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業(yè)績(jī)目標(biāo)100%執(zhí)行
添加時(shí)間:2012-05-15      修改時(shí)間: 2012-05-15      課程編號(hào):100145310
《業(yè)績(jī)目標(biāo)100%執(zhí)行》課程大綱
訓(xùn)練方式
現(xiàn)場(chǎng)操作+游戲互動(dòng)+教練啟發(fā)+現(xiàn)場(chǎng)督導(dǎo)+課后輔導(dǎo)落地
課程大綱:
第一講:目標(biāo)管理之惑
一、認(rèn)識(shí)目標(biāo)
故事:一則童話(huà)的啟示
思考:經(jīng)理人在工作中的困惑
1、目標(biāo)是什么?目標(biāo)管理是什么?
2、目標(biāo)是干什么的?
3、目標(biāo)管理可以幫助你解決的四大管理難題
4、目標(biāo)管理的好處
二、目標(biāo)執(zhí)行不力的核心根源:
案例:潤(rùn)石劉總的目標(biāo)之殤
1、 目標(biāo)行動(dòng)兩張皮
2、 目標(biāo)上下不認(rèn)同
3、 沒(méi)有落實(shí)到人頭
4、 有目標(biāo)沒(méi)措施
5、 有行動(dòng)沒(méi)監(jiān)控
6、 執(zhí)行目標(biāo)沒(méi)動(dòng)力
第二講:目標(biāo)的制定與分解
案例分析:生機(jī)集團(tuán)的目標(biāo)制定法
一、目標(biāo)制定時(shí)要解決三個(gè)問(wèn)題:
1、 找到產(chǎn)出源
2、 落實(shí)責(zé)任人
3、 目標(biāo)化為行動(dòng)
二、目標(biāo)制定的三大法則
1、二八法則
2、SMART法則
3、承諾法則
三、目標(biāo)制定的關(guān)鍵——雙向溝通
1、目標(biāo)制定:不同階層的責(zé)任劃分
2、目標(biāo)制定的三個(gè)共同
3、召開(kāi)高效目標(biāo)會(huì)議
4、目標(biāo)溝通四大核心要點(diǎn)
著眼于整體績(jī)效
建立內(nèi)部的營(yíng)銷(xiāo)價(jià)值鏈
開(kāi)放坦誠(chéng)
以行動(dòng)措施為基礎(chǔ)
四、目標(biāo)制定的程序(目標(biāo)制定與分解的一體化進(jìn)程)
1、理解公司戰(zhàn)略原則,制定初步指導(dǎo)目標(biāo)
2、目標(biāo)潛力分析
3、各部門(mén)目標(biāo)潛力挖掘(六維發(fā)掘法)
4、整合成公司總目標(biāo)并進(jìn)行關(guān)鍵成功因素分析
5、前端部門(mén)(市場(chǎng)部)目標(biāo)制定
6、策略制定與項(xiàng)目確立,營(yíng)銷(xiāo)系列目標(biāo)制定
7、輔助部門(mén)目標(biāo)制定
8、本部門(mén)主要業(yè)績(jī)領(lǐng)域界定
9、按KPI關(guān)鍵指標(biāo)確定各項(xiàng)指標(biāo)值
10、把指標(biāo)分解到各崗位、人員頭上
11、用項(xiàng)目計(jì)劃確保指標(biāo)的完成
五、目標(biāo)的落實(shí)與分解
1、目標(biāo)分解的程序
2、業(yè)績(jī)目標(biāo)的六維分解:時(shí)間、部門(mén)、人員;渠道、產(chǎn)品、方法
3、尋找產(chǎn)出源
4、目標(biāo)責(zé)任的落實(shí)——建立目標(biāo)體系圖和目標(biāo)卡
第三講:目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃的制定
一、 計(jì)劃——把目標(biāo)變成結(jié)果
二、 5步制定執(zhí)行計(jì)劃:把目標(biāo)變成每天的行動(dòng),讓每天都在達(dá)成目標(biāo)
三、 梳理現(xiàn)狀、整合資源
1、 整合目標(biāo)看現(xiàn)狀
2、 盤(pán)點(diǎn)——找到執(zhí)行目標(biāo)的活力資源
3、 做SWOT分析
4、 按目標(biāo)需求做出資源計(jì)劃
5、 工具:資源盤(pán)點(diǎn)表
四、 找到業(yè)績(jī)關(guān)鍵價(jià)值鏈
1、 寫(xiě)出價(jià)值公式
2、 頭腦風(fēng)暴,制定業(yè)績(jī)策略
3、 關(guān)鍵策略做出關(guān)鍵價(jià)值鏈
五、 制定行動(dòng)目標(biāo)和行動(dòng)計(jì)劃
1、 關(guān)鍵價(jià)值鏈放上歷史數(shù)據(jù)
2、 在價(jià)值鏈上發(fā)掘績(jī)效改善潛力點(diǎn)
3、 潛力點(diǎn)改善策略
4、 放上達(dá)成目標(biāo)的行動(dòng)數(shù)字
5、 根據(jù)行動(dòng)目標(biāo)制定行動(dòng)計(jì)劃
六、 整合成執(zhí)行計(jì)劃(按時(shí)間)
1、 行動(dòng)目標(biāo)與行動(dòng)計(jì)劃的分解(落實(shí)到人、時(shí)間)
2、 整合,按時(shí)間制定每部門(mén)、每個(gè)人的執(zhí)行計(jì)劃
3、 制定執(zhí)行計(jì)劃監(jiān)控措施
營(yíng)銷(xiāo)執(zhí)行計(jì)劃工具:執(zhí)行計(jì)劃模板
第四講:目標(biāo)執(zhí)行的五維動(dòng)力源
維持執(zhí)行動(dòng)力的五大工具
一、 一維責(zé)任動(dòng)力
二、 二維系統(tǒng)動(dòng)力
三、 三維環(huán)境動(dòng)力
四、 四維心理動(dòng)力
五、 五維持續(xù)動(dòng)力
第五講:計(jì)劃的跟蹤、實(shí)施與輔導(dǎo)
一、 執(zhí)行過(guò)程效能的保證鏈
二、 計(jì)劃跟蹤三表四步
三、 執(zhí)行計(jì)劃的落實(shí)工具:質(zhì)詢(xún)檢查系統(tǒng)、YCYA、周計(jì)劃、日結(jié)果
四、 營(yíng)銷(xiāo)執(zhí)行的自我跟進(jìn)與反思

《業(yè)績(jī)目標(biāo)100%執(zhí)行》課程目的
幫助學(xué)員分析出實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的關(guān)鍵成功因素
得到一套實(shí)現(xiàn)業(yè)績(jī)的關(guān)鍵價(jià)值鏈
幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)制定出一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的高標(biāo)準(zhǔn)目標(biāo)
幫助學(xué)員現(xiàn)場(chǎng)制定出目標(biāo)執(zhí)行計(jì)劃并落實(shí)為行動(dòng)
不斷的改善你的業(yè)績(jī)流程

《業(yè)績(jī)目標(biāo)100%執(zhí)行》所屬分類(lèi)
特色課程
《業(yè)績(jī)目標(biāo)100%執(zhí)行》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線(xiàn)提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問(wèn)需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪(fǎng)

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專(zhuān)業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬(wàn)的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶(hù)選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶(hù)的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢(xún)式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢(xún)的工作方法,從顧問(wèn)的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問(wèn)的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問(wèn)題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過(guò)對(duì)客戶(hù)培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來(lái)發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶(hù)導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師林俞丞老師簡(jiǎn)介
林俞丞
林俞丞
天津大學(xué)工商管理學(xué)碩士
北京大學(xué)、清華大學(xué)總裁班客座教授
時(shí)代光華、前沿講座、財(cái)富講壇、商戰(zhàn)名家特約講師
盈利性系統(tǒng)思維訓(xùn)練體系提出者
執(zhí)行力系統(tǒng)建設(shè)專(zhuān)家、
“4+1”執(zhí)行運(yùn)營(yíng)系統(tǒng)及“三五一”實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力訓(xùn)練模式創(chuàng)始人
曾任旭陽(yáng)、華藥、德隆等多家上市集團(tuán)咨詢(xún)顧問(wèn)
曾任(美資)華信投資集團(tuán)執(zhí)行總裁

【授課風(fēng)格】
咨詢(xún)師做演講,風(fēng)趣幽默不失深邃,循循善誘不顯繁雜,情景式案例,實(shí)戰(zhàn)型解答。
課程特點(diǎn):課程與眾不同之處在于實(shí)戰(zhàn),拒絕空洞的理論和教條;課堂即時(shí)回答學(xué)員問(wèn)題,斧正學(xué)員實(shí)踐思路,拓寬其思維空間
實(shí)戰(zhàn)+互動(dòng):培訓(xùn)深入淺出、案例豐富、互動(dòng)性強(qiáng)見(jiàn)長(zhǎng)、內(nèi)容互動(dòng)而非形式互動(dòng)。
學(xué)員反映:融理念、戰(zhàn)略、技巧、案例、工具為一體、生動(dòng)、互動(dòng),答疑解惑,學(xué)員愛(ài)聽(tīng)。

【部分典型成功案例】
林俞丞老師為旭陽(yáng)煤化工集團(tuán)進(jìn)行《中層干部執(zhí)行力》輪訓(xùn)20多場(chǎng),是旭陽(yáng)煤化工集團(tuán)的長(zhǎng)期合作老師;為中石化石煉化集團(tuán)做專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員《職業(yè)化訓(xùn)練》12場(chǎng),場(chǎng)均滿(mǎn)意率96.3%;北車(chē)集團(tuán)《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》6期,場(chǎng)均滿(mǎn)意率97.5%;為可口可樂(lè)營(yíng)銷(xiāo)分公司進(jìn)行《卓越團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)》多達(dá)40多期,場(chǎng)場(chǎng)滿(mǎn)意率高達(dá)98%,為河北電信、福建電信進(jìn)行《大客戶(hù)銷(xiāo)售與管理》《精益營(yíng)銷(xiāo)系統(tǒng)開(kāi)發(fā)》課程多達(dá)30場(chǎng),每場(chǎng)都獲得大家的一致好評(píng)。為河北康利藥業(yè)、九州集團(tuán)、北京保吉安集團(tuán)、河北興達(dá)集團(tuán)、河北商宇藥業(yè)、保定冀中藥業(yè)、天津瑞普藥業(yè)集團(tuán)等多家獸藥公司進(jìn)行《QBQ責(zé)任與職業(yè)化心態(tài)訓(xùn)練》場(chǎng)場(chǎng)反響熱烈,在下個(gè)月銷(xiāo)售人員激情四射,業(yè)績(jī)均有一倍的突破。

【林俞丞老師任職經(jīng)歷】
林老師集豐富的管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)和深厚的管理理論功底于一身,92年大學(xué)畢業(yè)以來(lái),曾在某政府經(jīng)濟(jì)管理部門(mén)、外資華信投資集團(tuán)公司、萬(wàn)歲制藥集團(tuán)、華雨科技集團(tuán)公司、北京錫恩管理顧問(wèn)公司等大型企事業(yè)單位先后擔(dān)任培訓(xùn)講師、投資項(xiàng)目經(jīng)理、管理部經(jīng)理、培訓(xùn)經(jīng)理、銷(xiāo)售總監(jiān)、集團(tuán)總經(jīng)理等職務(wù),涉足建筑、醫(yī)藥、銷(xiāo)售、畜牧等眾多行業(yè)。
林老師出身企業(yè)一線(xiàn),對(duì)一線(xiàn)運(yùn)營(yíng)管理非常熟悉,具有非常豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)歷。咨詢(xún)培訓(xùn)業(yè)從業(yè)7年以來(lái),曾為聯(lián)想集團(tuán)、湘江地產(chǎn)、好記星、中國(guó)移動(dòng)、華北石油、石焦集團(tuán)、東方購(gòu)物廣場(chǎng)、博深工具、等上百家大型企業(yè)做過(guò)實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力培訓(xùn)和實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力系統(tǒng)導(dǎo)入工作,在北京、上海、深圳、重慶、大連、青島、西安、鄭州、濟(jì)南等地進(jìn)行了近百場(chǎng)企業(yè)管理培訓(xùn)和NLP銷(xiāo)售培訓(xùn),聽(tīng)眾達(dá)3萬(wàn)多人,其培訓(xùn)以企業(yè)的實(shí)際運(yùn)營(yíng)為出發(fā)點(diǎn),以團(tuán)隊(duì)執(zhí)行思維訓(xùn)練和習(xí)慣導(dǎo)入為主要手段,其培訓(xùn)風(fēng)格幽默風(fēng)趣,實(shí)操性強(qiáng),受到學(xué)員一致好評(píng)。幾年來(lái),先后指導(dǎo)上百家企業(yè)走出管理困境,取得驚人效果,受到了高度評(píng)價(jià)和廣泛贊譽(yù)!
客戶(hù)見(jiàn)證:
林老師的執(zhí)行力課程是我見(jiàn)過(guò)的最有實(shí)戰(zhàn)意義的課程,最可貴的是我們的員工回到崗位可以馬上就可以應(yīng)用并能很快見(jiàn)到效果,這是一般課程達(dá)不到的
中國(guó)第一焦化企業(yè)旭陽(yáng)焦化集團(tuán)董事長(zhǎng):楊雪崗
林老師的執(zhí)行力課程講的很實(shí)在,內(nèi)容很充實(shí),所授方法很有實(shí)戰(zhàn)意義,最關(guān)鍵是林老師對(duì)客戶(hù)的負(fù)責(zé)精神讓我感動(dòng),培訓(xùn)后林老師竟然先后三次給我們打電話(huà)做回訪(fǎng)并提供了很多方法和工具供我們后續(xù)落地使用,我們只付了一次培訓(xùn)費(fèi)卻享受了咨詢(xún)式的服務(wù),這一點(diǎn)很可貴
中燃控股集團(tuán)總裁:劉明輝
我很欣賞林老師的一點(diǎn)是認(rèn)真和負(fù)責(zé)精神,林老師在課前親自從北京來(lái)唐山做了半天的課前實(shí)地調(diào)研而且是完全免費(fèi)的,從調(diào)研看得出林老師做了充分的準(zhǔn)備,而且對(duì)企業(yè)運(yùn)營(yíng)相當(dāng)內(nèi)行,好些細(xì)節(jié)性問(wèn)題問(wèn)的很專(zhuān)業(yè),一看就知道真正干過(guò)企業(yè)多年,真正到了課堂上,林老師的課程給你的感覺(jué)就好像是專(zhuān)門(mén)為你所設(shè)計(jì)的,他的案例很多就是我們廠(chǎng)的實(shí)際案例,不但如此林老師還鼓勵(lì)大家現(xiàn)場(chǎng)提出企業(yè)管理中的疑難問(wèn)題,由他現(xiàn)場(chǎng)給大家做教練,大家聽(tīng)了以后很是過(guò)癮
北車(chē)集團(tuán)唐山軌道客車(chē)有限公司董事長(zhǎng):余衛(wèi)平
林老師是我生命中的貴人,林老師對(duì)我的幫助太大了,干了這么久的培訓(xùn)經(jīng)理一直對(duì)執(zhí)行力培訓(xùn)把握不準(zhǔn),不知道怎么培訓(xùn)才會(huì)更好的見(jiàn)到效果,直到遇到林老師,林老師的執(zhí)行力系統(tǒng)訓(xùn)練理念太好了,全流程執(zhí)行訓(xùn)練和過(guò)程管理理念,三級(jí)執(zhí)行力訓(xùn)練講師體系真是太好了,解決了員工干中學(xué)、學(xué)中干的問(wèn)題,執(zhí)行力才算是真正落地了
石藥集團(tuán)中潤(rùn)藥業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理:張曉燕
聽(tīng)課的時(shí)候我就有點(diǎn)奇怪,林老師怎么對(duì)畜牧業(yè)這么在行呢,一問(wèn)才知道林老師做過(guò)三年畜牧企業(yè)總經(jīng)理,我們這群畜牧業(yè)的哥們聽(tīng)林老師講課簡(jiǎn)直就是享受,這個(gè)執(zhí)行力的畜牧業(yè)專(zhuān)場(chǎng)課程簡(jiǎn)直就是及時(shí)雨,說(shuō)的都是我們正頭疼的問(wèn)題,給出的解決方案簡(jiǎn)直絕了,“攪和”“發(fā)信號(hào)”“折騰”“認(rèn)干親”這些話(huà)聽(tīng)著就親切,你聽(tīng)過(guò)這么講管理的嗎?聽(tīng)過(guò)這么通俗易懂而且實(shí)用的課程嗎?
九州獸藥集團(tuán)總經(jīng)理:劉朝陽(yáng)
我和林老師相識(shí)已經(jīng)兩年了,讓我佩服的是每次聽(tīng)林老師的課程都有不同的感受,就說(shuō)執(zhí)行力吧,我至少先后聽(tīng)過(guò)四次,兩次公開(kāi)課、兩次內(nèi)訓(xùn),但每次內(nèi)容都有所不同,最重要的是林老師喜歡讓大家提問(wèn),你企業(yè)中的任何疑難問(wèn)題,只要是涉及管理和營(yíng)銷(xiāo)的一律提出來(lái),林老師不保證給答案,但一定可以給出有益的思路,我算服了,我這兩年先后向林老師提過(guò)不下二十個(gè)問(wèn)題,每次林老師通過(guò)問(wèn)我問(wèn)題迫使我思考,都能讓我豁然開(kāi)朗
潤(rùn)石珠寶公司總經(jīng)理:劉恒義
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