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平衡管理者的六種能力
添加時(shí)間:2011-12-02      修改時(shí)間: 2011-12-02      課程編號(hào):100138662
《平衡管理者的六種能力》課程大綱
第一單元:明確角色——管理者還是領(lǐng)導(dǎo)者?
領(lǐng)導(dǎo)者的三件事而不是三把火
管理者和領(lǐng)導(dǎo)者的區(qū)別
為什么要成為擁有領(lǐng)導(dǎo)能力的管理者
領(lǐng)導(dǎo)者是傳播者
管理的終極目標(biāo)

第二單元:領(lǐng)導(dǎo)力——不同領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格對(duì)組織的影響
1、領(lǐng)導(dǎo)力演變的幾個(gè)階段
2、六種不同的管理策略:
2.1、權(quán)威式:讓部下心甘情愿
2.2、高壓式:讓執(zhí)行雷厲風(fēng)行
2.3、民主式:讓團(tuán)隊(duì)群策群力
2.4、組織式:讓組織開(kāi)心快樂(lè)
2.5、前導(dǎo)式:讓人才盡其所能
2.6、教練式:讓團(tuán)隊(duì)快速成長(zhǎng)
3、如何運(yùn)用領(lǐng)導(dǎo)方格提升競(jìng)爭(zhēng)力(管理策略組合):
3.1 主打策略
3.2 輔助策略
3.3 平衡策略
  
第三單元:營(yíng)造管理生態(tài)——平衡領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)鍵所在(案例分析:迥異的企業(yè)管理生態(tài))
管理生態(tài)對(duì)工作效率的影響
安迪的故事——我們的生存環(huán)境
雙“S”立方模型對(duì)管理的牽引
如何判斷我們的管理生態(tài)
如何調(diào)整我們的管理生態(tài)
 
第四單元:平衡領(lǐng)導(dǎo)者通過(guò)別人把事情做好(案例分析:最終的授權(quán)者——簡(jiǎn))
何謂真正的授權(quán)?

《平衡管理者的六種能力》課程目的
人類(lèi)在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時(shí),也在以相同的速度破壞著環(huán)境。而以犧牲環(huán)境為代價(jià)的發(fā)展也勢(shì)必制約了人類(lèi)更為長(zhǎng)遠(yuǎn)的進(jìn)步。
今天的很多的企業(yè)正在重復(fù)著同樣的宿命。他們?yōu)榱嗽诟?jìng)爭(zhēng)中獲勝,不斷的推動(dòng)著組織的績(jī)效,卻在不知不覺(jué)傷害著管理生態(tài):?jiǎn)T工對(duì)組織的信任、和諧的人際關(guān)系以及使績(jī)效與氛圍更為平衡的文化。
通過(guò)課程,領(lǐng)導(dǎo)者將會(huì)意識(shí)到不易被察覺(jué)的管理缺失,并能學(xué)到自己在對(duì)彌補(bǔ)或調(diào)整管理生態(tài)方面所能采取的行為。

《平衡管理者的六種能力》所屬分類(lèi)
綜合管理
《平衡管理者的六種能力》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師龔冬平老師簡(jiǎn)介
龔冬平
龔冬平
中國(guó)著名銷(xiāo)售訓(xùn)練專(zhuān)家
資深營(yíng)銷(xiāo)顧問(wèn)師
中國(guó)平安集團(tuán)培訓(xùn)部總監(jiān)、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)
PTT國(guó)際職業(yè)培訓(xùn)師、實(shí)戰(zhàn)型體驗(yàn)式培訓(xùn)專(zhuān)家
廈門(mén)、深圳多家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)簽約講師
廈門(mén)大學(xué)特聘講師

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)
擁有近20多年培訓(xùn)及銷(xiāo)售從業(yè)經(jīng)歷,歷任世界500強(qiáng)企業(yè)營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)等職務(wù)。長(zhǎng)期致力于銷(xiāo)售技巧、職業(yè)化素養(yǎng)方面的課程開(kāi)發(fā)、培訓(xùn)及企業(yè)咨詢輔導(dǎo)工作;
龔老師曾服務(wù)于中國(guó)平安集團(tuán)15載,先后任營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、培訓(xùn)部總監(jiān)等職務(wù)。期間積累了富豐的實(shí)戰(zhàn)營(yíng)銷(xiāo)技巧同培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)。在平安集團(tuán)任職期間,龔老師從一名普通銷(xiāo)售員到銷(xiāo)售經(jīng)理、營(yíng)銷(xiāo)總監(jiān)、培訓(xùn)總監(jiān)最后走向營(yíng)銷(xiāo)咨詢之路,一直立志為中國(guó)更多企業(yè)帶來(lái)營(yíng)銷(xiāo)業(yè)績(jī)的快速提升、員工綜合素養(yǎng)能力提升。

培訓(xùn)的風(fēng)格
演說(shuō)家風(fēng)采,脫口秀幽默,情景式案例。對(duì)營(yíng)銷(xiāo)一針見(jiàn)血,通過(guò)其精湛的營(yíng)銷(xiāo)技能引導(dǎo)很多人走向營(yíng)銷(xiāo)成功之路;
用企業(yè)家和市場(chǎng)來(lái)定義營(yíng)銷(xiāo),逆向思維導(dǎo)入營(yíng)銷(xiāo)實(shí)戰(zhàn),課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn),拒絕空洞的理論和教條;
實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng):培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
學(xué)員反映:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例為一體、生動(dòng)、互動(dòng),學(xué)員愛(ài)聽(tīng)。
擅長(zhǎng)課程
《營(yíng)銷(xiāo)精英職業(yè)心態(tài)與營(yíng)銷(xiāo)技能提升訓(xùn)練》、《高效溝通技巧實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練》、《TTT內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)》、《MTP中層主管管理技能提升訓(xùn)練》、《團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力提升訓(xùn)練》、《如何塑造與提升職業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力》、《“平衡管理者的六種能力”——如何營(yíng)造和諧的管理生態(tài)》等。
培訓(xùn)特色
講師講解(強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)、要點(diǎn)和難點(diǎn),將專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)通俗化,幫助學(xué)員理解)
電影分享(通過(guò)精彩電影片段欣賞,給于學(xué)員啟發(fā))
頭腦風(fēng)暴(運(yùn)用團(tuán)隊(duì)的智慧發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題,從而達(dá)到學(xué)以致用的目的)
游戲互動(dòng)(將深?yuàn)W的理論融入輕松的游戲之中,在笑聲中學(xué)習(xí)和領(lǐng)悟)

龔老師服務(wù)客戶(部分)
中電投江西分公司、溪洛渡水利發(fā)電廠、向家壩水利發(fā)電廠、華電漳平火力發(fā)電廠、華能淮陰發(fā)電有限公司、江陰市供電公司、福建中煙、湖南中煙、吉林煙草、廈門(mén)煙草、中國(guó)建設(shè)銀行廈門(mén)分行、農(nóng)業(yè)銀行廈門(mén)分行、工商銀行廈門(mén)分行、工商銀行杭州分行、中信銀行、中國(guó)建行同安支行、中國(guó)郵政儲(chǔ)蓄銀行漳州分行、中國(guó)平安財(cái)產(chǎn)保險(xiǎn)公司、光大證券、中國(guó)人壽、中國(guó)人保、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、平安銀行、中國(guó)移動(dòng)、安利(中國(guó))、中國(guó)聯(lián)通、廈門(mén)莫柰運(yùn)動(dòng)休閑用品公司、廈門(mén)宏諾工貿(mào)有限公司、廈門(mén)佳仕寶體育用品有限公司、廈門(mén)萬(wàn)益皮革有限公司、廈門(mén)昭和餐具清潔機(jī)有限公司、廈門(mén)慧源進(jìn)出口有限公司等。
客戶評(píng)價(jià)(部分)
廣博的知識(shí)、精彩的演講和謙和的風(fēng)格都給我們年輕的團(tuán)隊(duì)留下了深刻而美好的印象,希望我們以后能有更深度的合作!
--------------------------------------------向家壩水利發(fā)電廠 曼主管
老師授課深入淺出、旁征博引,使我們的學(xué)員們更好地理解了什么是卓越的營(yíng)銷(xiāo)技巧,也了解到在營(yíng)銷(xiāo)管理過(guò)程中如何才能進(jìn)行有效的營(yíng)銷(xiāo),我相信這對(duì)我們以后的工作和發(fā)展都將會(huì)有潛移默化的影響和長(zhǎng)遠(yuǎn)的意義的。
----------------------------------------中國(guó)建設(shè)銀行廈門(mén)分行 唐老師
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同名內(nèi)訓(xùn)課
[內(nèi)訓(xùn)課] 劉有林-平衡管理者的六種能力
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