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第五項修煉
添加時間:2014-08-20      修改時間: 2014-08-20      課程編號:100166099
《第五項修煉》課程大綱
第一章、認識第五項修煉
1、學(xué)習(xí)型組織的發(fā)展歷史
2、學(xué)習(xí)型組織的真諦
3、五項修煉開啟終身學(xué)習(xí)新人生
4、組織學(xué)習(xí)的七個障礙
5、“五位一體”的修煉

第二章、修煉一:實現(xiàn)自我超越
1、自我超越的特征
2、自我超越的內(nèi)在機制
3、保持創(chuàng)造性張力的方法
4、自我超越的實現(xiàn)方式

第三章、修煉二:改善心智模式
1、心智模式的修煉方法
2、辨識跳躍性思維
3、練習(xí)左手欄
4、擁護理論和使用理論

第四章、修煉三:建立共同愿景
1、企業(yè)價值理念
2、我們的愿景、使命、核心價值觀
3、三層次與三境界
4、建立共同愿景的五大策略

第五章、修煉四:開啟團隊學(xué)習(xí)
1、團隊1+1
2、團隊智商標準曲線圖
3、團隊角色測評
4、團隊領(lǐng)導(dǎo)者的三種角色
5、團隊碰撞與學(xué)習(xí)

第六章、修煉五:系統(tǒng)思考
1、關(guān)于優(yōu)勢的再定義:亞當·斯密VS大衛(wèi)·李嘉圖
2、系統(tǒng)思考:見樹,又見森林
3、用整體的觀點來觀察和思考
4、系統(tǒng)思考與一般思維的區(qū)別
5、南宋臨安小吃攤的故事
6、系統(tǒng)思考在企業(yè)管理中的價值
7、四種系統(tǒng)思考方法:整體法、結(jié)構(gòu)法、要素法、功能法
8、系統(tǒng)循環(huán)圖構(gòu)成:變量、連接
9、推動成長型系統(tǒng)基模:關(guān)鍵轉(zhuǎn)折點、成長上限、富者愈富、成長與投資不足、共同悲劇
10、解決問題型系統(tǒng)基模:延遲反應(yīng)、飲鴆止渴、舍本逐末、目標侵蝕、惡性競爭

第七章、工作中的復(fù)雜問題處理
1、復(fù)雜性分析:元素眾多、重點要素難以把握、元素之間的關(guān)聯(lián)
2、復(fù)雜問題破解:重點元素篩選、理清關(guān)鍵、找到突破點
3、案例分析
案例一:一個夾縫中的管理者
案例二:富者愈富還是共同悲。
案例三:都是支票惹的禍?
案例四:局長大人駕臨


《第五項修煉》課程目的
一、提升整個組織的學(xué)習(xí)氣氛、充分發(fā)揮組織每一個成員的創(chuàng)造性思維能力,建立一種有機的、高度柔性的、扁平的、符合人性的、能持續(xù)發(fā)展的組織。
二、讓學(xué)員了解四個主要的系統(tǒng)思考方法:整體法、結(jié)構(gòu)法、要素法和功能法,培養(yǎng)學(xué)員的全局思維能力。
三、深入學(xué)習(xí)系統(tǒng)循環(huán)圖和系統(tǒng)循環(huán)圖組成的十個基礎(chǔ)模型,并具備相應(yīng)的動手實操能力;
四、通過對復(fù)雜性問題進行分析與破解的具體案例,使學(xué)員能將方法在工作中加以運用。
五、《第五項修煉》中的“第五項”即:系統(tǒng)思考,本課程為國內(nèi)首創(chuàng)將系統(tǒng)循環(huán)圖作為工具并加以運用,通過系統(tǒng)基模分類和學(xué)習(xí),能夠做到切切實實解決企業(yè)中的問題,構(gòu)建真正行之有效的“學(xué)習(xí)型組織”

《第五項修煉》適合對象
企業(yè)管理人員

《第五項修煉》所屬分類
綜合管理
《第五項修煉》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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我們的優(yōu)勢
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
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選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對客戶的每一獨特點,對授課方案進行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計課程,解決實際問題,實現(xiàn)高度針對性和實用性
6.以點帶面
通過對客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實際狀況的了解,制定切合實際的培訓(xùn)計劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實際運作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進
為了達到培訓(xùn)的預(yù)期價值,我們運用多種有效的培訓(xùn)效果評估工具進行培訓(xùn)效果的評估,并實時跟進培訓(xùn)改進
授課培訓(xùn)師郭翌老師簡介
郭翌
郭翌
知名培訓(xùn)講師,實戰(zhàn)管理專家,“中體西用式管理體系”創(chuàng)始人,企業(yè)管理博士、工商管理碩士、行政管理學(xué)士。曾執(zhí)教于高校,后從事培訓(xùn)咨詢及企業(yè)高層管理工作多年。
擅長將理論知識與案例分析、情景教學(xué)模式有機結(jié)合。富有激情,生動幽默,信息量大,形體語言豐富,能調(diào)動現(xiàn)場氣氛,與學(xué)員互動交流多。于全國各地授課數(shù)百場,獲廣泛好評。
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