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團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理與下屬激勵(lì)
添加時(shí)間:2016-05-27      修改時(shí)間: 2016-05-27      課程編號(hào):100182738
《團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理與下屬激勵(lì)》課程大綱
課程背景:
當(dāng)今社會(huì),企業(yè)普遍面臨以下三大管理挑戰(zhàn):一是人才選育難,二是員工激勵(lì)難,三是績(jī)效提升難。
績(jī)效管理是企業(yè)對(duì)員工隊(duì)伍進(jìn)行管理、控制、引導(dǎo)的一種非常重要的工具和管理手段之一,由于企業(yè)的管理基礎(chǔ)、領(lǐng)導(dǎo)人的思想意識(shí)以及績(jī)效管理組織部門對(duì)績(jī)效管理理解不同,使得績(jī)效管理在實(shí)施過程中存在相當(dāng)多的問題,一定程度上影響了績(jī)效管理作用的發(fā)揮。關(guān)于團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理的責(zé)任80%在于團(tuán)隊(duì)負(fù)責(zé)人,20%的責(zé)任在于人力資源部門,作為團(tuán)隊(duì)管理者,懂得績(jī)效管理的工作流程和績(jī)效管理的各個(gè)流程的操作,才能保證企業(yè)績(jī)效計(jì)劃的達(dá)成。而團(tuán)隊(duì)績(jī)效目標(biāo)的達(dá)成,離不開對(duì)下屬的激勵(lì),如果根據(jù)激勵(lì)的6大理論,設(shè)計(jì)符合人性的激勵(lì)措施是每個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)袖的一門必修課程。

課程收益:
1、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)的績(jī)效考核指標(biāo)的設(shè)計(jì),并懂得指標(biāo)如何計(jì)算;
2、掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)績(jī)效管理的四大步驟應(yīng)用,有效的進(jìn)行指標(biāo)監(jiān)控;
3、學(xué)會(huì)如何組織一場(chǎng)有效的績(jī)效面談,能夠輔導(dǎo)下屬制訂績(jī)效改進(jìn)計(jì)劃;
4、通曉激勵(lì)的6大原理,并依據(jù)原理設(shè)計(jì)激發(fā)方案;
5、培訓(xùn)后,學(xué)員能夠在管理工作中,對(duì)各項(xiàng)激勵(lì)措施進(jìn)行靈活運(yùn)用。

課程時(shí)間:2天,6小時(shí)/天
授課對(duì)象:企業(yè)中高層管理人員


課程框架:

課程大綱:
引言:?jiǎn)T工為什么難管理?
1、員工難管的6大原因
2、未來員工管理的8大趨勢(shì)分析
3、員工管理難題化解——“一手抓績(jī)效、一手抓激勵(lì)”

第一篇:績(jī)效管理
第一講:團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理第一步——“績(jī)效計(jì)劃的制訂”
1、績(jī)效管理與績(jī)效考核的關(guān)系
2、目標(biāo)與績(jī)效計(jì)劃
3、部門及崗位績(jī)效指標(biāo)的來源與構(gòu)建
4、績(jī)效目標(biāo)指標(biāo)的設(shè)計(jì)方法
1)根據(jù)平衡計(jì)分卡和關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)的方法來設(shè)計(jì)績(jī)效指標(biāo)
a、如何設(shè)計(jì)財(cái)務(wù)指標(biāo)
b、如何設(shè)計(jì)客戶指標(biāo)(外部客戶、工作客戶、員工客戶)
c、如何設(shè)計(jì)過程運(yùn)營(yíng)指標(biāo)
d、如何設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)成長(zhǎng)指標(biāo)
e、如何設(shè)計(jì)管理指標(biāo)
2)根據(jù)企業(yè)、部門及崗位核心價(jià)值的方法來設(shè)計(jì)關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)(KPI)
3)根據(jù)崗位職責(zé)設(shè)計(jì)指標(biāo)
4)以工作任務(wù)的方法設(shè)計(jì)工作目標(biāo)
a、工作任務(wù)目標(biāo)
b、配合工作任務(wù)目標(biāo)
c、工作任務(wù)實(shí)施計(jì)劃
5、研發(fā)部門年度關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)制訂與分解
6、如何根據(jù)月度關(guān)鍵業(yè)績(jī)指標(biāo)制定工作行動(dòng)計(jì)劃
案例研討:研發(fā)型團(tuán)隊(duì)關(guān)鍵崗位績(jī)效指標(biāo)的設(shè)立
案例互動(dòng):如何與下屬進(jìn)行指標(biāo)溝通?

第二講:團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理第二步——績(jī)效計(jì)劃的監(jiān)控
1、員工工作信息的收集
2、目標(biāo)執(zhí)行過程中的跟蹤檢查
3、采取有效的工作跟蹤方式
4、績(jī)效監(jiān)控過程中的誤區(qū)
5、績(jī)效監(jiān)控面談關(guān)注問題
案例:如何對(duì)下屬工作績(jī)效進(jìn)行檢核

第三講:團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理第三步——績(jī)效考評(píng)
1、績(jī)效考評(píng)的目的
2、績(jī)效考評(píng)的方法
3、選擇考評(píng)者
4、不同時(shí)間的績(jī)效考核內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
1)月度考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
2)半年考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
3)年度考核的內(nèi)容及結(jié)果應(yīng)用
5、考核失真現(xiàn)象解析及解決辦法
互動(dòng):“漢堡原則”在績(jī)效面談中的應(yīng)用(根據(jù)學(xué)員具體情況進(jìn)行案例設(shè)計(jì))

第四講:團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理第四步——績(jī)效面談及績(jī)效改進(jìn)
1、如何準(zhǔn)備一次有效的績(jī)效面談
2、績(jī)效面談流程
1)開場(chǎng)白
2)表達(dá)、提問、傾聽
3)異議的處理
4)形成一致意見,績(jī)效面談結(jié)束
3、分析工作績(jī)效差距
4、確定績(jī)效改進(jìn)的內(nèi)容及改進(jìn)措施
案例分析:研發(fā)部王經(jīng)理和下屬小李的一次談話(根據(jù)學(xué)員具體情況進(jìn)行案例設(shè)計(jì))

第二篇:如何進(jìn)行下屬激勵(lì)
第五講:為什么下屬需要激勵(lì)
1、職業(yè)倦怠的產(chǎn)生及原因分析
2、矢不激不遠(yuǎn),人不勵(lì)不奮
3、管理的最高境界是讓人拼命工作而無怨無悔
案例討論:激勵(lì)的功能有哪些?

第六講:激勵(lì)原理及理論在管理工作中的應(yīng)用
1、需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)需要層次理論內(nèi)容
2)對(duì)需要層次理論的解釋
3)需要層次理論對(duì)管理工作的啟示
4)需要層次理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析:我的助理辭職了
2、雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)雙因素理論內(nèi)容
2)對(duì)雙因素理論的解釋
3)雙因素理論對(duì)管理工作的啟示
4)雙因素理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
案例分析:下屬小王的工作苦惱
3、目標(biāo)期望理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)什么是目標(biāo)
2)期望理論的內(nèi)容
3)期望理論模式
4)確定目標(biāo)的SMART原則
5)目標(biāo)期望理論對(duì)管理工作的啟示
6)目標(biāo)期望理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析:許維磊為何離開上市公司
4、行為強(qiáng)化理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)行為強(qiáng)化理論內(nèi)容
2)正負(fù)強(qiáng)化的比較
3)行為強(qiáng)化理論對(duì)管理工作的啟示
4)在管理工作中有效地運(yùn)用表揚(yáng)
5)在管理工作中有效地運(yùn)用批評(píng)
5、公平理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)公平理論內(nèi)容
2)公平理論公式
3)員工個(gè)人貢獻(xiàn)的考慮要素
4)員工得到獎(jiǎng)酬的考慮要素
5)當(dāng)員工感覺不公平時(shí)的情況
6)公平理論在管理工作中的應(yīng)用
案例分析:“一輩子追求公平感”的小葉
6、挫折理論在管理工作中的實(shí)際應(yīng)用
1)挫折理論內(nèi)容
2)挫折理論模式
3)挫折行為反應(yīng)
4)挫折理論在管理工作中的應(yīng)用

第七講:你會(huì)激勵(lì)嗎?——下屬激勵(lì)措施及激勵(lì)機(jī)制建立
問題引入:貴司是如何激勵(lì)員工?你對(duì)激勵(lì)的心得?
分組討論:總結(jié)出在工作中最常用的10條。
1、管理中常見的20種具體激勵(lì)措施。
2、建立激勵(lì)機(jī)制
1)了解員工需求(進(jìn)行員工滿意度調(diào)查)
2)確認(rèn)當(dāng)前員工看重的需求因素
3)確定具體激勵(lì)措施
4)將激勵(lì)措施制度化
案例分析:某世界500強(qiáng)企業(yè)激勵(lì)機(jī)制的建立
結(jié)束:總結(jié)與學(xué)員互動(dòng)

《團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理與下屬激勵(lì)》所屬分類
綜合管理

《團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理與下屬激勵(lì)》所屬專題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、績(jī)效考核體系、績(jī)效與薪酬管理課程、績(jī)效管理培訓(xùn)績(jī)效考核管理內(nèi)訓(xùn)、管理者激勵(lì)與輔導(dǎo)能力提升團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、房地產(chǎn)人力資源EAP員工幫助計(jì)劃培訓(xùn)、工廠精細(xì)化管理、企業(yè)績(jī)效管理實(shí)務(wù)、績(jī)效管理與員工激勵(lì)培訓(xùn)、薪資績(jī)效培訓(xùn)、
《團(tuán)隊(duì)績(jī)效管理與下屬激勵(lì)》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程
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在線提交培訓(xùn)需求

培訓(xùn)顧問需求調(diào)研

溝通確認(rèn)內(nèi)訓(xùn)方案

簽訂協(xié)議

內(nèi)訓(xùn)執(zhí)行

課后回訪

我們的優(yōu)勢(shì)
1.海量課程及專業(yè)師資為您提供全方位的選擇
我們擁有2000多位資深培訓(xùn)師、近3萬的內(nèi)訓(xùn)課方案供客戶選擇
2.量身定做
選定初步的內(nèi)訓(xùn)方案后,我們的培訓(xùn)師將針對(duì)客戶的每一獨(dú)特點(diǎn),對(duì)授課方案進(jìn)行調(diào)整
3.培訓(xùn)方式靈活多樣
靈活的運(yùn)用傳統(tǒng)的課堂培訓(xùn)、案例討論、角色扮演以及新興的體驗(yàn)式拓展培訓(xùn),在職工作輔導(dǎo)培訓(xùn)等培訓(xùn)手段
4.咨詢式培訓(xùn)
運(yùn)用管理咨詢的工作方法,從顧問的角度了解企業(yè),再以培訓(xùn)顧問的角度設(shè)計(jì)課程,解決實(shí)際問題,實(shí)現(xiàn)高度針對(duì)性和實(shí)用性
6.以點(diǎn)帶面
通過對(duì)客戶培訓(xùn)需求的深層次分析和企業(yè)實(shí)際狀況的了解,制定切合實(shí)際的培訓(xùn)計(jì)劃,將管理培訓(xùn)與企業(yè)實(shí)際運(yùn)作結(jié)合起來發(fā)揮培訓(xùn)最佳作用
7.客戶導(dǎo)向
培訓(xùn)內(nèi)容緊湊實(shí)用,替企業(yè)節(jié)省培訓(xùn)時(shí)間和成本并提高培訓(xùn)效率
8.全程跟進(jìn)
為了達(dá)到培訓(xùn)的預(yù)期價(jià)值,我們運(yùn)用多種有效的培訓(xùn)效果評(píng)估工具進(jìn)行培訓(xùn)效果的評(píng)估,并實(shí)時(shí)跟進(jìn)培訓(xùn)改進(jìn)
授課培訓(xùn)師汪顏老師簡(jiǎn)介
汪顏
汪顏
職業(yè)素養(yǎng)提升專家
國(guó)家高級(jí)人力資源管理師
亞洲(澳門)國(guó)際管理學(xué)院工商管理學(xué)碩士
福建省金融管理干部學(xué)校外聘講師
15年人力資源管理與培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)
曾任:金日集團(tuán) 內(nèi)訓(xùn)講師
曾任:金得利集團(tuán) 培訓(xùn)經(jīng)理
曾任:德誠黃金集團(tuán) 人力資源總監(jiān)
曾任:Yamada山田綠色資源(新加坡上市企業(yè))中國(guó)區(qū)人力資源中心總經(jīng)理
汪顏老師擁有十余年大型奢侈品企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理、人力資源總監(jiān)經(jīng)歷,歷經(jīng)職業(yè)經(jīng)理人培訓(xùn)管理及人資管理模塊的終端洗練,汪老師一直致力于員工職業(yè)化教育訓(xùn)練系統(tǒng)的研究,并總結(jié)出一套可落地的團(tuán)隊(duì)職業(yè)化塑造的訓(xùn)練系統(tǒng),近年來受邀為眾多企業(yè)講授職業(yè)化的課程超過200余場(chǎng),服務(wù)企業(yè)有80余家,累計(jì)聽課達(dá)1萬余人次,并被多所高校選聘為職業(yè)規(guī)劃實(shí)踐課程的外聘講師。
其中,《新晉主管自我管理能力提升訓(xùn)練》課程被港資企業(yè)佳寧妝品集團(tuán)重復(fù)采購5次以上,集團(tuán)所有分子公司車間基層干部上過汪老師的管理課程;
《新員工職業(yè)化四步走》課程被福建省、吉林省兩省電力系統(tǒng)重復(fù)采購7次以上,1000余名職工聽過汪老師職業(yè)化的課程;
2014年,榮譽(yù)中國(guó)美容行業(yè)咨詢第一品牌美美管理顧問有限公司中控系統(tǒng)、SOP標(biāo)準(zhǔn)化系統(tǒng)及店務(wù)管理系統(tǒng)特聘講師,職業(yè)化課程學(xué)員滿意度均在95%以上。

出版書籍:
《第一份工作,請(qǐng)干足5年》(2014年5月 北京時(shí)代華文書局)
《3個(gè)月成為職業(yè)化員工》(2011年1月 石油工業(yè)出版社)
《珍惜你的第一份工作》(2010年1月 人民郵電出版社)

實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn):
曾服務(wù)于國(guó)內(nèi)著名保健品公司——廈門金日集團(tuán),擔(dān)任企業(yè)內(nèi)部講師,負(fù)責(zé)全國(guó)終端門店的管理培訓(xùn)業(yè)務(wù),主要負(fù)責(zé)全國(guó)終端門店導(dǎo)購人員培訓(xùn)課程的開發(fā)和培訓(xùn)具體實(shí)施工作,支撐全國(guó)零售業(yè)績(jī)實(shí)現(xiàn)5年跨越式的增長(zhǎng)。完成其個(gè)人職業(yè)化的塑造,并為后面的商業(yè)講師之路墊定基礎(chǔ),同時(shí),將畢業(yè)后的第一份工作收獲到的這部分感悟和體驗(yàn),形成暢銷作《第一份工作,請(qǐng)干足5年》,于2014年5員全國(guó)各大書店發(fā)行。
曾服務(wù)于國(guó)內(nèi)珠寶首飾行業(yè)第一品牌——金得利集團(tuán),擔(dān)任集團(tuán)培訓(xùn)經(jīng)理,主要負(fù)責(zé)集團(tuán)企業(yè)文化推廣、培訓(xùn)體系建設(shè)及集團(tuán)儲(chǔ)備干部培養(yǎng)等工作。服務(wù)期間,為集團(tuán)下設(shè)各分子公司輸送近百名儲(chǔ)備干部,滿足公司高速發(fā)展對(duì)人才二級(jí)梯隊(duì)的建設(shè)需求。同時(shí),公司被評(píng)為“省企業(yè)文化建設(shè)示范單位”。
曾服務(wù)于國(guó)內(nèi)大型黃金首飾的投資、研發(fā)、生產(chǎn)與銷售為一體的德誠黃金集團(tuán),擔(dān)任集團(tuán)人力資源部經(jīng)理職務(wù)。后海外深造攻讀工商管理碩士學(xué)位,畢業(yè)后擔(dān)任Yamada山田綠色資源(新加坡上市企業(yè))中國(guó)區(qū)人力資源中心總經(jīng)理職務(wù)。履職期間推動(dòng)企業(yè)管理變革,使得企業(yè)整體人力成本支出降低10%,員工人均收入提高10%,合格員工流失率控制在8%,企業(yè)整體效率提高20%。

課程體系介紹:
















主講課程:
新進(jìn)員工職業(yè)化課程:
01《新員工職業(yè)化四步走》
02《職業(yè)化心態(tài)塑造與情緒管理》
03《高效能人士的時(shí)間管理與有效溝通》
04《如何與上級(jí)相處》
05《一流員工五項(xiàng)管理》
中層管理者職業(yè)化課程:
06《新員工教導(dǎo)四步》
07《新晉主管自我管理能力提升訓(xùn)練》
08《新生代員工管理》
09《管理下屬的五個(gè)核心》
10《管理者職業(yè)化七項(xiàng)修煉》
11《管理者角色定位與職業(yè)素養(yǎng)提升》

授課風(fēng)格:
汪老師有十多年管理實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)及培訓(xùn)、咨詢經(jīng)驗(yàn)。課程有很強(qiáng)的實(shí)用性和啟發(fā)
性,貼近學(xué)員實(shí)際,強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用,在眾多的具體案例分析中,使課程翔實(shí)生動(dòng)——既能調(diào)動(dòng)學(xué)員積極參與的興趣,活躍氣氛,又能使學(xué)員在短暫的交流中有所收獲。受訓(xùn)后,企業(yè)員工忠誠度、工作態(tài)度和意愿明顯上升,被業(yè)界認(rèn)為“最懂員工的培訓(xùn)師”。

服務(wù)客戶:
政府、院校:政府機(jī)關(guān)福建師范大學(xué)、福州大學(xué)、閩江學(xué)院、福建交通職業(yè)技術(shù)學(xué)院、福建金融管理干部學(xué)校、前程有道教育、福建省誠信促進(jìn)會(huì)、福州市企業(yè)家協(xié)會(huì)、三明市生產(chǎn)力促進(jìn)中心……
建材、地產(chǎn):萬達(dá)地產(chǎn)、萬科地產(chǎn)、中輝地產(chǎn)、恒升地產(chǎn)、名城地產(chǎn)、東鵬陶瓷、鑫雅庭建材有限公司、印象家居、品川設(shè)計(jì)……
電力、通訊、IT:長(zhǎng)春市電力、永安市電力、廈門電力、中國(guó)移動(dòng)、中國(guó)電信、福建新東網(wǎng)科技、福諾學(xué)院、網(wǎng)龍公司……
連鎖、餐飲、服務(wù):百麗鞋業(yè)、帛逸時(shí)尚女裝、伊萊雅內(nèi)衣連鎖、“I look”時(shí)尚連鎖百貨、仙籟緣服飾連鎖、361度服飾連鎖、agogo自助ktv連鎖、廣百股份、旺眾百貨、東百集團(tuán)、康靚園、醇百味、魅力有約美業(yè)集團(tuán)……
其它:LG伊諾特、金得利集團(tuán)、德誠黃金、戴姆勒奔馳、佳寧妝品、順大體育用品、信德鞋業(yè)、金日集團(tuán)、旺成食品、百洋食品、宜鑫進(jìn)出品公司 ……

學(xué)員評(píng)價(jià):
汪老師的授課風(fēng)格著眼于管理實(shí)踐,她的職業(yè)化訓(xùn)練課程讓我們的員工知道如何“知而行”。
——廈門萬達(dá)廣場(chǎng)投資有限公司趙總
汪老師的著作《3個(gè)月成為職業(yè)化員工》一書,我們公司近千名職員,人手一本,不僅如此,我們還把汪老師請(qǐng)到公司,進(jìn)行了為期一周的全員職業(yè)化訓(xùn)練,并將該訓(xùn)練體系推廣到下級(jí)單位,均收到明顯的效果,真正實(shí)現(xiàn)了員工觀念和行為上的改變。
——長(zhǎng)春遼源電業(yè)局馬主任
汪老師開創(chuàng)的《3個(gè)月成為職業(yè)化員工》的訓(xùn)練系統(tǒng),注重理論與實(shí)踐的結(jié)合,成為酒店新員工入職前的第一堂課,我們重復(fù)采購數(shù)次,課程的滿意度均高于95
——美倫華美達(dá)大飯店周副總
汪老師在終端零售行業(yè)有著豐富的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),長(zhǎng)期致力于連鎖企業(yè)的管理培訓(xùn),她的課程生動(dòng)、易懂。
——香港峰記珠寶人力行政張總監(jiān)
本課程可以提供內(nèi)訓(xùn),查看培訓(xùn)師詳細(xì)信息
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楊文浩
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代志杰
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