《生產(chǎn)現(xiàn)場危機(jī)預(yù)防與控制技術(shù)》課程詳情
點(diǎn)擊下載課大綱及報(bào)名表 第一講：生產(chǎn)線布局危機(jī)預(yù)防與控制
觀念：布局決定結(jié)局
問題：什么是生產(chǎn)原理與生產(chǎn)方式
生產(chǎn)原理與生產(chǎn)方式的關(guān)系
生產(chǎn)方式與生產(chǎn)規(guī)模的關(guān)系
如何應(yīng)用車間的黃金地段
全面認(rèn)識搬運(yùn)的成本與風(fēng)險(xiǎn)
選擇：是要應(yīng)有能力的1/3還是3倍
決心：長痛不如短痛

第二講：精益生產(chǎn)導(dǎo)入危機(jī)預(yù)防與控制
觀念：精益就是把復(fù)雜問題簡單化
問題：到底是什么創(chuàng)造了豐田的神話
什么是精益在豐田的載體
豐田用什么科學(xué)來踐行精益
我們?yōu)楹慰偸前押唵蔚膯栴}復(fù)雜化
（我們離精益相差60000倍）
“看板生產(chǎn)方式”是一種誤導(dǎo)
選擇：文化先行還是理念先行
決心：不脫胎換骨就頭破血流

第三講：“5S”管理危機(jī)預(yù)防與控制
觀念：“5S”不治百病，但能防百病
問題：“5S”管理為什么不是一種模式？
“5S”的精髓所在并不是真正的5個(gè)“S”
為什么只能是“5S”而不是“6S、7S---”
“5S”絕非靜止不動僅供參觀的擺設(shè)
“5S”必須與兩條腿走路的思路吻合
選擇：是追求外表還重視內(nèi)涵
決心：只要徹頭徹尾

第四講：員工管理危機(jī)預(yù)防與控制
觀念：員工追究求穩(wěn)定，管理者需要適當(dāng)流動
問題：員工為什么會犯錯(cuò)誤
員工為什么會辭職
（深刻理解“在這里干得沒有意思的含義）
到底怎樣才能管理好員工
（為什么說員工的要求其實(shí)并不高）
怎樣才能讓員工忠誠
選擇：100%的員工想找一份好工作，
100%的老板想找一名好員工
決心：不關(guān)注員工的現(xiàn)在，就沒有將來的員工

第五講：質(zhì)量管理危機(jī)預(yù)防與控制
觀念：品質(zhì)是意識決定成敗
問題：怎樣才能強(qiáng)化員工的品質(zhì)意識
如何從更高層次理解品質(zhì)“三不政策”
如何從更寬的層面理解“品質(zhì)是制造出來的”
為什么說品質(zhì)和缺陷是完全不同的兩回事
選擇：先要系統(tǒng)與教育還是先要方法與工具
決心：必須是“零”不良文化

第六講：多批少量危機(jī)預(yù)防與控制
觀念：不是“多”和“少”而是“小”而“快”
問題：什么是多批少量運(yùn)行的“六化原則”
如何構(gòu)建多能工培養(yǎng)“四要點(diǎn)”與“三體系”
構(gòu)建標(biāo)準(zhǔn)換型程序的“五大要點(diǎn)”
選擇：不是完善與改善而是改革
決心：從員工的多技能到多技能員工

第七講：定額管理危機(jī)預(yù)防與控制
觀念：不是數(shù)字管理而技術(shù)管理
問題：員工為什么在“磨詳工”
不能完成定額的責(zé)任到底在誰
定額管理必須建立哪“五大體系”
定額人員必須具備哪“七大條件”
選擇：是“激勵(lì)+經(jīng)驗(yàn)”還是“任務(wù)+獎金”
決心：不是單純做定額管理而是做以力提升

《生產(chǎn)現(xiàn)場危機(jī)預(yù)防與控制技術(shù)》培訓(xùn)受眾
制造業(yè)中層以上管理干部（部長級、經(jīng)理級、總經(jīng)理級、后備管理干部）。

《生產(chǎn)現(xiàn)場危機(jī)預(yù)防與控制技術(shù)》課程目的
使企業(yè)不去盲目或抽象地接受各種新的理念，更不會去照搬照抄別人的管理模式，更不會在踐行的過程中弄得自己力不從心。徹底地消化各種理念，并掌握其精髓所在。發(fā)現(xiàn)應(yīng)用過程中所產(chǎn)生的偏差。使先進(jìn)的理念能夠真正在企業(yè)生根、開花、并結(jié)出碩果。

《生產(chǎn)現(xiàn)場危機(jī)預(yù)防與控制技術(shù)》所屬分類
綜合管理

《生產(chǎn)現(xiàn)場危機(jī)預(yù)防與控制技術(shù)》授課培訓(xùn)師簡介

《生產(chǎn)現(xiàn)場危機(jī)預(yù)防與控制技術(shù)》報(bào)名服務(wù)流程

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