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有效呈現(xiàn)技巧
添加時(shí)間:2007-01-09      修改時(shí)間: 2007-01-09      課程編號:10012646
《有效呈現(xiàn)技巧》課程大綱
一單元、基礎(chǔ)知識與技能
呈現(xiàn)定義:
一、基礎(chǔ)知識與技能 
1. 為什么需要呈現(xiàn)
2. 成功呈現(xiàn)的基礎(chǔ)
3. 成功呈現(xiàn)的原則
4. 常見十六個(gè)缺點(diǎn)
呈現(xiàn)和溝通有什么區(qū)別?
呈現(xiàn)的三特點(diǎn):(表達(dá)和展現(xiàn))
成功呈現(xiàn) 8 原則
二單元、整體過程及技巧 
1. 呈現(xiàn)的過程
2. 關(guān)鍵的開始
3. 動人的內(nèi)容
4. 完美的結(jié)束
整體過程六要素:
思維導(dǎo)圖應(yīng)用與組織
通過5w2H法則進(jìn)行準(zhǔn)備
填寫你工作性質(zhì)中5W2H要點(diǎn),予以進(jìn)行準(zhǔn)備
1. 你負(fù)責(zé)方案的可行性和有可能出現(xiàn)的障礙是什幺?
2.寫一份行動方案計(jì)劃書,或者在原來行動方案計(jì)劃書中,圈列出 5w2H
三單元、呈現(xiàn)障礙與分析
1. 障礙原因
2. 受眾分析
3. 呈現(xiàn)內(nèi)容
4. 表達(dá)方式
四種問題受眾
成功呈現(xiàn)注意事項(xiàng)
四單元、 呈現(xiàn)的精確表達(dá)
1. 呈現(xiàn)五要素
2. 呈現(xiàn)八方式
3. 環(huán)境與心理
4. 呈現(xiàn)的時(shí)機(jī)
五單元、呈現(xiàn)的精確表達(dá)
1. 態(tài)度與形象
2. 身體和語言
3. 呈現(xiàn)七步驟
4. 特殊呈現(xiàn)法
六單元、商業(yè)呈現(xiàn)
商業(yè)呈現(xiàn):是經(jīng)濟(jì)組織成員運(yùn)用呈現(xiàn)技巧…的過程
商業(yè)呈現(xiàn)方式:
1.企業(yè)方式: 優(yōu)勢式 焦點(diǎn)式 固定式 重復(fù)式
2.個(gè)人方式: 借勢式 關(guān)聯(lián)式 依托式 總分式
提示:
個(gè)人商業(yè)呈現(xiàn)更多是運(yùn)用…
請描述呈現(xiàn)你公司特點(diǎn)與優(yōu)勢
1. 請扼要列舉特征和要素
2. 你如何應(yīng)用特點(diǎn)與優(yōu)勢?
七單元、 簡報(bào)呈現(xiàn)概論
1. 簡報(bào)概念與
2. 簡報(bào)三作用
3. 簡報(bào)三種類
4. 格式五結(jié)構(gòu)
簡報(bào)含義:是簡明報(bào)道,為及時(shí)反映情況、匯報(bào)工作、
交流經(jīng)驗(yàn)、揭示問題而編發(fā)的內(nèi)部文件。
簡報(bào)三作用:
簡報(bào)呈現(xiàn)4要求
1、敏感性 2、預(yù)見性 3、價(jià)值性 4、技巧性
簡報(bào)種類和結(jié)構(gòu)
簡報(bào)三種類
簡報(bào)的寫法
八單元 、述職報(bào)告
述職報(bào)告的定義
述職報(bào)告三有利
述職報(bào)告的分類
述職報(bào)告二特點(diǎn)
1、自我評述:
2、按標(biāo)準(zhǔn)評述
3、呈現(xiàn)政績:
述職報(bào)告五結(jié)構(gòu)
主要工作政績:
述職報(bào)告三原則
1、要突出能力
2、要實(shí)事求是
3、情理相融
述職報(bào)告與總結(jié)報(bào)告的聯(lián)系與區(qū)別
九單元、 文字呈現(xiàn)要求
1. 抓準(zhǔn)問題、有的放矢
2.. 抓典型性、問題追蹤
3. 著眼大局、小處見大
4. 材料準(zhǔn)確、內(nèi)容真實(shí)
5. 簡明扼要、一目了然
6. 講究時(shí)效、反映迅速
6. 內(nèi)容實(shí)在、杜絕空洞
十單元、 特殊呈現(xiàn)應(yīng)對技巧
1.談判呈現(xiàn)
2.溝通呈現(xiàn)
3.扭轉(zhuǎn)呈現(xiàn)
4.其它形式

《有效呈現(xiàn)技巧》課程目的
什么是呈現(xiàn)?什么是有效呈現(xiàn)?呈現(xiàn)在工作中有哪些作用…這些都是被忽略的問題…
課程從實(shí)際出發(fā),排除和闡述演講與溝通與呈現(xiàn)的關(guān)系,從而達(dá)到有效+呈現(xiàn)的目的,
尤其是‘商業(yè)呈現(xiàn)’的課程內(nèi)容,更是針對企業(yè)和學(xué)員而編寫,有非常強(qiáng)的應(yīng)用效果。

《有效呈現(xiàn)技巧》適合對象
企業(yè)各層管理人員、團(tuán)隊(duì)成員與部門員工
產(chǎn)品介紹、公司宣傳、專業(yè)知識培訓(xùn)、方案介紹、工作匯報(bào)等表達(dá)的專業(yè)人士

《有效呈現(xiàn)技巧》所屬分類
人力資源

《有效呈現(xiàn)技巧》所屬專題
商務(wù)演講、
《有效呈現(xiàn)技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師顧樾老師簡介
顧樾
顧樾
‘多緯行動培訓(xùn)’創(chuàng)始人、實(shí)戰(zhàn)派資深培訓(xùn)師、互動專家、高級咨詢師 MBA導(dǎo)師
顧樾先生:國際教育聯(lián)盟培訓(xùn)專家組成員暨新加坡HR大學(xué)客座教授;中國當(dāng)代名人研究院教育培訓(xùn)中心主任暨秘書長、中國管理創(chuàng)新研究院高級研究員;歐中美聯(lián)培訓(xùn)專家委員會委員、上師大HR研究所研究員、上海浦東經(jīng)理人才學(xué)院培訓(xùn)室主任;中華培訓(xùn)網(wǎng)培訓(xùn)專家;法國JB國際商業(yè)集團(tuán)首任培訓(xùn)師。顧先生擁有30年企業(yè)管理(20年)與培訓(xùn)(10年)的專業(yè)經(jīng)驗(yàn)。在李嘉誠和榮毅仁集團(tuán)投資期間,曾任重要職務(wù),在法國JB國際商業(yè)集團(tuán)、中信國際集團(tuán)與韓國樂天集團(tuán)任CEO的15年實(shí)戰(zhàn)磨練,積累大量資料與案例;后任美國SRI公司授權(quán)中國首席管理咨詢師;參與管理系列課程的編寫,其《企業(yè)咨詢與管理》、《管理技能提升模型》、《企業(yè)工作質(zhì)量》等研究成果已融入培訓(xùn)理論與咨詢實(shí)踐中,頗受理論界和企業(yè)界認(rèn)同與好評,被譽(yù)為“將西方管理理念在中國本土化和實(shí)用化”的管理專家。

培訓(xùn):曾接受美國和新加坡嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練和學(xué)習(xí),熟知現(xiàn)代企業(yè)管理理論并在多家外資擔(dān)任CEO,具有豐富的跨國企業(yè)與大型國企管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),為了更好地進(jìn)行管理系列培訓(xùn),曾集中利用3年時(shí)間,接受先進(jìn)的美國和新加坡系統(tǒng)的管理課程培訓(xùn),并結(jié)合管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn),開發(fā)和形成獨(dú)特有效的‘多維行動學(xué)習(xí)’教學(xué)模式,那就是實(shí)戰(zhàn)、技能、直觀、參與的互動法,使學(xué)員迅速掌握工作應(yīng)用能力。
多緯行動培訓(xùn) :是繼‘行動學(xué)習(xí)’和‘互動學(xué)習(xí)’方法以后,從多角度、多方式科學(xué)的培訓(xùn)方法。
問題引導(dǎo)式培訓(xùn):是授學(xué)員以”魚”與授人以”漁”到授人以“技” -- 編織漁網(wǎng)和制造漁鉤!
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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同名內(nèi)訓(xùn)課
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