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牛津版戰(zhàn)略新思維解讀成功密碼
添加時間:2010-10-28      修改時間: 2010-10-28      課程編號:100125892
《牛津版戰(zhàn)略新思維解讀成功密碼》課程大綱
課程簡介
 好企業(yè)是如何成功的?成功企業(yè)又是怎樣繼續(xù)發(fā)展的?
 怎樣看聯(lián)想坎坷的國際化道路?與華為的國際化戰(zhàn)略區(qū)別在哪里?
 蒙牛、伊利誣陷門源于競爭激烈,還是公民責任缺失,還是無辜?
 機會誘人而資源卻有限的時候,誰遷就誰?
 海爾的流程再造有沒有給客戶帶來體驗價值,十年內(nèi)修的價值何在?
 利潤都是企業(yè)賺來的嗎,為什么新興市場和新行業(yè)更受青睞?
 全球經(jīng)濟二次會探底嗎?使用哪種工具來分析,對你的影響在哪里?
 行業(yè)壁壘如何影響企業(yè)利潤和波動,為什么大企業(yè)習慣把房地產(chǎn)作為多元化首選?
 吉利收購沃爾沃后競爭市場變化了嗎?
 當今中國市場,是機會主義還是基于資源的戰(zhàn)略思路更有市場?
 對99%企業(yè)來講,百年老店是個神話,是誤導,你沒意識到嗎?
掌握清晰的知識架構(gòu)和思維方式,以上問題迎刃而解。
中國市場日新月異的商業(yè)實踐與歐洲先進知識體系的緊密結(jié)合是本培訓課程最大的特點。既不會落入依靠故事堆積、虛張聲勢來取悅受眾的常見培訓模式,也不是在純粹的闡述理論!杜=驊(zhàn)略新思維—解讀成功密碼》以清晰的戰(zhàn)略思維體系,大量鮮活雄辯的商業(yè)案例,抽絲剝繭,為組織的決策者解讀組織層面的多個核心決策點,配以實用的管理工具來分析各類看似疑難的案例,繪出一副清晰的戰(zhàn)略決策脈絡圖。

課程特色
本課程有大量生動的案例,但不僅講述經(jīng)驗,更注重傳授方法,能夠有效應用到企業(yè)實際工作中;并協(xié)助學員建立起自己的知識體系,而不至于迷失在紛繁蕪雜的經(jīng)驗中。
實踐如此豐富多彩,世界上本就不存在一勞永逸,或者是一把鑰匙開萬把鎖的理想方案存在。如何靈活運用課程提供的解決問題的方法和思路到不同的背景中,則是見仁見智的事情了,因此答案必然不同;這也正是牛津戰(zhàn)略新思維課程的魅力所在。

課程知識點
談論戰(zhàn)略有意義嗎?
簡而言之,學戰(zhàn)略就是為了搞明白
因此禪宗說
當然企業(yè)成功并不容易
1、戰(zhàn)略
生活處處有戰(zhàn)略,父母天天講戰(zhàn)略
戰(zhàn)略關注有傳承
戰(zhàn)略的定義
戰(zhàn)略決策最重要的素質(zhì)
成功決策本就是小概率事件
如果他們愿意告訴你成功的秘密
失敗的主因無外乎這些方面
因為戰(zhàn)略決策實在有難度
戰(zhàn)略還分層次
1.1. 組織戰(zhàn)略
幾個案例:組織戰(zhàn)略關注點
工具之一:波士頓矩陣
1.2. 競爭戰(zhàn)略
工具之一:SWOT分析
幾個案例:競爭戰(zhàn)略關注點
1.3. 職能戰(zhàn)略
工具之一:價值鏈分析
幾個案例:職能戰(zhàn)略關注點
廓清戰(zhàn)略范疇的主要目的
2、戰(zhàn)略解釋了利潤的三個來源
1)方向:利潤的第一來源
所以這塊利潤是先天的
行業(yè)間的利潤差異巨大
政治家們的學歷背景
行業(yè)鏈條定位
盛大的產(chǎn)業(yè)布局
2)匹配:利潤的第二來源
比如
“狗日的騰訊”事件
沒學過戰(zhàn)略的唐駿:狂妄的誤區(qū)
3)執(zhí)行力:利潤第三來源
沃爾瑪?shù)膱?zhí)行能力
很少中國企業(yè)能把管理效率的利潤賺到
總結(jié):利潤公式
3.選擇機會就是在挑選財富
擅長把握宏觀經(jīng)濟走勢的江浙人
因此探討戰(zhàn)略首先要向外看
3.1 PEST分析
掌握基本的宏觀經(jīng)濟規(guī)律
從TFP看行業(yè)吸引力
案例:何種“技術(shù)改進”帶來新價值創(chuàng)造
掌握基本的宏觀經(jīng)濟規(guī)律(3)
關于資本市場的故事
1)政治與法律要素分析
基本觀點
行業(yè)間收入差距達16倍
中國歷代官民比例
公器私用,到底是為誰所用
全總要建工會:到底是為誰鼓與呼
黃光裕案的罪與冤
馮侖語錄
參與分享大蛋糕的,都要有感激之情
2) 經(jīng)濟要素分析
基本分析
中國經(jīng)濟跟國際金融危機絕緣?
中國建國后GDP變動情況
中國近年GDP總額與增長率
往年GDP與CPI的對比
近年CPI與PPI對比
切分另一塊蛋糕的要感謝改革開放
經(jīng)濟會二次探底嗎?
謝國忠:全球二次探底之憂
鐘偉:中國暫無二次探底之憂
宣宇:中國經(jīng)濟二次探底風險已過
樊綱:全球經(jīng)濟絕不會二次探底
3) 社會與文化要素分析
基本分析
500年的廚房 VS. 25年的住宅
狼、創(chuàng)新 VS. 羊、服從
感謝佛祖、上帝、、、
北京地鐵 VS. 倫敦地鐵
4) 技術(shù)要素分析
基本分析(1)
PC公司典型的利潤率波動圖
基本分析(2)
政府的研發(fā)投入遠不夠
3.2 行業(yè)分析
1)從篩選行業(yè)開始
你喜歡哪種活法?
進入/退出壁壘影響行業(yè)利潤
水泥/鋼鐵行業(yè)利潤增速波動特征
房地產(chǎn)行業(yè)利潤波動特征
中國特色:鳥巢運營屬于哪種模式?
這三種投資模式?
1998~2004年度歐洲市場私人股權(quán)投資年收益
壁壘可以改變,從而改變利潤情況
行業(yè)壁壘模型的量化應用
賦予權(quán)重,得出計算公式
案例:如何選擇新行業(yè)
進入/退出壁壘數(shù)據(jù)參考
試算結(jié)果
2)波士頓矩陣用來評價既有業(yè)務
給聯(lián)想的業(yè)務繪圖
矩陣成立的假設前提
市場份額與投資回報率相關聯(lián)
市場份額與利潤率的關系
給復星的業(yè)務繪圖
波士頓矩陣過于簡單化
3)GE/麥肯錫矩陣
改進的麥肯錫矩陣為篩選業(yè)務提供建議
再分析復星的業(yè)務組合
4)波特五力量模型描述業(yè)務的市場競爭狀態(tài)
五要素的內(nèi)容
可以分析具體業(yè)務的相對生存空間
為什么競爭激烈
為什么購買者的影響力大
如何降低新加入者的威脅
為什么存在替代威脅
為什么供應商的影響力大
或定性分析具體行業(yè)的市場空間
3.3 戰(zhàn)略群組
關公戰(zhàn)秦瓊
戰(zhàn)略群組分析要搞清楚一件事情
同處一個戰(zhàn)略群組的才是直接對手
戰(zhàn)略群組不是指定誰就算做靶子
戰(zhàn)略群組分析五步法
參考的關鍵戰(zhàn)略因素
案例:煙啤和青啤是否直接對手?
他們才是直接對手
如何突破流動障礙,進入新群組
綜合分析:幾個投資項目值得跟進嗎
4. 從外部環(huán)境回到企業(yè)內(nèi)部
故事:如何最大限度發(fā)揮資源的價值
最看不清的就是自己
秦為何能統(tǒng)一六國?
4.1 核心競爭力
關于核心競爭力的幾個話題
什么東西算是核心競爭力?
買不來?
個人能否成為企業(yè)的核心競爭力?
百年老店,長生不老?
核心競爭力有三個評判標準
1)能夠直接創(chuàng)造利潤的資源
王健林的商業(yè)地產(chǎn)核心競爭力
仰融造車項目的核心競爭力
2)互補的競爭力最難模仿,也更有價值
劉永行的商業(yè)帝國
華為,中國企業(yè)的楷模
3)競爭力的空間性
4)可摹仿性決定核心競爭力的時效
因此資源/競爭優(yōu)勢具有動態(tài)性
居危思進 VS. 居安思危
5)能夠創(chuàng)造新的帶來未來利潤的能力
還要記住以下幾點
核心競爭力 VS. 比較競爭優(yōu)勢
4.2 兩種戰(zhàn)略思路
青歌賽:原生態(tài)的混得最慘
1)什么叫機會主義
關于機會主義的慣性思維演繹
所以有千年第一職業(yè)經(jīng)理人:吳起
股權(quán)投資:機會主義?
西部礦業(yè)、海普瑞
先發(fā)優(yōu)勢難得,無意得必然無意失
利用機會生存,依靠優(yōu)勢發(fā)展
江浙產(chǎn)業(yè)的問題
2)基于相對競爭優(yōu)勢的戰(zhàn)略思維
相對資源優(yōu)勢的四個評估標準
貝祥:從大使到投行創(chuàng)始人
基于資源的戰(zhàn)略思路
當資源成為包袱,而新競爭力未立
核心競爭力與比較競爭優(yōu)勢的和諧統(tǒng)一
3)戰(zhàn)略規(guī)劃并非線性
戰(zhàn)略規(guī)劃始終落后于環(huán)境變化
戰(zhàn)略決策的本質(zhì)就是戰(zhàn)略變革!

《牛津版戰(zhàn)略新思維解讀成功密碼》適合對象
企業(yè)中高層決策者、后備干部

《牛津版戰(zhàn)略新思維解讀成功密碼》所屬分類
特色課程
《牛津版戰(zhàn)略新思維解讀成功密碼》內(nèi)訓服務流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓師、近3萬的內(nèi)訓課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓方案后,我們的培訓師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓,在職工作輔導培訓等培訓手段
4.咨詢式培訓
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓顧問的角度設計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓計劃,將管理培訓與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓最佳作用
7.客戶導向
培訓內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓時間和成本并提高培訓效率
8.全程跟進
為了達到培訓的預期價值,我們運用多種有效的培訓效果評估工具進行培訓效果的評估,并實時跟進培訓改進
授課培訓師孫樹杰老師簡介
孫樹杰
孫樹杰
孫樹杰老師主講牛津版《戰(zhàn)略新思維》、牛津版《25項管理能力修煉》,在清華、北大、浙大、武大、中大等多所學校的總裁班授課,也在企業(yè)內(nèi)部講授。
孫老師是少數(shù)擁有全球頂尖學府留學背景和國內(nèi)一流企業(yè)十多年高層管理經(jīng)驗的實戰(zhàn)派管理專家。他畢業(yè)于英國牛津大學并獲工商管理碩士學位;十六年來在知名的國企、外資股權(quán)投資公司、知名民企和教育集團擔任總經(jīng)理、副總裁等高管職務,創(chuàng)辦2家IT和管理咨詢公司。
孫老師出版兩部管理專著《牛津決策》、《牛津新戰(zhàn)略教程》并有國內(nèi)商學院作為MBA教材或被圖書館收錄。在《經(jīng)濟觀察報》及網(wǎng)站、《財富》中文版、《中國經(jīng)營報》等多家全國性權(quán)威雜志、報紙,包括英文雜志,開辦專欄并發(fā)表大量管理文章,其中探討知名企業(yè)管理能力的多篇文章引起多方熱議。
授課風格
儒雅而激情,精確而生動。
基于英國牛津大學世界頂尖的學術(shù)教育,基于多個行業(yè)多個企業(yè)的高層運營經(jīng)驗,孫老師的課程既有系統(tǒng)清晰的知識架構(gòu),又有豐富的實戰(zhàn)案例,精彩緊湊的現(xiàn)場演練又總能結(jié)合企業(yè)的現(xiàn)狀需求,課堂時時有火花碰撞和開悟的驚喜。
孫老師兼具戰(zhàn)略家的氣度,學者的睿智;寓觀念于談笑間,蘊哲理于詼諧中;廣博的見聞、淵博的專業(yè)知識和歷史積淀等都為其在培訓界樹立了良好的口碑。
本課程可以提供內(nèi)訓,查看培訓師詳細信息
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·牛津版25項管理能力修煉
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