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職位分析與職位說明書的設(shè)計技巧
添加時間:2012-02-23      修改時間: 2012-02-23      課程編號:100141759
《職位分析與職位說明書的設(shè)計技巧》課程大綱
培訓(xùn)時間:
1 天(6 小時)
課程大綱:
1.何謂“職位說明書”?
1.1 為什么要做職位分析?如何做職位分析?
1.2 職位分析對組織架構(gòu)的構(gòu)成,公司兼并,組織發(fā)展中的作用
1.3 職位分析,職位描述,職位說明書的關(guān)系
1.4 職位分析,職位說明書,其他人力資源體系的設(shè)計構(gòu)成關(guān)系
2.職位分析與職位說明書在人力資源管理中的作用
2.1 招聘、錄用員工依據(jù);
2.2 制定績效考核;
2.3 制定薪酬政策;
2.4 員工培訓(xùn)的依據(jù);
2.5 員工晉升與職業(yè)發(fā)展
3.職位說明書的撰寫要點
3.1 基本要求
3.2 撰寫要點
3.3 各項目要點分析
4.工作職責(zé)描述的原則
4.1 職責(zé)項目特點
4.2 職責(zé)項目排序
4.3 工作職責(zé)必須保證三大要素
4.4 如何衡量工作職責(zé)的標準
5.工作職責(zé)描述常見錯誤分析
5.1 工作活動描述過多,未反映活動的結(jié)果。
5.2 用詞不準確,無法反映該職位的工作過程和角色。
5.3 只有結(jié)果,活動過程的描述模糊。
5.4 羅列職責(zé)的過程性結(jié)果。
5.5 各項職責(zé)有相互排斥的內(nèi)容。
案例: 職位說明書樣本分析(一)
職位說明書樣本分析(二)
職位說明書樣本分析(三)
6.職位分析與職位說明書常見問題分析與解決對策
6.1 部門職責(zé)分解不充分、不完全,
6.2 工作范圍的劃分不合理、不全面
6.3 職責(zé)描述不符合要求
6.4 職位概要描述不符合要求
6.5 上下級架構(gòu)未能厘清,多頭領(lǐng)導(dǎo),
6.6 任職資格撰寫的誤區(qū)(學(xué)歷,經(jīng)驗,要求過高或過低……)
6.7 基本素質(zhì)和知識技能混淆/重疊
6.8 由誰來撰寫職業(yè)造成的問題
7.課堂案例分析,課堂練習(xí)
• 職位結(jié)構(gòu)與設(shè)置問題分析
• 工作職責(zé)描述問題分析與練習(xí)
• 客戶案例分析
• 客戶典型職位描述輔導(dǎo)練習(xí)
大綱和課程中表述的“職位說明書”,即“崗位說明書”

《職位分析與職位說明書的設(shè)計技巧》課程目的
• 使學(xué)員掌握如何職位分析,如何撰寫職位說明書
• 使公司人力資源管理規(guī)范化,奠定人力資源管理基礎(chǔ)
• 厘清公司人力資源管理脈絡(luò),提升管理的效度
• 從源頭上優(yōu)化,構(gòu)建人力資源的管理體系

《職位分析與職位說明書的設(shè)計技巧》適合對象
人力資源經(jīng)理/總監(jiān),各部門經(jīng)理/領(lǐng)導(dǎo),主管,一線經(jīng)理,也適合中小企業(yè)總經(jīng)理

《職位分析與職位說明書的設(shè)計技巧》所屬分類
人力資源
《職位分析與職位說明書的設(shè)計技巧》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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溝通確認內(nèi)訓(xùn)方案

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內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師楊思源老師簡介
楊思源
楊思源
楊思源,人力資源項目首席培訓(xùn)講師,咨詢師。MBA教育背景,曾在美國,香港,韓國接受人力資源管理培訓(xùn)的背景,工作背景。多家培訓(xùn)機構(gòu)的特約講師,華東理工大學(xué)特聘講師,企業(yè)管理咨詢師。

工作背景:
從事人力資源工作十多年,擔(dān)任人跨過公司中國區(qū)人力資源經(jīng)理,總監(jiān),曾供職于500強跨國公司,美國杜邦公司。法國管理咨詢公司任項目經(jīng)理,咨詢顧問,培訓(xùn)師。

從事企業(yè)管理咨詢,人力資源咨詢工作多年,為民營企業(yè),國有企業(yè),股份制公司,外資企業(yè)提供項目咨詢公司。
• 新公司項目: 人力資源體系建立,公司規(guī)章制度建立,
• 公司招聘: 招聘面試體系構(gòu)建;面試評估系統(tǒng)建立,
• 組織結(jié)構(gòu): 組織架構(gòu)再造,崗位職責(zé)設(shè)計,
• 績效考核: 績效考核與評估體系構(gòu)建,
• 薪資福利: 薪資福利體系構(gòu)建于優(yōu)化,
• 培訓(xùn)體系: 培訓(xùn)需求評估;年度培訓(xùn)計劃制定,
• 管理人員職業(yè)晉升:評估體系構(gòu)建;測評,咨詢,
• 企業(yè)文化建設(shè): 企業(yè)文化構(gòu)建,診斷

從事管理培訓(xùn)師工作多年,培訓(xùn)課程有:
 《招聘體系優(yōu)化與招聘面試技巧》
 《目標管理與績效考核實務(wù)》
 《職位分析與崗位說明書設(shè)計技巧》
 《員工職業(yè)素養(yǎng)提升》
 《職場禮儀----提升您的職業(yè)形象》
 《中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素質(zhì)與管理技能提升》
 《白領(lǐng)英語面試技巧》(英語課程),
 《面試英語口語》

培訓(xùn)課程特點:
曾在一線長期從事管理工作為培訓(xùn)提供:實戰(zhàn)性;由于企業(yè)管理咨詢師的角色,使培訓(xùn)課程的設(shè)計,提供的教學(xué)案例對學(xué)員的指導(dǎo)更有價值,培訓(xùn)后續(xù)輔導(dǎo),使培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率高。培訓(xùn)課程的性價比和實用價值對客戶更具有吸引力。

主要客戶:
美國杜邦,法國羅蓋特精細化工有限公司、法國歐尚超市、香港恒邦房地產(chǎn)開發(fā)有限公司、法國國際檢驗局、臺灣群貿(mào)科技有限公司,香港喜臨飾合制品有限公司,力波酒業(yè),美國泰科電子,英國氣體,羅氏制藥,上海石化,維優(yōu)電子,阿法迪智能標簽系統(tǒng)技術(shù),上海電器,中國電信,中國移動,中鐵四局,寧波樓瀾房地產(chǎn),常州仁愛大藥房,浙江亞太藥業(yè),無錫天源物流,張江高科管理……

處事方式:對客戶負責(zé)任;對合作伙伴負責(zé)任;對自己負責(zé)任。
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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·中層領(lǐng)導(dǎo)職業(yè)素養(yǎng)與管理技能提升
·職場禮儀———塑造你的職業(yè)形象
·招聘體系構(gòu)建與面試技巧
·員工職業(yè)素養(yǎng)提升
·目標管理與績效考核實務(wù)
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