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基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營規(guī)劃與目標管理
添加時間:2016-06-13      修改時間: 2016-06-13      課程編號:100183161
《基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營規(guī)劃與目標管理》課程大綱

課程背景:
1. “我們并沒有做錯什么,但不知為什么,我們輸了!”諾基亞CEO 約瑪、奧利拉不禁潸然淚下,表現(xiàn)出昔日成功企業(yè)的窘境與無耐……
2. 互聯(lián)網(wǎng)時代正在洶涌而來,正在改變和顛覆一切傳統(tǒng)行業(yè)!傳統(tǒng)行業(yè)如何轉(zhuǎn)型成為一個緊迫課題。如何積極擁抱互聯(lián)網(wǎng),擁抱變革,用互聯(lián)網(wǎng)思維改變舊的管理的思維,給企業(yè)管理植入互聯(lián)網(wǎng)思維基因,讓管理插上互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型騰飛的翅膀,是每家企業(yè)必須考慮的事情
3. 目標管理是美國著名管理學家德魯克的首創(chuàng),1954年,他在《管理的實踐》一書中,首先提出“目標管理與自我控制”的主張。德魯克認為,并不是有了工作才有目標,而是相反,有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務(wù),必須轉(zhuǎn)化為目標”,如果一個領(lǐng)域沒有目標,這個領(lǐng)域的工作必然被忽視。我們很多企業(yè)都在推行目標管理,要求根據(jù)目標制定計劃并執(zhí)行到位,但目標總是難以落實、達成,只有基于公司經(jīng)營規(guī)劃和運營層面,探討目標管理的內(nèi)容,掌握目標管理的實質(zhì),制定可操作的計劃并監(jiān)督執(zhí)行,才能全面提高組織績效,支持實現(xiàn)戰(zhàn)略目標,確保企業(yè)能長期健康發(fā)展。

課程收益:
經(jīng)營規(guī)劃與目標管理是企業(yè)管理的難點,企業(yè)的目標管理經(jīng)常與經(jīng)營規(guī)劃及運營管理脫節(jié),本課程通過將互聯(lián)網(wǎng)思維與企業(yè)經(jīng)營規(guī)劃、運營及目標管理的結(jié)合講解,可以讓學員獲得目標管理的各項核心技能,能在本企業(yè)正確、有效實施經(jīng)營規(guī)劃及目標管理。

課程特色:
課前深入調(diào)查學員目標管理及執(zhí)行的難點、疑點,結(jié)合學員單位的情況全程進行的實操演練,學習建立企業(yè)級、部門級、崗位級目標及實現(xiàn)目標的方法。結(jié)合主講老師十五年的寶貴咨詢實戰(zhàn)經(jīng)驗,結(jié)合互聯(lián)網(wǎng)思維,課程案例均是由主講老師親身操作,真實可鑒;讓學員消化課程知識,讓學員把錯誤犯在課堂里,把正確方法帶回去;分組研討、現(xiàn)場演練,讓學習變成一個快樂的過程。

課程時間:2天,6小時/天
課程對象:企業(yè)董事長、總經(jīng)理、高管及部門負責人
授課方法:課程講授,案例分析,小組研討,實操練習

課程大綱:
第一講:企業(yè)發(fā)展與目標管理認知
1、企業(yè)生存環(huán)境的變化
l 經(jīng)濟一體化
l 產(chǎn)品同質(zhì)化
l 技術(shù)創(chuàng)新
l IT普及
2、互聯(lián)網(wǎng)思維與商業(yè)新文明
l 互聯(lián)網(wǎng)思維之開放共享共贏
l 互聯(lián)網(wǎng)思維之互聯(lián)互通
l 互聯(lián)網(wǎng)思維之碎片化
l 互聯(lián)網(wǎng)思維之去中心化
l 互聯(lián)網(wǎng)思維之社會化營銷
l 互聯(lián)網(wǎng)、移動互聯(lián)網(wǎng)、物聯(lián)網(wǎng)
3、企業(yè)經(jīng)營最可怕的是什么
4、企業(yè)發(fā)展的規(guī)劃及定位
l 微笑曲線
l 戰(zhàn)略布局
l 企業(yè)的價值鏈
l 規(guī)劃與互聯(lián)網(wǎng)+
4、圍繞企業(yè)發(fā)展的目標管理
5、目標管理循環(huán)
l 目標設(shè)定
l 職責履行
l 考核實施
l 結(jié)果運用

第二講:目標的設(shè)計與分解
1、目標管理現(xiàn)狀
l 德魯克的問題:先有目標還是先有工作
l 企業(yè)管理的重大誤區(qū)
l 案例講解:某知名企業(yè)的目標管理
2、關(guān)鍵業(yè)績指標的制定
l 什么是關(guān)鍵業(yè)績指標(KPI)
l 關(guān)鍵指標制定原則
l KPI的來源
l 目標體系與績效體系
l 課堂探討:A公司的管理目標設(shè)定
3、企業(yè)級KPI
l 成長型企業(yè)核心的經(jīng)營管理模式
l 什么更重要
l 企業(yè)的八個業(yè)務(wù)重點領(lǐng)域
l 企業(yè)KPI的兩種提煉方法
l 課堂演練:某公司的企業(yè)級KPI
4、企業(yè)KPI的分解
l 如何將企業(yè)KPI分解到崗位
l KPI價值樹分解方式
l 企業(yè)目標系統(tǒng)圖
l KPI目標值的制定
l 時間維度分解
l 課堂演練:將企業(yè)KPI分解到季度、月度

第三講:目標與績效管理
1. 如何設(shè)計績效考核表
l 績效考核指標如何定義
l 考核指標定義應(yīng)避免的錯誤
l 課堂演練:如何定義考核指標
l 如何確定KPI的目標值
2、如何確定績效考核指標的權(quán)重及評分標準
l 如何確定績效考核指標的權(quán)重
l 課堂演練:如何確定權(quán)重
l 案例講解:某關(guān)鍵崗位的績效考核方式
l 課堂演練:設(shè)計某銷售崗位的績效考核方式
3、績效數(shù)據(jù)的收集途徑
l 管理數(shù)據(jù)收集的途徑與難點
l 數(shù)據(jù)收集需要明確哪八個方面
l 如何構(gòu)建公司績效數(shù)據(jù)收集統(tǒng)計體系
4、績效數(shù)據(jù)收集的流程與關(guān)鍵點
l 績效數(shù)據(jù)收集流程
l 績效數(shù)據(jù)收集的關(guān)鍵點

第四講:從目標設(shè)定到計劃執(zhí)行
1、圍繞年度目標的制定企業(yè)年度工作(含項目)計劃的流程
2、宏觀環(huán)境分析
3、行業(yè)環(huán)境分析
4、競爭對手分析
l 誰是競爭對手
l 如何收集競爭對手情報
l 如何實施競爭對手分析
5、SWOT分析
l 競爭優(yōu)勢分析
l 競爭劣勢分析
l 潛在發(fā)展機會分析
l 外部威脅分析
6、如何選擇適合自己發(fā)展的項目
7、企業(yè)年度工作(含項目)計劃包含的內(nèi)容
8、課堂案例:某企業(yè)的年度經(jīng)營計劃(含項目計劃)講解
9、圍繞公司(含項目)計劃的部門計劃
l 部門工作計劃制定的步驟
l 分析完成目標的策略
l 從公司計劃分解到部門計劃
l 制定完成目標的具體方法
l 專項計劃的制定
l 課堂案例:某部門計劃的制定
10、目標實現(xiàn)的過程管理
l 管理者如何提供“目標進度看板”進行過程管理
l 月度“燒烤”會的流程與操作技巧
l 如何通過月度績效檢討會進行過程控制
l 如何對下屬進行跟蹤輔導(dǎo)

《基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營規(guī)劃與目標管理》所屬分類
綜合管理

《基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營規(guī)劃與目標管理》所屬專題
贏在目標目標管理、目標管理企業(yè)內(nèi)訓(xùn)邏輯思維、目標管理實戰(zhàn)和操作培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)金融、工廠精細化管理、互聯(lián)網(wǎng)思維培訓(xùn)、互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域培訓(xùn)、
《基于互聯(lián)網(wǎng)思維的經(jīng)營規(guī)劃與目標管理》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師楊棟老師簡介
楊棟
楊棟
中山大學工商管理碩士
美國國際訓(xùn)練協(xié)會認證高級講師
清華大學深圳企業(yè)成長研修中心資深咨詢師
8年大型企業(yè)管理經(jīng)驗
11年人力資源管理與咨詢培訓(xùn)經(jīng)驗
曾任:西門子電器管理技術(shù)部主管
曾任:香港仙崎集團副總經(jīng)理
曾任:深圳市精密達機械人力資源總監(jiān)
楊棟老師歷任過外資、合資、上市公司的生產(chǎn)主管、副總經(jīng)理、人力資源總監(jiān)職務(wù),對企業(yè)事務(wù)管理和人事管理運作規(guī)程具有豐富的實際操作經(jīng)驗。通過自身培訓(xùn)、咨詢工作經(jīng)驗積累,不僅具備深厚的人力資源管理經(jīng)驗,對人力資源的3P(崗位、績效、薪酬)有深入研究,還具備豐富的戰(zhàn)略、組織運營、流程優(yōu)化、企業(yè)管理改善、生產(chǎn)管理、質(zhì)量管理等領(lǐng)域的實戰(zhàn)經(jīng)驗,既有戰(zhàn)略高度又能到基層落地執(zhí)行,善于解決績效考核中量化數(shù)據(jù)提取和選擇的問題,成功對11家并購企業(yè)進行人力資源整合,成功為13家企業(yè)設(shè)計績效考核體系和薪酬體系,成功為115家企業(yè)進行過組織運營及目標管理等相關(guān)內(nèi)容咨詢,在15年的咨詢、培訓(xùn)過程中,僅人力資源管理授課就多達600多場次,培訓(xùn)學員近2多萬人次......
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細信息
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