guī)格和控制界限的分析
 過(guò)程控制實(shí)例 -- 彎折試驗(yàn)
 計(jì)數(shù)型控制圖
 P管制圖
 nP管制圖
 c管制圖
 u管制圖
 過(guò)程控制實(shí)例
 控制圖的選用原則
 控制圖診斷方法
 使用控制圖注意事項(xiàng)
 練習(xí)制作控制圖,并進(jìn)行失控分析
四、SPC與質(zhì)量、成本改善(案例分析)

《S P C》課程目的
SPC是Shewhart博士首先應(yīng)用正態(tài)分布特性于生產(chǎn)過(guò)程中的管理,目前已成為生產(chǎn)過(guò)程中控制穩(wěn)定產(chǎn)出的主要工具之一,在生產(chǎn)型企業(yè)中應(yīng)用的非常廣泛。
有效的實(shí)施、應(yīng)用SPC可以及時(shí)發(fā)現(xiàn)過(guò)程中的問(wèn)題,采取適當(dāng)?shù)母纳拼胧,在發(fā)生問(wèn)題之前,消除問(wèn)題或降低問(wèn)題帶來(lái)的損失。
通過(guò)課程的學(xué)習(xí),讓學(xué)員了解SPC的原理,和正確應(yīng)用SPC的技巧。讓SPC不僅僅是繪圖,而成為動(dòng)態(tài)的管理手段,確實(shí)的協(xié)助管理者掌握維持過(guò)程穩(wěn)定的能力.
學(xué)員對(duì)象:企業(yè)研發(fā)部、技術(shù)部、企劃部、制造部、品管部、業(yè)務(wù)部、人力資源部、資材部等主管人員。

《S P C》所屬分類
生產(chǎn)管理
《S P C》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師黃鐵老師簡(jiǎn)介
黃鐵
黃鐵
美國(guó)Preston大學(xué)博士生,澳門East Asia University (即現(xiàn)在澳門大學(xué)),英國(guó)Nottingham University 工商管理碩士,上海師范大學(xué)英美語(yǔ)言文學(xué)系學(xué)士。國(guó)內(nèi)資深的ERP實(shí)施顧問(wèn)與工業(yè)工程管理顧問(wèn),中國(guó)科學(xué)院軟件開發(fā)所主持的廣州鋼鐵集團(tuán)的大型ERP系統(tǒng)的項(xiàng)目核心開發(fā)成員。中國(guó)微軟特約講師, 北京大學(xué)、上海復(fù)旦大學(xué)、上海東華大學(xué)旭日工商學(xué)院客座教授,是 i-Consluting 理論的積極倡導(dǎo)者。
黃鐵先生具有二十多年國(guó)內(nèi)外多家大中型制造企業(yè)的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。曾任英國(guó)高豐煉油廠副總經(jīng)理,將產(chǎn)品成功導(dǎo)入亞洲和中東市場(chǎng);廣東南海中國(guó)電信IT事業(yè)部總監(jiān)(顧問(wèn)),世界第三大打印機(jī)耗材制造企業(yè)運(yùn)作總監(jiān),并將MRPII、CRM系統(tǒng)引入集團(tuán)生產(chǎn)基地與全球的銷售網(wǎng)絡(luò),在他任職該企業(yè)歐洲與北美的銷售總監(jiān)期間,使集團(tuán)在海外的銷售總額增長(zhǎng)70%。
黃鐵先生具有極強(qiáng)的信息技術(shù)背景和跨國(guó)的大型項(xiàng)目操作經(jīng)驗(yàn)(International Operation),在企業(yè)流程重組與改善、ERP、企業(yè)供應(yīng)鏈與物流規(guī)劃與管理、生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)、項(xiàng)目管理等工業(yè)工程方面有著堅(jiān)實(shí)的理論基礎(chǔ)和豐富的工作經(jīng)歷。黃鐵先生具有結(jié)果導(dǎo)向(Result-driven)的咨詢式培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),能將企業(yè)的培訓(xùn)和管理實(shí)踐高度結(jié)合在一起,向客戶提供針對(duì)性的解決方案。黃鐵先生能夠提供普通話、英語(yǔ)、粵語(yǔ)等多語(yǔ)種的課程,先后在英國(guó),香港,北京,廣州,上海等地為200多家企業(yè)主持管理咨詢和培訓(xùn)。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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