《眾志成城——冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的秘密》課程大綱
課程背景：
作為老板，誰(shuí)能告訴我，“內(nèi)耗”還要耗多久？
場(chǎng)景一：作為老板，我覺(jué)得十分痛苦。各個(gè)部門(mén)思想不統(tǒng)一，各自為政，都只想著自己的利益。一件很簡(jiǎn)單的事情，就是不積極配合，導(dǎo)致公司損失嚴(yán)重，追查下去，卻各自都有N多個(gè)的理由等著你。
場(chǎng)景二：作為老板，我很清楚現(xiàn)在講究的是協(xié)同作戰(zhàn)，抱團(tuán)打天下！但是要讓幾個(gè)部門(mén)合作完成一個(gè)項(xiàng)目，真是難！大家都是眼里只有自己的“責(zé)任田”，一談到合作就互相扯皮，推責(zé)任，最終誰(shuí)都不對(duì)對(duì)結(jié)果和業(yè)績(jī)負(fù)責(zé)。
場(chǎng)景三：作為老板，每次開(kāi)會(huì)我都很痛苦，開(kāi)會(huì)本來(lái)是要解決問(wèn)題，可是一開(kāi)會(huì)就相互抱怨、爭(zhēng)吵不休，甚至出口傷人、大打出手，問(wèn)題沒(méi)有解決，反倒生出更多新的問(wèn)題。
場(chǎng)景四：以前公司人少的時(shí)候，手下人做什么我馬上就知道，有時(shí)候還手把手教他們，現(xiàn)在公司發(fā)展了，我卻都不知道他們?cè)谧鍪裁�？他們提交上�?lái)的報(bào)告到底有多少是真實(shí)的？我的中層干部是不是會(huì)像我當(dāng)年一樣對(duì)待他們的部屬？
場(chǎng)景五：......
作為員工，誰(shuí)能告訴我，我還能在這樣的環(huán)境里堅(jiān)持多久？
場(chǎng)景一：作為員工，我很納悶，為什么有些領(lǐng)導(dǎo)總是出爾反爾，說(shuō)話不算話。很多同事走了，都是受不了這點(diǎn)。
場(chǎng)景二：作為員工，我憤憤不平，公司制度似乎只是對(duì)我們員工制定的，規(guī)章制度在老員工身上執(zhí)行時(shí)就會(huì)拐彎、變形、打折扣，憑什么？
場(chǎng)景三：看到我的一些朋友，他們公司都有很完善的管理制度，而我們就是幾張紙，領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)了算，看臉色行事，他高興今天就輕松，他不高興今天肯定有人要招罵。
場(chǎng)景四：每次發(fā)獎(jiǎng)金，都不公平，會(huì)表現(xiàn)的、會(huì)跟領(lǐng)導(dǎo)搞關(guān)系的拿得多，那些老實(shí)干活業(yè)績(jī)好的反倒受排擠，拿得少。搞得大家都去溜須拍馬了。
場(chǎng)景五：......
為什么團(tuán)隊(duì)整體感覺(jué)效率低，執(zhí)行力差？
為什么員工表現(xiàn)出缺乏激情，缺乏責(zé)任心？
為什么企業(yè)有很好的戰(zhàn)略目標(biāo)，卻難以實(shí)現(xiàn)？
為什么團(tuán)隊(duì)成員的素質(zhì)不錯(cuò)，但團(tuán)隊(duì)整體實(shí)力不強(qiáng)？
為什么市場(chǎng)環(huán)境很好，但企業(yè)不能抓住機(jī)會(huì)創(chuàng)造佳績(jī)？
整體配合效能×歸屬心理=共同責(zé)權(quán)意識(shí)=凝聚力
成功者的背后往往有著強(qiáng)大的團(tuán)隊(duì)，現(xiàn)代的企業(yè)，不再是靠個(gè)人單打獨(dú)斗闖天下，而是靠整合資源、抱團(tuán)打天下。沒(méi)有凝聚力的團(tuán)隊(duì)，只是一盤(pán)散沙。卓越的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者懂得提升自己的凝聚力，這才是團(tuán)隊(duì)靈魂的核心，是鑄造鋼鐵團(tuán)隊(duì)的根本。
本課程從培養(yǎng)學(xué)員的團(tuán)隊(duì)意識(shí)和建設(shè)團(tuán)隊(duì)為出發(fā)點(diǎn)，將深?yuàn)W的理論通俗化，向?qū)W員介紹簡(jiǎn)單實(shí)用的思路、方法和工具，使學(xué)員在實(shí)際工作中不斷強(qiáng)化相互間的凝聚力、培育團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作共贏的團(tuán)隊(duì)意識(shí)、克服團(tuán)隊(duì)中自我利益為主的個(gè)性行為。在改變員工思維模式的同時(shí)，改變員工的行為模式，創(chuàng)造團(tuán)隊(duì)文化，打造一支健康、穩(wěn)定、上下同欲，持續(xù)發(fā)展，具有超強(qiáng)凝聚力的團(tuán)隊(duì)。
課程收益：
1．了解高效團(tuán)隊(duì)6 大特征，并對(duì)自我團(tuán)隊(duì)進(jìn)行分析反省與改進(jìn)；
2．掌握?qǐng)F(tuán)隊(duì)建設(shè)的8個(gè)特征和密碼，建立團(tuán)隊(duì)協(xié)作與信賴(lài)關(guān)系；
3．掌握提升團(tuán)隊(duì)凝聚力的方法技巧，懂得如何創(chuàng)建和領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)；
4．提高員工執(zhí)行力，升華團(tuán)隊(duì)凝聚力，打造企業(yè)高凝聚力團(tuán)隊(duì)。

課程時(shí)間： 2-6天，6小時(shí)/天（2天根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求進(jìn)行調(diào)整）
適合對(duì)象：適合管理人員
授課方法：采用知識(shí)講授、案例教學(xué)、游戲感悟、問(wèn)答互動(dòng)、分組研討、視頻分享、模擬演練、沙盤(pán)推演、講師點(diǎn)評(píng)等方式授課。

課程大綱：
第一講：團(tuán)隊(duì)建設(shè)——抱團(tuán)打天下
一、團(tuán)隊(duì)與管理
1、到底什么是團(tuán)隊(duì)？
2、凝聚力又是什么？
3、團(tuán)隊(duì)管理管什么？
小組討論：什么是團(tuán)隊(duì)？
二、團(tuán)隊(duì)精神
1、凝聚力——團(tuán)隊(duì)成員無(wú)形的精神力量
2、凝聚力——團(tuán)隊(duì)成員隱藏的聯(lián)系紐帶
3、凝聚力——團(tuán)隊(duì)成員自覺(jué)的內(nèi)心動(dòng)力
案例分享：學(xué)會(huì)團(tuán)隊(duì)配合——28腳創(chuàng)造的奇跡
三、團(tuán)隊(duì)鑄造
1、團(tuán)隊(duì)合作5大障礙
2、高效團(tuán)隊(duì)7個(gè)密碼
3、凝聚力團(tuán)隊(duì)的7個(gè)特征
視頻案例：狼性團(tuán)隊(duì)

第二講：團(tuán)隊(duì)指揮——有效團(tuán)隊(duì)管理
一、指揮官如何組建團(tuán)隊(duì)
1、是當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)，不是當(dāng)“老大”；
2、要么不用，要么培養(yǎng)；
3、選擇能夠彌補(bǔ)我弱勢(shì)的人；
4、讓下屬動(dòng)起來(lái)。
視頻分享：大雁的遠(yuǎn)行
二、指揮官指揮下屬工作
1、定計(jì)劃，定結(jié)果；
2、給方法，給資源；
3、講意義，做動(dòng)員；
4、上一線，去督戰(zhàn)。
案例分析：工作中的鯰魚(yú)效應(yīng)
三、指揮官不當(dāng)“救火員”
1、計(jì)劃內(nèi)事情，按計(jì)劃辦；
2、突發(fā)的事件，按預(yù)案辦；
3、交辦的事情，穿插著辦；
4、下一步的事情，提前辦。
案例研討：累死的上司

第三講：團(tuán)隊(duì)輔導(dǎo)——下屬的領(lǐng)航人
一、如何有效授權(quán)
1、當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)還是當(dāng)“老大”；
2、要么不用，要么培養(yǎng)；
3、讓下屬動(dòng)起來(lái)
案例研討：諸葛亮是怎么死的？
二、部署培育教導(dǎo)
1、部屬培育教導(dǎo)流程
2、教導(dǎo)部屬技巧
3、培養(yǎng)無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)秀的你
案例分享：學(xué)車(chē)
三、有效部屬激勵(lì)
1、激勵(lì)的六原則
2、物質(zhì)與精神激勵(lì)
3、正激勵(lì)與負(fù)激勵(lì)
現(xiàn)場(chǎng)演練：批評(píng)如何變表?yè)P(yáng)？

第四講：團(tuán)隊(duì)管理——凡事要結(jié)果
一、關(guān)注結(jié)果
1、組織目標(biāo)是工的核心
2、創(chuàng)造結(jié)果是價(jià)值的體現(xiàn)
3、結(jié)果思維是職場(chǎng)的核心
案例研討：保證完成任務(wù)
二、眼觀大圖
1、眼觀大圖的要求
2、傳統(tǒng)思維的缺點(diǎn)
3、拔高思維去思考
案例分析：Y23理論
三、緊扣要事
1、重要性?xún)?yōu)于緊急性
2、要事第一排出順序
3、合理分配工作時(shí)間
案例分析：忙碌卻無(wú)成效的原因剖析

第五講： 團(tuán)隊(duì)凝聚——形成鐵拳頭
一、發(fā)展優(yōu)勢(shì)
1、兩種訓(xùn)練方式
2、發(fā)展優(yōu)勢(shì)的要求
3、找出自己的優(yōu)勢(shì)
工具分享：優(yōu)勢(shì)劣勢(shì)戰(zhàn)略
二、集思廣益
1、集思廣益前提
2、集思廣益要求
3、集思廣益方法
課堂練字：帽子連線
三、創(chuàng)造信任
1、中西方的區(qū)別
2、信任兩個(gè)關(guān)鍵
3、創(chuàng)造信任原則
團(tuán)隊(duì)工具：7不放過(guò)

第六講：團(tuán)隊(duì)執(zhí)行——打造狼文化
一、執(zhí)行的原則
1、聚焦最重要目標(biāo)
2、關(guān)注引領(lǐng)性指標(biāo)
3、堅(jiān)持激勵(lì)記分表
4、召開(kāi)規(guī)律問(wèn)責(zé)會(huì)
二、執(zhí)行的流程
1、結(jié)果定義
2、一對(duì)一責(zé)任
3、過(guò)程檢查
4、即時(shí)激勵(lì)
案例研討：十張火車(chē)票
三、執(zhí)行的思維
1、底線思維
2、結(jié)果思維
3、外包思維
執(zhí)行的工具：YCYA

第七講：團(tuán)隊(duì)溝通——避免我以為
一、團(tuán)隊(duì)溝通障礙
1、溝通不暢危害
2、溝通的簡(jiǎn)模型
3、團(tuán)隊(duì)溝通障礙
情景游戲：你比我猜
二、團(tuán)隊(duì)溝通技巧
1、團(tuán)隊(duì)溝通的主角
2、職場(chǎng)溝通6部曲
3、溝通4問(wèn)2謹(jǐn)記
視頻案例：如此服務(wù)
三、團(tuán)隊(duì)溝通風(fēng)格
1、團(tuán)隊(duì)溝通4種風(fēng)格
2、團(tuán)隊(duì)溝通3種狀態(tài)
3、根據(jù)成員風(fēng)格溝通
溝通測(cè)試：你是什么風(fēng)格

第八講：團(tuán)隊(duì)協(xié)作——團(tuán)結(jié)力量大
一、跨部門(mén)溝通原則
1、了解需求
2、鎖定目標(biāo)
3、態(tài)度積極
4、尊重差異
情景沙盤(pán)：企業(yè)藍(lán)圖
二、跨部門(mén)溝通心態(tài)
1、不忘目標(biāo)
2、換位思考
3、兩個(gè)蛻變
實(shí)戰(zhàn)演練：部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)的對(duì)話
三、跨部門(mén)溝通方法
1、提前準(zhǔn)備內(nèi)容
2、溝通6個(gè)步驟
3、形成有效機(jī)制
溝通工具：跨部門(mén)溝通清單
四：總結(jié)答疑


《眾志成城——冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的秘密》所屬分類(lèi)
綜合管理

《眾志成城——冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的秘密》所屬專(zhuān)題
團(tuán)隊(duì)建設(shè)、情境領(lǐng)導(dǎo)培訓(xùn)、團(tuán)隊(duì)經(jīng)營(yíng)、

《眾志成城——冠軍團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的秘密》內(nèi)訓(xùn)服務(wù)流程

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