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藍(lán)海戰(zhàn)略的制定與實(shí)施
添加時(shí)間:2009-08-18      修改時(shí)間: 2009-08-18      課程編號(hào):100115856
《藍(lán)海戰(zhàn)略的制定與實(shí)施》課程大綱
引言:創(chuàng)始人簡(jiǎn)介-藍(lán)海戰(zhàn)略風(fēng)靡世界

第一章 為什么要從紅海走向藍(lán)海?
一.開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海勢(shì)在必行
1.開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海的推動(dòng)性力量
2.歷史就是不斷開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海
3.實(shí)證研究結(jié)論:開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海的影響
拓展藍(lán)海對(duì)企業(yè)收益和利潤(rùn)增長(zhǎng)的影響圖
從企業(yè)、行業(yè)到戰(zhàn)略行動(dòng)
案例:三星和索尼產(chǎn)值的巨大落差,三星收購(gòu)索尼?

二.價(jià)值創(chuàng)新:藍(lán)海戰(zhàn)略的基石
1.價(jià)值和創(chuàng)新同樣重要
2.價(jià)值創(chuàng)新同時(shí)追求差異化和低成本
案例:郭德剛的相聲為什么紅?

三.紅海戰(zhàn)略與藍(lán)海戰(zhàn)略的比較
1.“紅海”與“藍(lán)!钡膶(duì)應(yīng)
2.“紅海戰(zhàn)略”與“藍(lán)海戰(zhàn)略”的比較

四.良好藍(lán)海戰(zhàn)略的三個(gè)特點(diǎn)
1.特點(diǎn)一:重點(diǎn)突出
2.特點(diǎn)二:與眾不同
3.特點(diǎn)三:令人信服的宣傳主題
案例分析:“譚木匠”的傳說(shuō)


第二章 藍(lán)海戰(zhàn)略的分析工具和框架
一.戰(zhàn)略布局圖
1.何為戰(zhàn)略布局圖?
2.戰(zhàn)略布局圖意義
案例:20世紀(jì)90年代末期美國(guó)葡萄酒業(yè)戰(zhàn)略布局圖
3.繪制戰(zhàn)略布局圖的三步驟
1).要清楚地描繪競(jìng)爭(zhēng)因素
2).要顯示現(xiàn)有的和潛在的競(jìng)爭(zhēng)者的戰(zhàn)略輪廓
3).要顯示本公司的戰(zhàn)略輪廓或價(jià)值曲線。

二.四步動(dòng)作框架
1.創(chuàng)造新價(jià)值曲線的四個(gè)問(wèn)題
2.四步動(dòng)作框架圖解
“剔除——減少——增加——?jiǎng)?chuàng)造”坐標(biāo)格案例:黃尾葡萄酒品牌的崛起


第三章 制定藍(lán)海戰(zhàn)略的四項(xiàng)原則
一.重建市場(chǎng)邊界的六條途徑—聯(lián)系本行業(yè)開(kāi)啟創(chuàng)新思路
1.途徑一:放眼替代性行業(yè)
案例:NetJets公司的戰(zhàn)略圖

2.途徑二:放眼行業(yè)內(nèi)的不同戰(zhàn)略類(lèi)型
戰(zhàn)略類(lèi)型定義從戰(zhàn)略類(lèi)型中開(kāi)創(chuàng)藍(lán)海的關(guān)鍵
案例:曲線美健身俱樂(lè)部的戰(zhàn)略圖

3.途徑三:放眼客戶(hù)鏈
產(chǎn)品客戶(hù)鏈的構(gòu)成例子:醫(yī)藥產(chǎn)品的購(gòu)買(mǎi)者(醫(yī)生、采購(gòu)、病人)案例:丹麥胰島素制造商諾和諾德的案例
案例:彭博資訊公司

4.途徑四:放眼互補(bǔ)性產(chǎn)品或服務(wù)
問(wèn)題的提出問(wèn)題的解決
案例:北美客車(chē)工業(yè)公司的案例

5.途徑五:放眼客戶(hù)的功能性或情感性訴求
案例:快美發(fā)屋的戰(zhàn)略圖

6.途徑六:放眼未來(lái),跨越時(shí)間考慮新的市場(chǎng)空間
案例:恒基偉業(yè)振興“商務(wù)通”
本節(jié)總結(jié):從肉搏式競(jìng)爭(zhēng)到藍(lán)海戰(zhàn)略的不同思考邏輯

二.注重全局而非數(shù)字-戰(zhàn)略視覺(jué)化的步驟
引言:多數(shù)企業(yè)不能關(guān)注全景的原因揭露1.戰(zhàn)略視覺(jué)化的四個(gè)步驟
視覺(jué)喚醒/視覺(jué)探索/視覺(jué)戰(zhàn)略展示/視覺(jué)交流2.克服一般戰(zhàn)略規(guī)劃工作的不足
正確的做法錯(cuò)誤的做法

三.超越現(xiàn)有需求-如何滿(mǎn)足各層次“非顧客”
1.非客戶(hù)的三個(gè)層次
第一層:即將轉(zhuǎn)化的非客戶(hù)第二層:拒絕性的非客戶(hù)第三層:未經(jīng)開(kāi)發(fā)的非客戶(hù)

2.超越現(xiàn)有需求的幾個(gè)方面
不當(dāng)?shù)淖龇ㄟm當(dāng)?shù)淖龇?

四.遵循合理的戰(zhàn)略順序
引言:構(gòu)思藍(lán)海戰(zhàn)略的順序-效用/價(jià)格/成本/實(shí)施
1.檢驗(yàn)是否有特別的效用
1)購(gòu)買(mǎi)者效用圖
2)購(gòu)買(mǎi)者經(jīng)歷的六個(gè)階段
3)六個(gè)效用杠桿
發(fā)現(xiàn)買(mǎi)方效用障礙圖

2.從特殊效用到戰(zhàn)略定價(jià)
1)創(chuàng)建戰(zhàn)略性定價(jià)的四個(gè)必須
2)產(chǎn)品的價(jià)格走廊產(chǎn)品價(jià)格走廊圖

3.從戰(zhàn)略性定價(jià)到目標(biāo)成本規(guī)劃
1)達(dá)到成本目標(biāo)的三個(gè)途徑
2)藍(lán)海戰(zhàn)略的利潤(rùn)模式

4.從效用、價(jià)格、成本到實(shí)施
1)公司的三個(gè)主要利益相關(guān)者
雇員/商業(yè)伙伴/公眾
2)總結(jié):藍(lán)海創(chuàng)意指數(shù)


第四章 執(zhí)行藍(lán)海戰(zhàn)略的二項(xiàng)措施
一.克服關(guān)鍵組織障礙
1.戰(zhàn)略執(zhí)行的四個(gè)組織障礙
認(rèn)知障礙/資源障礙/激勵(lì)障礙/政治障礙

2.引爆點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)法在實(shí)踐中的運(yùn)用
引爆點(diǎn)法定義
跨越四個(gè)組織障礙
案例:紐約警察局案例:海爾張瑞敏的舉動(dòng)

3.挑戰(zhàn)常識(shí)與成見(jiàn)常識(shí)成見(jiàn)與引爆點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo)力

二.寓執(zhí)行于戰(zhàn)略
1.寓執(zhí)行于戰(zhàn)略的好辦法—公平過(guò)程公平過(guò)程如何影響人們的態(tài)度和行為

2.公平過(guò)程的三E原則
1)邀請(qǐng)參與(Engagement)
2)解釋原委(Explanation)
3)明確期望(Clarity of expectation)
案例:兩家工廠執(zhí)行相同的藍(lán)海戰(zhàn)略

3.公平過(guò)程至關(guān)重要的原因
1)感性原因
2)理性原因

4.擁有或缺乏公平過(guò)程對(duì)戰(zhàn)略執(zhí)行的影響

三.尾聲:我們?nèi)绾谓梃b藍(lán)海戰(zhàn)略
1.借鑒藍(lán)海戰(zhàn)略的五點(diǎn)建議
2.大型藍(lán)海案例分析:蒙牛創(chuàng)世的奇跡結(jié)束語(yǔ):努力開(kāi)創(chuàng)未來(lái)的藍(lán)海

《藍(lán)海戰(zhàn)略的制定與實(shí)施》所屬分類(lèi)
戰(zhàn)略管理
《藍(lán)海戰(zhàn)略的制定與實(shí)施》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師張錫民老師簡(jiǎn)介
張錫民
張錫民
1.個(gè)人基本情況:
1966年出生于北京,現(xiàn)年46歲
1987年畢業(yè)于華東工學(xué)院機(jī)電一體化專(zhuān)業(yè),本科
1990年畢業(yè)于南京理工大學(xué)企業(yè)管理專(zhuān)業(yè),碩士
2.任職經(jīng)歷:曾先后任職于
中國(guó)兵器工業(yè)總公司
北京兩家知名民營(yíng)高科技企業(yè)(通力環(huán)電子公司、新奧特電子集團(tuán)公司)
北京臺(tái)資跨國(guó)集團(tuán)公司(川源機(jī)電集團(tuán))
北京兩家知名美資著名IT集團(tuán)企業(yè)(慧訊信息、中美亞星)
北京兩家著名管理顧問(wèn)公司(理實(shí)佳訊、南洋林德)
張錫民教授歷任著名外企、合資企業(yè)、民營(yíng)企業(yè)生產(chǎn)部經(jīng)理、質(zhì)量部經(jīng)理、人力資源部經(jīng)理、企管部經(jīng)理、銷(xiāo)售部經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、人力資源總監(jiān)、常務(wù)副總裁、董事副總裁等職。張教授接受過(guò)長(zhǎng)期專(zhuān)業(yè)訓(xùn)練,有豐富的戰(zhàn)略管理/人力資源管理/營(yíng)銷(xiāo)管理/生產(chǎn)質(zhì)量管理實(shí)踐和咨詢(xún)經(jīng)驗(yàn)。張教授是中國(guó)管理咨詢(xún)與管理培訓(xùn)相結(jié)合的先驅(qū)和典范,是中國(guó)實(shí)戰(zhàn)派“咨詢(xún)式培訓(xùn)、執(zhí)行式咨詢(xún)”的創(chuàng)立者,是中國(guó)咨詢(xún)式培訓(xùn)的主要代表人物。
張錫民教授被公認(rèn)為中國(guó)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)第一人,國(guó)內(nèi)實(shí)戰(zhàn)派十大職業(yè)培訓(xùn)師,當(dāng)選為2004年“中國(guó)金牌管理咨詢(xún)師”,當(dāng)選為2005年“中國(guó)十大杰出培訓(xùn)師”,當(dāng)選為“2005年中國(guó)百位杰出管理人物”,當(dāng)選為“2006年中國(guó)最具魅力企業(yè)家”之一,當(dāng)選為“2006年中國(guó)培訓(xùn)師競(jìng)爭(zhēng)力排行榜十大華人培訓(xùn)大師”,2006年榮獲第二屆中國(guó)管理大會(huì)之最高獎(jiǎng)項(xiàng)“卓越管理專(zhuān)家獎(jiǎng)”,2007年榮獲第三屆中國(guó)管理大會(huì)培訓(xùn)師之最高獎(jiǎng)項(xiàng)“卓越講師獎(jiǎng)”,2008年榮獲“改革開(kāi)放30年中國(guó)企業(yè)管理十大成就(人物)獎(jiǎng)”,2009年榮獲“1978-2008中國(guó)企業(yè)教育培訓(xùn)二十強(qiáng)培訓(xùn)師”大獎(jiǎng)。張教授近幾年還榮獲全球認(rèn)可的美國(guó)《Alamo學(xué)習(xí)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)、榮獲美國(guó)權(quán)威的《PDP測(cè)評(píng)系統(tǒng)國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師》認(rèn)證證書(shū)。
張錫民教授早期師從著名改革思想家/金融專(zhuān)家/經(jīng)濟(jì)學(xué)家溫元?jiǎng)P教授,一直兼任以下近百家大學(xué)客座教授:清華大學(xué)、北京大學(xué)、人民大學(xué)、復(fù)旦大學(xué)、北方交通大學(xué)、浙江大學(xué)、南京理工大學(xué)、華中理工大學(xué)、中山大學(xué)、香港光華管理學(xué)院、香港長(zhǎng)江國(guó)際商學(xué)院、西北大學(xué)、鄭州大學(xué)……并出任國(guó)家通用管理能力認(rèn)證考試主任講師之一、出任外國(guó)專(zhuān)家局下屬的美國(guó)PMP認(rèn)證考試的主力講師、出任中國(guó)職業(yè)經(jīng)理人資格評(píng)審委員會(huì)主力講師、出任中國(guó)人力資源協(xié)會(huì)專(zhuān)家委員會(huì)委員;并出任國(guó)內(nèi)二十多家知名公司的獨(dú)立董事或長(zhǎng)期特約管理顧問(wèn)/培訓(xùn)講師。
3.主講課程:
張錫民教授在國(guó)內(nèi)最早出版領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的光盤(pán)及書(shū)籍,掀起了實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的培訓(xùn)熱潮,并因此成為公認(rèn)的中國(guó)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力培訓(xùn)第一人。近年來(lái),張教授在實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力總體課程的基礎(chǔ)上,不斷開(kāi)發(fā)實(shí)戰(zhàn)領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力的下端技能課程,規(guī)模已過(guò)100門(mén)。具體分類(lèi)如下:
領(lǐng)導(dǎo)技能類(lèi):《領(lǐng)導(dǎo)力/執(zhí)行力塑造與提升》、《有效溝通技巧》、《高績(jī)效團(tuán)隊(duì)建設(shè)》、《時(shí)間管理》、《有效授權(quán)》、《職業(yè)經(jīng)理人成功管理系列講座》、《精細(xì)化管理》、《總裁特訓(xùn)營(yíng)》等
人力資源類(lèi):《戰(zhàn)略人力資源管理》、《企業(yè)文化的構(gòu)建與推進(jìn)》、《如何做好人力資源經(jīng)理》、《人力資源管理實(shí)務(wù)》、《企業(yè)招聘與培訓(xùn)管理實(shí)務(wù)》、《企業(yè)組織設(shè)計(jì)與管理》、《企業(yè)薪酬與績(jī)效考核管理實(shí)務(wù)》、《非人力資源干部的人力資源管理》、、《目標(biāo)績(jī)效考核》等。

戰(zhàn)略及營(yíng)銷(xiāo)類(lèi) :《企業(yè)戰(zhàn)略管理、藍(lán)海戰(zhàn)略》、《如何進(jìn)行營(yíng)銷(xiāo)談判》、《現(xiàn)代營(yíng)銷(xiāo)策劃與管理》、《銷(xiāo)售員的激勵(lì)與管理》、《全員服務(wù)體系》、《渠道建設(shè)與管理》、《金牌銷(xiāo)售技巧》、《成功的市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)/服務(wù)人員必備的專(zhuān)業(yè)特質(zhì)》、《市場(chǎng)調(diào)研》、《市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)》、《供應(yīng)鏈管理》、《戰(zhàn)略營(yíng)銷(xiāo)》、《關(guān)系營(yíng)銷(xiāo)》、《直復(fù)營(yíng)銷(xiāo)》等等。
4.授課風(fēng)格:
案例豐富、生動(dòng)活潑、深入淺出,理論聯(lián)系實(shí)際,具有感染力
5.暢銷(xiāo)光盤(pán)及書(shū)籍
“領(lǐng)導(dǎo)力提升與溝通技巧”由北京圣榮管理網(wǎng)錄制;
“企業(yè)執(zhí)行力塑造與提升”由北大光華大講堂錄制;
“金牌銷(xiāo)售技巧”由北京現(xiàn)代中歐管理科學(xué)研究院錄制;
“陽(yáng)光心態(tài)與敬業(yè)”由海瀚大講堂錄制;
《卓越領(lǐng)導(dǎo)力與有效執(zhí)行力》由中共中央黨校出版社出版

6.名企見(jiàn)證:
由于張教授講課的良好效果,2007年我公司共計(jì)四次邀請(qǐng)了張錫民教授,講授“領(lǐng)導(dǎo)力與執(zhí)行力”,張教授的課程內(nèi)容寓意深刻,深入淺出、案例豐富、生動(dòng)活潑、理論聯(lián)系實(shí)際,深得全場(chǎng)企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的好評(píng),掌聲不斷!事實(shí)證明張教授真是名不虛傳的培訓(xùn)大師!
------中國(guó)國(guó)際航空公司

經(jīng)國(guó)內(nèi)兄弟移動(dòng)公司推薦,慕名張教授的良好培訓(xùn)效果,2008年我公司共計(jì)三次六天邀請(qǐng)了張錫民教授,在省培訓(xùn)中心講解“藍(lán)海戰(zhàn)略的制定與實(shí)施”,張教授課程內(nèi)容深入淺出,案例深刻,臺(tái)風(fēng)風(fēng)趣幽默,演練精彩,指導(dǎo)練習(xí)、討論周到,點(diǎn)評(píng)學(xué)員發(fā)言切中要害,真是實(shí)戰(zhàn)派十大名師!
------山西移動(dòng)通信公司

我公司2008年干部年會(huì)邀請(qǐng)了張錫民教授,講解課程“企業(yè)培訓(xùn)體系的建設(shè)與管理、員工職業(yè)化素質(zhì)提升、企業(yè)文化”三部分內(nèi)容,張教授真是名不虛傳的十大講師,內(nèi)容組合得好,深入淺出,案例豐富,影像資料生動(dòng),解答問(wèn)題到位,深得我公司在場(chǎng)的200余名中高層領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。感謝張老師的講課!
------正大集團(tuán)農(nóng)牧食品企業(yè)

2007年12月8日我們外企經(jīng)過(guò)認(rèn)真挑選,最終選擇并請(qǐng)來(lái)了張錫民教授,講解課程“員工職業(yè)化素質(zhì)提升”,張教授課程內(nèi)容深入淺出,案例豐富,風(fēng)趣幽默,游戲、影像資料生動(dòng),活動(dòng)精彩,深得我公司廣大學(xué)員的好評(píng)!真是名不虛傳的實(shí)戰(zhàn)派十大培訓(xùn)師!
-----北京奔馳-克萊斯勒公司

我公司2008年12月13-14日在南寧舉辦了張錫民教授的公開(kāi)課,講授“企業(yè)培訓(xùn)師的培訓(xùn)TTT”,張老師課程內(nèi)容充實(shí),演練活動(dòng)精彩,實(shí)戰(zhàn)性強(qiáng),現(xiàn)場(chǎng)討論、點(diǎn)評(píng)熱烈,在場(chǎng)學(xué)員都很佩服張教授的口才,紛紛和張教授合影留念,學(xué)員收獲巨大!這是我們第二次舉辦張教授的公開(kāi)課了!
--------南寧深遠(yuǎn)培訓(xùn)公司

2007年9月23日,我們?cè)诼尻?yáng)傾聽(tīng)了張錫民教授的大型公開(kāi)課,張教授講授課程“如何把工作落實(shí)到位”,張教授的課程內(nèi)容切合實(shí)際,案例豐富,風(fēng)趣幽默,游戲、影像資料生動(dòng),深得全場(chǎng)400多名企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)及學(xué)員的好評(píng),掌聲不斷,張教授真是名不虛傳的十大講師,培訓(xùn)大師!
------洛陽(yáng)經(jīng)理人
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
張錫民老師其他內(nèi)訓(xùn)課
·7S企業(yè)戰(zhàn)略與變革管理
·有效溝通與激勵(lì)
·有效授權(quán)與工作輔導(dǎo)
·有效執(zhí)行與細(xì)節(jié)管理決定成功
·員工執(zhí)行力塑造與提升
·員工的職業(yè)化素質(zhì)提升
·員 工 管 理
·員 工 任 用(三天課)
·員工職業(yè)生涯規(guī)劃
·員工忠誠(chéng)度培訓(xùn)
同名內(nèi)訓(xùn)課
[內(nèi)訓(xùn)課] 張錫民-藍(lán)海戰(zhàn)略的制定與實(shí)施
相關(guān)專(zhuān)題
戰(zhàn)略決策
相關(guān)培訓(xùn)
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